杨淑莲
- 作品数：7 被引量：54H指数：3
- 供职机构：上海财经大学教育技术中心更多>>
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- 高校网络教学平台探析——上海财经大学Blackboard平台的推广应用被引量：1
- 2009年
- 本文通过分析总结Blackboard（以下简称“BB”）教学平台在上海财经大学的推广应用，着重从“平台引入”“应用规划”“推广实施”和“进一步设想”四个方面阐述BB网络教学平台的实施，分析其中的成绩和不足，为其他高校推广网络教学平台提供借鉴。
- 杨淑莲刘弘
- 关键词：网络教学平台BLACKBOARD
- 加快完善师资培训被引量：6
- 2006年
- 杨淑莲刘弘朱宇红潘立东
- 关键词：师资培训信息基础设施网络通讯技术教育评价方式教育应用数字资源
- 概念图在促进非良构领域知识结构化中的应用被引量：31
- 2004年
- 本论文首先介绍了情境化学习的典型代表——GBS(Goal-Based Scenario)用于培养"问题解决能力"的方法和特点,指出其在构建知识结构化方面的缺失,从而引出利用概念构图法用于促进知识的结构化。笔者借鉴已有相关研究,对概念图的构建步骤及评价方法做了进一步的发展,并付诸于教学实践,通过对具体案例的分析,最后就如何进行概念图的构建对教师给出了参考性的建议。
- 杨淑莲
- 关键词：GBS结构化知识程序性知识
- 高校教师教育信息化培训模式探索
- 2010年
- 文章针对目前高校文科教师普遍存在的信息化水平偏低的现状，提出了“以训促建”的教师教育信息化模式，尝试改变传统培训模式。并希望通过“以训促进”模式，探索一条高校教师教育信息化的新模式。
- 杨淑莲
- 关键词：教师教育信息化条件性知识高校
- 基于专题学习网站的开发实施协作探究式教学的思路被引量：3
- 2006年
- 目前我国的专题学习网站普遍存在着关注多,成果少;开发多,使用少;参与者中教研人员多,学生少的情况。由此,一种“网站开发”与“教学开展”相结合,学生“协作”与“探究”相结合的教学模式应运而生。文章不仅对这种教学模式进行了ISM分析,得出了其解析结构的模型,还对其教学组织形式进行了较为详细的阐述。
- 陈敏杨淑莲
- 关键词：专题学习网站结构化知识
- 高校网络教学平台推广实施探析——上海财经大学Blackboard平台推广应用总结被引量：13
- 2009年
- 文章通过分析总结Blackboard(以下简称"BB")教学平台在上海财经大学中的推广应用,着重从"平台引入"、"应用规划"、"推广实施"和"进一步设想"四个方面阐述BB网络教学平台的具体推广实施。力求客观分析其中的成绩和不足,以期能在高校实施推广网络教学平台方面进行一些探析。
- 杨淑莲
- 关键词：网络教学平台BLACKBOARD高校
- Web2.0促进网上教学应用的探讨
- 2012年
- 本文提出Web2.0的公开公平、分享参与的精神,恰恰契合了互联网、尤其是网上教学参与、体验、分享的实质。进而具体分析了Web2.0的长尾效应、六度分离空间和去中心化等特性,引申到网上教学中,有利于隐性知识的获取、并能有效地将网上探究引向深入,其版本记录功能也利于学生过程性评价的开展,最后指出"龙头"和"长尾"并存,"去中心化"和中心重构相结合,共同打造崭新的网上教学氛围。
- 杨淑莲
- 关键词：WEB2
