杨华
- 作品数：19 被引量：24H指数：3
- 供职机构：长春职业技术学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程机械工程更多>>
- 声表面波传感器在制作过程中影响的主要因素
- 2010年
- 传感器是把客观世界中包含的各种信息通过载体转换出来。由于人们在认识和思维上有局限,却习惯接受和处理电磁信号携带的信息。因此,在以电磁信号为载体的信息社会迅速发展的今天,传感器就显得尤为重要。
- 林卓彬杨华
- 单片机应用中的抗干扰技术与方法分析被引量：2
- 2019年
- 单片机作为当前我国现代化科学技术发展中较为常用的一种智能控制技术,在整个技术控制中,能够为我国现代化科学技术的应用和发展奠定基础,对于提升我国整体的技术应用水平具有重要影响。但是由于在单片机应用过程中,存在的干扰因素较多,如果不能及时排除,就会造成单片机应用的质量和误差出现。鉴于此,文章针对论单片机应用中的抗干扰技术与方法进行了研究,单片机应用简介进行了分析;应用中干扰出现的因素进行了分析;应用中抗干扰技术与方法进行了分析。
- 杨华
- 关键词：单片机抗干扰技术
- 《传感器与自动检测》课程教学改革实践与思考被引量：4
- 2010年
- 提高学生对传感器的实际应用能力,需要对《传感器与自动检测》课程教学进行全方位的改革,培养学生的实用性,加强课程的应用性。由实际工作的需要引入知识点,使学生在完成任务的同时掌握知识和技能,确保岗位所需专业技能的同时又兼顾原有知识体系的相对完整性,有效地达到对所学知识的建构。
- 林卓彬杨华
- 自动控制系统课程教学改革的实践与探索被引量：1
- 2016年
- 《自动控制系统》课程是电气自动化技术专业的一门专业核心课程。通过本课程学生才真正接触到有关自动化专业的技术术语和自动控制系统的基本概念,从宏观上了解自动化专业的性质和任务。利用课堂中有限的课堂时间,增强学生对自动控制理念的认识,培养学生系统综合分析能力,为自动控制系统的分析与设计打牢基础。
- 林卓彬杨华
- 关键词：自动控制课程体系实践教学
- 高职《单片机技术应用》精品课程建设的研究与实践
- 单片机技术作为高职电气自动化技术专业学生的一项重要职业能力，在教学中如何能够让学生具备程序设计能力、小系统的开发与制作能力是保证学生具备单片机技术岗位工作能力的核心问题。因此，充分的企业调研论证，选取合理的教学内容，创造...
- 杨华钱序
- 关键词：单片机课程建设教学内容
- 一种地铁车辆专用安全锤
- 本实用新型公开了一种地铁车辆专用安全锤，包含有顺次连接的锤柄、锤头；其特征在于，所述锤柄兼有手电筒装置，设有耐压玻璃、LED发光盘、可充电的锂电池、自复式按钮，所述锤头一侧设有尖端，另一侧方形凹槽，中间设有带螺纹的圆孔，...
- 白冰谭丽娜韩玉辉杨华陈丽敏田园
- 文献传递
- 一种电气专业使用的配电控制箱
- 本实用新型公开了一种电气专业使用的配电控制箱，包括箱体、轮绞架、门体、内部横板和支撑块，所述箱体外侧底端的四个拐角位置皆设置有缓压弹簧缓压弹簧底端的中间位置设置有轮绞架，且轮绞架的一侧设置有刹车片，轮绞架内侧的中间位置设...
- 杨华
- 文献传递
- 高职院校教学质量监控浅析
- 2010年
- 近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大批高素质技能型专门人才,丰富了高等教育结构体系,形成了高等职业教育体系框架。高等职业教育作为高等教育发展中的第一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。
- 杨华林卓彬
- 关键词：高职院校教学
- 浅析高职《电子技术》教学方法的改革与实践
- 2009年
- 教育改革的核心是课程的改革,学校教育的核心是课程。《电子技术》是电类专业重要的基础课平台课,但长期以来该课程的教学模式总是让学生感到枯燥乏味,缺乏新意。通过情境教学模式和层近式实验实训教学模式的改革,把课程从知识讲授模式变成知识应用模式为主,把课程从理论思维为主,变成以能力训练为主,培养学生的创新精神和实践能力。
- 杨华陈丽敏
- 关键词：电子技术
- 基于“课程对接岗位需求”的《供配电系统运行与维护》课程建设与研究被引量：1
- 2012年
- 课程建设是专业建设的基础,是教育部"质量工程"的重要组成部分,是实现专业人才培养目标的根本保证,是提高教学质量和人才培养质量的关键。本文针对目前《供配电系统运行与维护》课程建设存在的问题,参照教育部《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》、《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》以及教育部对职业教育的有关指示精神,提出了基于"课程对接岗位需求"的《供配电系统运行与维护》
- 王育波杨华陈丽敏
- 关键词：工作过程系统化典型工作任务
