李黔
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：辽宁科技学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 改革教学方法 培养应用型档案学专业人才被引量：4
- 2010年
- 本文提出在教学场所、教学时间以及参与人员等方面应体现灵活性,大胆尝试案例、示范指导、参与式、模拟式等教学方法,以适应应用型人才培养的需要。
- 李黔
- 关键词：档案学教学方法灵活性
- 坚持产学合作教育 培养档案学应用人才被引量：1
- 2009年
- 产学结合教育是培养档案学应用人才的必然需要,是实现高等教育为地方经济服务目的的途径之一。学校与档案部门应通过建立专业指导委员会、共建实践教学基地等形式完善产学合作教育的内容,建立合作教育的保障机制,从而提高档案学应用人才的培养质量。
- 李黔
- 关键词：档案教育产学合作
- 档案馆、图书馆、纪念馆联合开发东北抗联史料资源的逻辑进路
- 2023年
- 档案馆、图书馆和纪念馆都保存有各具特色的东北抗联史料资源,“三馆”工作职能相近,具有互补性,联合开发东北抗联资源具有法律基础和技术条件,在资源整合与共享、共办展览、学术研究与教育推广和社区服务方面具有广阔的合作空间,需要采取强化思想、机制和组织建设,创新合作方式等措施强化合作工作。
- 李黔
- 关键词：图书馆纪念馆东北抗联
- 档案馆、图书馆、纪念馆联合开发东北抗联史料资源的现实要求与法理依据
- 2024年
- 东北抗联精神是中国共产党人的精神谱系之一,更广泛地传播东北抗联文化需要多部门联动。档案馆、图书馆、纪念馆“三馆”文化职能不同,保存的东北抗联资源各具特色,联合开发在我国具有完备的法律基础和政策依据,同时档案、图书、文物具有同源性,文化资源整合理论、协同效应理论、跨界合作理论、可持续发展理论可为“三馆”联合开发东北抗联史料资源提供充分的理论支撑。
- 李黔
- 关键词：图书馆纪念馆东北抗联法律依据
- 基于“1+X”证书制度的档案学专业应用型人才培养模式的改革被引量：1
- 2023年
- 教育部等四部门联合下发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》为档案学专业应用型人才培养提供了新的改革思路。设计“课证融通”的人才培养模式,将“X”标准的内容融入课程体系中,在实施过程中体现“理论与实践相结合”“课上与课下相结合”“校内与校外相结合”“培训与竞赛相结合”的改革思路,并提出制度、师资、教材、实践基地、产学合作项目上的保障措施。
- 李黔
- 关键词：档案学专业教学改革
- 实现产教深度融合培养应用型档案专业人才被引量：2
- 2016年
- 产教融合是培养应用型档案专业人才的必由之路,着力提高融合的深度是决定人才培养质量的关键。文章从学校与档案局、专业与行业、课程开发与档案工作一线等方面探讨了二者相互融合的建设内容,并且从组织、机制、平台、基地、控制几个方面论证保障建设内容有效实施的措施。
- 李黔
- 关键词：档案教育应用型人才
- 浅议建国初期的档案宣传工作
- 2013年
- 在建国初期我国档案事业的建立起步阶段,档案宣传工作明确了原则,采取办展览、利用媒体、出版史料汇编、期刊等多种形式进行宣传。
- 李黔
- 关键词：档案建国初期
