杜丽莉
- 作品数：5 被引量：40H指数：3
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第四医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 维生素D缺乏与桥本氏甲状腺炎的相关性研究被引量：16
- 2014年
- 目的观察桥本氏甲状腺炎(HT)患者血清中1,25(OH)2D3的水平与甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)、甲状腺球蛋白抗体(TGAb)的关系,并探讨补充骨化三醇对甲减患者血清FT3、FT4、TSH、TPOAb、TGAb水平的影响。方法选取未经治疗的HT患者46例及同期健康体检者40例作为观察组和对照组,检测其血清FT3、FT4、TSH、TPOAb、TGAb水平。另外选择HT组血清1,25(OH)2D3低于正常值的患者,分为两组,HTl组仅口服左旋甲状腺素;HT2组除口服左旋甲状腺素外,加用骨化三醇口服,连续2个月,检测患者血清TGAb、TPOAb、FT3、FT4、TSH、1,25(OH)2D3水平。结果⑴HT甲减组血清1,25(OH)2D3明显低于正常组(P<0.05)。⑵两组血清1,25(OH)2D3治疗后均较治疗前升高(P<0.05);治疗后血清1,25(OH)2D3水平HT2组较HT1组明显升高(P<0.05);两组TGAb及TPOAb治疗后均较治疗前降低,且HT2组下降幅度优于HT1组(P<0.05);治疗后HT2组较HT1组甲状腺功能明显改善(P<0.05)。结论 HT甲减患者存在1,25(OH)2D3缺乏,提示1,25(OH)2D3在甲状腺自身免疫过程中发挥一定作用;补充维生素D具有降低甲状腺自身抗体,抑制甲状腺自身免疫反应的作用。
- 杜丽莉
- 关键词：桥本氏甲状腺炎维生素D
- 甲状腺功能减退症患者血尿酸变化及相关因素分析被引量：12
- 2015年
- 目的探讨甲状腺功能减退患者血尿酸水平的变化及相关影响因素。方法选取甲状腺功能减退患者155例作为病例组,健康体检者159例作为对照组,记录两组的一般资料、血液生化指标、尿尿酸指标等。结果与对照组相比,甲状腺功能减退组舒张压、总胆固醇、甘油三酯、血尿酸和促甲状腺激素(TSH)水平较高,尿尿酸、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)和游离甲状腺素(FT4)水平较低,差异均有统计学意义(P<0.01);血尿酸水平与各指标的相关分析结果显示,血尿酸水平与体质指数(BMI)、舒张压、甘油三酯、血肌酐、丙氨酸氨基转移酶、TSH呈显著正相关(r值分别为0.182、0.145、0.145、0.257、0.114和0.519,P<0.05),与空腹血糖、尿尿酸、FT3、FT4呈显著负相关(r值分别为-0.143、-0.382、-0.397和-0.415,P<0.05)。在调整年龄、BMI、舒张压、总胆固醇、甘油三酯、空腹血糖和尿尿酸后,多元逐步回归提示,血尿酸与TSH、血肌酐、丙氨酸氨基转移酶、FT4相关。结论甲状腺功能减退是高尿酸血症的危险因素,甲状腺功能减退症致高尿酸血症的机制可能是肾脏尿酸排泄减少。
- 李明赵青松许金梅唐莹莹夏楠王明丽杜丽莉康英英王海萍成志锋
- 关键词：甲状腺功能减退高尿酸血症促甲状腺素
- 以器官系统为中心的教学模式在内分泌与代谢病本科实习中的应用被引量：8
- 2015年
- "以器官系统为中心"的医学课程模式打破了学科界限,根据医学学科间的有机联系,把各器官系统具有关联性的课程内容紧密联系在一起,实现了多种学科的综合,避免了学科之间的重复和脱节,可以弥补传统教育模式的不足。在内分泌与代谢病的教学中应用"以器官系统为中心"的医学课程模式,提高内分泌科教学质量,促进教师努力提高教学水平。
- 李明李波赵青松杜丽莉王明丽成志锋
- 关键词：医学教育模式
- SP结合病案学导式教学法在内分泌教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 为了探索新型的高等医学教育模式,培养和提高医学生实践及创新能力,在内分泌理论教学中开展SP结合病案学导式教学法,调动学生的学习兴趣和主动性,提高查体操作及采集病史能力。
- 毕长龙翟爱霞李波张瑛琦杜丽莉
- 关键词：内分泌学
- 以器官系统为中心教学模式在内分泌与代谢病教学中的推广意义被引量：3
- 2015年
- 我国传统医学教育沿用以学科为中心教学模式,该教学模式的优点是体现医学学科的系统性、基础性,循序渐进教学,缺点是学科界限过于分明,学科间存在交叉和重复现象,基础课与临床课之间缺乏必要的联系,互相脱节等。以器官系统为中心教学模式打破学科界限,根据学科间的有机联系,把具有关联性的课程内容糅合在一起,实现多学科综合,避免学科间的重复和脱节。在内分泌与代谢病的学习中应用以器官系统为中心教学模式,有利于提高教学质量,促进教师提升教学水平。
- 李明赵青松杜丽莉李波王明丽成志锋
- 关键词：医学教育
