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杨荣光

作品数：5 被引量：4H指数：1
供职机构：武胜中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇学科
  • 2篇学科能力
  • 2篇知识
  • 2篇知识教学
  • 2篇提高历史教学...
  • 2篇历史教学
  • 2篇历史教学质量
  • 2篇历史学科
  • 2篇教学质量
  • 2篇基础知识教学
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇学法指导
  • 1篇学科概念
  • 1篇知识体系
  • 1篇认识论
  • 1篇识体
  • 1篇史论
  • 1篇史论结合
  • 1篇史事

机构

  • 5篇武胜中学

作者

  • 5篇杨荣光

传媒

  • 2篇四川教育学院...
  • 1篇宜宾师范高等...
  • 1篇攀枝花学院学...
  • 1篇西南民族大学...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1998
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
正确处理历史学法指导中的四个关系
2000年
学法指导的出发点和落脚点是使学生愿学、乐学、会学、善学 ,它的关键是使学生学有动力、学有能力、学有活力。学法指导是一项系统工程。必须正确处理好四个关系 :学法指导与教法改革相结合 ;学法指导与思维训练相结合 ;学法指导与开发学生非智力因素相结合 ;
杨荣光
关键词：学法指导教法改革
重视基础知识教学 提高历史教学质量被引量：1
2003年
杨荣光
关键词：基础知识教学历史教学教学质量中学教育知识体系历史事件
重视基础知识教学 提高历史教学质量
2005年
杨荣光
关键词：基础知识教学教学质量历史学科高素质人才历史教学学科概念
注重史论结合 提高学科能力被引量：3
2001年
史论结合不仅仅是撰写历史作品的技巧问题，而更重要的是认识论问题，是解决历史问题的基本手段，是历史阐释方面的最高要求，是历史思维品质的集中体现。因此，它也成为高中生应具备的能力之一。本文对就高考各科题型如何考查史论结合，学校如何教育学生史论结合，以及如何提高学科能力提出了一些意见。
杨荣光
关键词：史论结合认识论高考题型学科能力
培养高中学生历史思维能力探微
1998年
杨荣光
关键词：历史思维能力高中学生经济文化交流历史学科能力民族融合评价历史人物
全文增补中
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