李新旺
- 作品数：67 被引量：297H指数：8
- 供职机构：首都师范大学教育科学学院心理系更多>>
- 发文基金：北京市教委科技发展计划教育部人文社会科学研究基金北京市重点实验室更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学生物学更多>>
- 中枢胆碱能系统对吗啡成瘾的影响研究现状被引量：2
- 2008年
- 介绍了中枢胆碱能系统对吗啡成瘾的影响及其机制。研究结果表明,吗啡成瘾过程中伏隔核等脑区细胞间乙酰胆碱水平发生了改变;去除伏隔核等脑区胆碱能细胞强化了吗啡成瘾行为;胆碱能激动剂和抑制剂都能干预吗啡成瘾、但机制可能不同——前者可能通过与多巴胺能交互作用来实现,后者可能通过干扰记忆或者加速吗啡代谢而发挥作用;胆碱能受体对吗啡成瘾也具有重要影响。
- 李新旺于萍
- 关键词：吗啡成瘾乙酰胆碱胆碱能激动剂
- 脑内乙酰胆碱与认知活动的关系被引量：23
- 2008年
- 脑内细胞外乙酰胆碱(ACh)的变化主要反映胆碱能神经元的活动,皮层和海马等脑区的ACh主要来源于基底前脑胆碱能神经元的纤维投射。应用微透析等技术在体检测清醒、自由活动动物认知过程中脑内乙酰胆碱的含量,可以研究ACh与特定行为反应和认知活动之间的关系。研究发现当机体需要对新刺激进行分析时,在学习与记忆、空间工作记忆、注意、自发运动和探究行为等认知活动中,基底前脑胆碱能神经元被激活,脑内ACh的释放也随之改变。结果提示脑内胆碱能递质系统活动与认知过程密切相关。
- 于萍渠春环李新旺郭春彦
- 关键词：乙酰胆碱
- 国外关于教师个性的某些研究被引量：1
- 1989年
- 西方和苏联心理学界在教师个性一些研究方面取得了一定的成就和经验,值得我们学习。一、特质理论与教师个性特质论学派的许多学者采用MMPI 量表、16PF 量表及艾森克个性调查量表对教师进行测验,试图找出教师在这些测验中所得分数与教学成功的关系,但测验结果相当混乱。
- 李新旺
- 关键词：教师个性证明教学教学成功优秀教师特质论苏联心理学
- MK-801与环境线索交互作用对吗啡行为敏感化的影响
- 2007年
- 为探讨MK-801与环境线索交互作用对吗啡诱导行为敏感化的影响,将42只大鼠随机分为对照组,MK-801组,吗啡组(匹配和非匹配)和MK-801+吗啡组(匹配和非匹配)。行为敏感化模型建立分为发展期,戒断期和表达期三个阶段。实验结果发现:同时给予MK-801(0.1mg·kg-1)会促进吗啡(5mg·kg-1)诱导大鼠行为敏感化的发展,而且会使MK-801成为大鼠行为敏感化表达所必需的条件性刺激。MK-801的内部线索作用过强,从而削弱了环境的外部线索作用。研究结果表明:MK-801对吗啡诱导行为敏感化的影响存在状态依赖(state-dependency)现象,提示在NMDA受体与行为敏感化关系的研究中应考虑选择刺激特性更小的药物。
- 于斌李新旺王佳王磊任丽敏
- 关键词：吗啡MK-801行为敏感化
- 关于儿童欺负行为研究的思考被引量：7
- 2004年
- 儿童欺负行为主要发生在校园或者以校园为媒介的社交群体内,是一种常见的校园不良行为,并有可能发展为校园暴力。对欺负行为及其动机进行分析,培养儿童健康人格,采取科学教养方式,加强正面教育是对欺负行为进行有效干预的重要途径。
- 徐本华李新旺
- 关键词：欺负行为动机
- 氟哌啶醇与丙咪嗪交互作用对成本效益决策的影响被引量：2
- 2010年
- 本实验采用T迷宫延迟奖赏模型研究多巴胺D2受体拮抗剂氟哌啶醇和5-羟色胺重摄取抑制剂丙咪嗪的交互作用对成本效益决策的影响,同时探讨了延迟时间对决策的影响。T迷宫两臂分别设置为低成本-低奖赏端和高成本-高奖赏端。实验结果发现:氟哌啶醇能够降低大鼠选择高成本-高奖赏端的次数,丙咪嗪则能够增加大鼠选择高成本-高奖赏端的次数;在同时注射这两种药物情况下,丙咪嗪能够抑制由氟哌啶醇引起的对低成本-低奖赏端的选择倾向。另外,实验发现,随延迟时间的增加大鼠选择高成本-高奖赏端的次数相对减少。由此可见,丙咪嗪能够反转由氟哌啶醇导致的对低成本-低奖赏端的选择倾向,这可能是由于细胞间5-羟色胺含量的升高部分反转了由多巴胺系统受损导致的行为倾向;延迟时间的改变可对决策倾向产生逆转,因此成本的支出即延迟时间也是影响成本效益决策的重要因素。
- 崔睿思李新旺魏曙光焦晶晶朱小林
- 关键词：氟哌啶醇丙咪嗪
- 心理生物学研究的某些进展被引量：3
- 1996年
- 心理生物学研究的某些进展李新旺（河南大学教育系）１视色素基因和脑内视觉成像的研究斯坦福大学医学院研究人员利用牛体中的视紫红质基因作探子，识别出了人体中控制视色素的基因：红色素基因和绿色素基因肩并肩地位于Ｘ染色体上，而蓝色素基因则位于第７号染色体上。Ｚ...
- 李新旺
- 关键词：外侧膝状体神经元突触传递染色体长时程增强效应氧化氮
- 多巴胺对动物冲动性的影响被引量：5
- 2015年
- 冲动性是注意缺陷障碍、物质成瘾以及病理性赌博等常见精神疾病的主要症状,已经成为人们日益关注的焦点。研究发现,前额叶–纹状体神经回路多巴胺参与了冲动性的调节,但是研究结果并不一致,多巴胺在冲动性中发挥的作用,可能会受到三个不同因素的影响。首先,冲动性具有多维度特征,多巴胺对冲动的多种亚结构的作用存在差异;其次,多巴胺可以通过多个脑区以及与其他递质系统的交互作用影响冲动性;最后,多巴胺在调节冲动性的过程中可能还受到多种变量的影响,如个体差异、环境线索等。
- 秦幸娜李新旺田琳孙金玲
- 关键词：冲动性多巴胺冲动行为
- 吗啡对不同距离条件下大鼠信号追踪和目标追踪的影响
- 2015年
- 条件刺激短暂呈现并消失后,奖赏立即呈现,多次匹配后诱导出动物对条件刺激(信号追踪)或奖赏呈现装置如食盒(目标追踪)的接近。条件刺激与食盒间的距离是影响信号/目标追踪反应和损害联结学习的重要变量,成瘾药物能够增加奖赏的诱因动机,进而增加个体的奖赏寻求行为。距离能否通过损害联结学习而减弱成瘾药物的动机放大作用尚未见到报道。本实验采用autoshaping模型,考察8、30和60 cm距离条件下吗啡处理对大鼠信号追踪和目标追踪的影响。结果发现:(1)信号追踪随距离增加而减少,目标追踪对距离不敏感。(2)急性吗啡处理减少8、30和60 cm条件下信号追踪而增加8和60 cm条件下目标追踪,慢性吗啡处理在8和30 cm条件下减少信号追踪增加目标追踪;消退检测中,吗啡前暴露减少8和60 cm条件下信号追踪而增加60 cm条件下目标追踪。(3)辨别反转学习中,吗啡前暴露使30和60 cm条件下的大鼠偏爱旧信号、辨别力受损,减少8、30和60 cm条件下大鼠对新信号的接触。这些结果提示,距离较少影响吗啡的信号追踪抑制作用和目标追踪增强效应,而易化吗啡前暴露对反转学习的损害。说明距离是易化成瘾药物对联结学习不利影响而非反转其动机放大作用的重要因素。
- 常逢锦李新旺崔睿思
- 关键词：吗啡
- 东莨菪碱和毒扁豆碱对吗啡训练大鼠空间学习的影响被引量：6
- 2002年
- 目的 :研究吗啡训练大鼠的空间学习障碍与胆碱能系统的关系。方法 :ip吗啡和其他药品 ;通过Morris水迷宫任务检测药物对吗啡训练大鼠空间学习的影响。结果 :10mg·kg- 1 的吗啡对大鼠学习空间任务具有显著的抑制作用 ;10mg·kg- 1 吗啡和 3mg·kg- 1 东莨菪碱联合给药 ,对大鼠学习空间任务的损害更加严重 ;0 .1mg·kg- 1 毒扁豆碱能够降低 10mg·kg- 1 吗啡对大鼠空间学习的影响。结论
- 李新旺郑希耕杨晓燕隋南
- 关键词：MORRIS水迷宫吗啡毒扁豆碱
