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杜肖楠

作品数:14 被引量:21H指数:3
供职机构:齐鲁师范学院文学院更多>>
相关领域:文学文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文学
  • 4篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 6篇教育
  • 5篇文学
  • 4篇语言
  • 4篇外国文学
  • 4篇国文
  • 4篇国文学
  • 3篇语言文学
  • 3篇语言文学专业
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  • 2篇主干课

机构

  • 10篇山东教育学院
  • 4篇齐鲁师范学院

作者

  • 14篇杜肖楠
  • 1篇张志刚

传媒

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  • 4篇现代教育
  • 1篇昆明师范高等...
  • 1篇教学月刊(中...
  • 1篇河北工业大学...
  • 1篇齐鲁师范学院...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈外国文学的学习
2004年
《外国文学作品选》、《外国文学史》、《外国作家作品专题研究》这三门课是与外国文学有关的课程,由于它们针对的对象不同,因此课程设置的目的和要求也各不相同。《外国文学作品选》主要是外国文学名篇名章的选读,着重的是作品的阅读和分析,不求文学史意义上的完整性和系统性。《外国文学史》即对外国文学发展的脉络和框架进行简洁、明晰的勾勒与描绘,力求史的完整性和系统性。在涉及到同一个重要作家作品时,本科段要求对其思想倾向和艺术成就有更为深刻的理解和更为全面的掌握。
杜肖楠
关键词:专升本外国文学高等教育自学考试
童真的世界,幽默的文风——评《拉拉与我》
2004年
德国作家笛米特·伊求的系列故事《拉拉与我》是一部受人喜爱 ,颇有影响的作品。作者采用独特的叙事方法 ,以幽默的笔触表现了充满童真、童趣的儿童世界。文章力争从叙述方法、作品的幽默风格及其双向的教育导引功能对之进行探讨 ,从而肯定了作品所展示的儿童世界的独特合理性。
杜肖楠
关键词:叙事方法童真童趣教育功能
解读温妮
2011年
在法国作家贝克特创作的荒诞剧《哦,美好的日子!》中,主人公温妮是一个被世界遗弃了的孤独的人。她依靠对生活琐事的关注竭力在艰难境遇中追求幸福感,这种执着的追求表达了主体对生命意识的一种自觉追求,她是苦难生活中的强者。她的生存境遇也正是20世纪的许多作家们在自己的文学作品中竭力要表现的现代人类的生存境遇,她的生存智慧,也是现代世界上整个弱势群体赖以存活的生存智慧。
杜肖楠
关键词:孤独
谈外国文学的应试方法与技巧
2006年
外国文学是汉语言文学专业的主干课程,也是全国高等教育自学考试中文专业的必考科目之。但由于外国文学史时间跨度很大(从古希腊一直到二十世纪。东方文学部分也是上下几千年),内容又涉猎很广,所以很多学员感到复习起来无从下手,搞不清自己到底应该记住些什么以应对考试。因此,要复习好这门课,掌握方法和抓住重点就显得特别重要。
杜肖楠
关键词:外国文学史全国高等教育自学考试汉语言文学专业应试主干课程中文专业
关于《丧钟为谁而鸣》的争议及再认识被引量:4
2004年
海明威的《丧钟为谁而鸣》是一部颇有争议的作品 ,学者们的观点大致可分为三类 :全面肯定、全面否定和既有肯定也有否定。笔者认为 :《丧钟为谁而鸣》虽然不是一部完美无缺的小说 ,但确实是一部文笔优美、内涵深刻、有价值的好作品。
杜肖楠
孤独的强者——阿Q与温妮人物形象之比较
2015年
尽管阿Q与温妮身处不同的国度不同的生活环境,但他们都是被世界遗弃的孤独者。在艰难的生存境遇中,他们依靠对各种琐碎生活细节的关注,竭力追求人生的幸福感,这种执着的追求,表达了主体对生命意识的一种自觉追求,实现了苦难中的自我精神救赎,他们都是艰难生活中的强者。他们的生存境遇,也正是二十世纪的众多作家所关注并表现的现代弱势群体的生存境遇。对于受存在主义哲学影响的荒诞派作家贝克特来说,表现人类生存的孤独境遇应该是他创作的自觉,而对于现实主义作家鲁迅来讲,则是他在"暴露国民的弱点",画出"沉默的国民的魂灵来"时的一个意外收获。
杜肖楠
关键词:阿Q
基础文化类电视节目对初中生语文学习的影响
2014年
起始于2013年下半年的基础文化类电视节目,目前又开始新一轮的热播。这些节目给电视荧屏带来了清新的气息,也对基础教育阶段的语文教育产生了积极的影响。一、基础文化类电视节目的兴起:以《中国汉字书写大会》《中国好诗词》《成语英雄》《汉字英雄》为例 为协助宣传、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,中央电视台科教频道研发了汉字听写教育类电视节目《中国汉字听写大会》。
张志刚杜肖楠
关键词:《中华人民共和国国家通用语言文字法》文化类语文学习初中生基础教育阶段汉字书写
“抄袭”还是“仿作”——评陈文进的《归》
2005年
短篇小说《归》与PeteHamill的GoingHome相比较,《归》中有十七个自然段在叙事顺序、人物动作、情境设置、人物对话等方面与GoingHome如出一辙。《归》的开头与结尾虽有变动,但亦不如GoingHome的开头与结尾精彩。毫无新意地重复别人已讲过的故事是没有文学价值的。
杜肖楠
关键词:《归》GOINGHOME
从汉字应用水平测试反观小学语文教育中应注意的几个问题
2015年
汉字应用水平测试中的四大模块所涉及的内容绝大多数都是在小学阶段学习完成的。从测试中呈现的问题来看,小学语文教育中有几大问题特别需要关注:一是小学语文教师的汉语语音水平亟待提高;二是语文教师要充分意识到自己在书写方面的示范作用;三是在语文学习的过程中,尤其是对于汉字的学习,学生必须有适当的书写练习的时间;四是在打好汉字书写基础的前提下,加强小学生阅读能力的培养,提高学生运用汉字的水平。
杜肖楠
关键词:小学语文语文教育汉字应用水平测试
谈外国文学的应试复习
2005年
作为汉语言文学专业的主干课程,外国文学是各级各类考试中的必考科目之一,自学考试自然也不例外。但由于外国文学本身时间跨度很大(从古希腊一直到二十世纪,东方文学部分也是上下几千年),内容又涉猎很广,所以很多学员感到复习起来无从下手,不知道自己到底应该记住些什么以应付考试。针对这种情况,我就根据考试中的常见题型来谈一谈应该如何复习这样一门让很多人有畏难情绪的课程。
杜肖楠
关键词:外国文学汉语言文学专业主干课程畏难情绪常见题型文学本
共2页<12>
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