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乐观、希望对老年人睡眠质量的影响:安全感的中介作用被引量：10: 2021年; 目的探讨乐观、希望对老年人睡眠质量的影响,并检验安全感的中介效应。方法采用生活定向测验(LOT-R)、希望量表(HHI)、阿森斯失眠量表(AIS)、安全感量表(SQ),便利选取1930名老年人进行问卷调查。结果乐观、希望、安全感与睡眠质量之间两两相关显著;安全感在老年人希望与睡眠质量间起部分中介作用;安全感在老年人乐观与睡眠质量间起完全中介作用。结论增加老年人的乐观与希望水平,有助于提高其安全感水平,对于改善睡眠质量具有重要意义。; 范志光袁群明李菲; 关键词：睡眠质量安全感

吉林省“互联网+”医疗卫生机构服务现状分析: 目的：本文调查分析吉林省医疗机构开展互联网医院服务运行现状，应用数据模型探讨影响吉林省“互联网+”医疗发展的外部因素，结合省情从政策导向、监管模式、信息技术保障方面提出合理性建议，为吉林省更好的发展“互联网+”医疗提供一...; 李菲; 关键词：互联网服务质量

控制感对中老年脑卒中患者医学应对方式的影响:反刍思维的中介作用被引量：5: 2020年; 目的探讨控制感、反刍思维与中老年脑卒中患者医学应对方式之间的关系及内在作用机制。方法采用控制感量表(C-SCS)、医学应对方式量表(MCMQ)、反刍思维量表(RRS)对40岁以上中老年脑卒中患者312人进行问卷调查。结果控制感与反刍思维、屈服之间呈负相关(r=-0.377、-0.420,P<0.001),反刍思维与屈服之间呈正相关(r=0.400,P<0.001);控制感不仅可以直接影响中老年脑卒中患者的医学应对方式中屈服维度,95%置信区间为[-0.419,-0.209],也可以通过反刍思维的部分中介作用对屈服产生影响,95%置信区间为[-0.165,-0.056]。结论反刍思维在控制感对中老年脑卒中患者医学应对方式中屈服维度的影响中起部分中介作用。; 郑闪闪门瑞雪李菲范志光; 关键词：控制感医学应对方式反刍思维脑卒中中老年人

2018年~2020年吉林省卫生资源配置现状及公平性被引量：3: 2022年; 目的:对2018年~2020年吉林省卫生资源配置及公平性情况进行分析,为进一步优化卫生资源配置,深化医疗卫生体制改革提供参考。方法:从人口、地理2个维度描述吉林省卫生资源配置现状,运用洛伦兹曲线、基尼系数评价分布公平性。结果:2018年~2020年吉林省卫生资源拥有量呈上升趋势;人口维度上洛伦兹曲线弯曲度小,地理维度上弯曲度大。2018年~2020年各项卫生资源在人口维度上基尼系数值的范围分别为0.0670~0.1151、0.0312~0.0967,地理维度上分别为0.2691~0.4054、0.3376~0.4393。结论:2018~2020年吉林省卫生资源总量增加,地区分布不均衡,按人口配置的卫生资源公平性优于按地理配置的公平性。建议完善政策、缩小地区间分布差异,运用互联网信息技术降低地理、空间上引起的资源配置不均衡,发挥信息化作用,解决地区间分布差异。优质资源向落后、偏远地区倾斜。; 李菲李晨张婷婷; 关键词：洛伦兹曲线基尼系数卫生资源

471例吉林省老年人健康状况与抑郁情绪关系研究被引量：1: 2018年; 目的研究老年人抑郁情绪与健康状况现状,并分析探讨二者之间的关系。方法采取《老年人抑郁量表》和《健康状况问卷》对便利取样的471例老年人进行研究。结果在不同婚姻状况的分析中发现,独居者和非独居者老年人在抑郁总分(P<0.01)、生理机能(P<0.01)、生理职能(P<0.05)、一般健康状况(P<0.01)、精力(P<0.01)、社会功能(P<0.01)、精神健康(P<0.01)等方面得分差异具有统计学意义;在不同家庭经济状况的分析中发现,低保户和非低保户在抑郁总分(P<0.01)、生理职能(P<0.05)、一般健康状况(P<0.05)、精力(P<0.05)等方面得分差异具有统计学意义;在抑郁和健康状况相关分析中发现,老年人抑郁得分与健康状况问卷中各因子(P<0.01)均存在显著的负相关;在抑郁和健康状况回归分析中发现,精力、生理职能、社会功能和精神健康等四因子进入了回归方程,对抑郁的解释率为40.2%。结论老年人抑郁情绪与健康状况紧密相关,要重视对独居者和低保户老年人的关心。; 范志光袁群明李菲; 关键词：老年人抑郁

大学生心理健康教育中德育元素的融入研究被引量：2: 2019年; 各类课程要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,实现"课程思政"的目标。大学生心理健康教育课与德育有着密不可分的联系,教师在课程教学中要不断发掘和融入德育元素,使育人工作获得最佳效果。文章从注重思想政治教育理念更新、提高高校教师思想觉悟、切实做好相应的课程设计、在课程中融入德育元素的探索等方面,对大学生心理健康教育中德育元素的融入进行研究。; 刘杰李菲; 关键词：心理健康教育德育思想政治教育

大学生心理健康教育课程建设与改革路径探析被引量：13: 2012年; 随着社会的进步与发展,竞争的日趋激烈,导致大学生面临较多的心理问题,引起国家、社会及高校的普遍关注与重视。加强大学生心理健康教育课程建设与改革可以有效地弥补传统教学模式的弊端,切实提高大学生的心理健康水平。结合相关资料、实际的教学内容,坚持"亲(亲和力)、近(贴近学生)、启(激发兴趣)、术(优化方法)、道(深化领悟)"的五字原则,提出了"体验式教学、多样式考核,探索性实践和研究式互动"四位一体的教学模式,并且针对实际教学提出了"大班授课、小班辅导、分层研讨、全员参与"的教学方法。; 门瑞雪李菲范志光; 关键词：大学生心理健康教育课程建设

构建以“三体论”为基础的大学生心理健康教育新模式被引量：1: 2016年; 随着经济的快速发展,社会转型加快,大学生面临着诸如学习压力、就业压力、角色转变带来的适应压力等多重问题,其心理健康状况已成为现代社会关注的热点问题之一,国家也相继出台了多种文件,对大学生心理健康教育工作的途径、目标、指导思想、内容等方面进行了规定。构建大学生心理健康教育模式,有助于提高心理健康教育工作科学化、专业化水平,有效提升学生的心理健康水平。; 李菲门瑞雪袁群明范志光; 关键词：大学生心理健康教育

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李菲