李广平
- 作品数：22 被引量：453H指数：10
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 教师间的合作专业发展被引量：109
- 2005年
- 教师间的合作专业发展是实现教师专业化发展的重要资源和途径。文章对教师间合作专业发展的内涵、意义、前提条件和实施途径进行了阐述和分析。
- 李广平
- 关键词：教师教师文化
- 自我导向性学习与教师专业发展被引量：48
- 2005年
- 教师专业发展具有个体性、主动性、内在性等特征,而自我导向性学习则能很好地适应教师专业发展的这些特点。文章在介绍自我导向性学习的含义与特点的基础上,对自我导向性学习与教师专业发展的关系以及如何促进教师的自我导向性学习进行了阐述。
- 李广平于杨宫勋
- 关键词：教师专业发展自主专业发展
- 教师知识研究的兴起背景分析被引量：14
- 2005年
- 自1986年美国学者舒尔曼提出"学科教学知识"这一概念之后,教师知识的问题随即成为教师教育和教师教育研究的热点问题之一.为什么教师知识的问题会在20世纪80年代的中期引起人们广泛的关注和研究呢?本文从哲学认识论的转换、教育改革的发展、教师专业化运动的兴起、认知心理学的勃兴、有效教师的研究等五个方面来对这一问题进行分析和阐释,以求能理解和把握教师知识研究的全貌和发展线索,为进一步深化和促进教师知识的研究提供有益的帮助.
- 李广平杨兴军
- 关键词：教师知识教师思维教师认知教师知识研究知识研究哲学认识论
- 美国教师教育中的服务学习被引量：11
- 2006年
- 自20世纪90年代初开始,服务学习在美国的教师教育中得以广泛开展。美国教师教育中的服务学习在课程设置上有独立设计课程、融入其他课程、融入教育实习之中、设置辅修专业以及纳入社团活动等类型;在实施上分为课程说明、调查需求、拟定计划、培训知能、实施服务、开展反思、评鉴与庆贺等步骤;在价值上,能够对职前教师的社会责任感、专业服务精神、教育教学理论和技能以及个性发展、生涯规划和参与教育改革的意愿等产生积极的影响。
- 李广平苏敏
- 关键词：教师教育
- 在汉字视觉识别中字形和字音作用的实验研究被引量：21
- 1995年
- 对高、低频汉字分别进行音同、形似、义近和无关四种条件下的目标字的启动识别和倒掩蔽识别的研究，考察汉字视觉识别中字音、字形的激活和激活点问题。结果证实：（１）在汉字识党识别中，字形不仅参与而且在到达心理词典之前被激活；（２）在汉字视觉识别中字音也参与，但字音不在到达心理词典之前被激活，因而，不存在语音转录现象．汉字视觉识别过程符合“直通假设”；（３）从总的来看，字颇影响汉字视觉识别。
- 金志成李广平
- 关键词：汉字识别
- 博洛尼亚进程下德国教师教育改革探究
- 德国教师教育历史悠久且在世界范围内独树一帜，自17 世纪以来，德国教师教育经过长时间的发展，已经形成了一套独特的教师教育体系。新世纪，由于博洛尼亚进程下欧洲高等教育区的建立以及德国PISA 测试结果的不理想，德国教师教育...
- 王毅李广平
- 关键词：博洛尼亚进程教师教育
- 美、澳、英三国教育博士的培养目标与培养过程研究被引量：13
- 2010年
- 对美、澳、英三国Ed.D.教育项目的培养目标、培养环节、入学要求、课程设置、学习与指导、论文写作与学位授予等事项进行了详细的阐述与分析,以对我国即将开展的Ed.D.教育提供有益的借鉴和启示。
- 李广平饶从满
- 关键词：教育博士研究生教育比较教育
- 20世纪末以来土耳其教师教育的重构与课程改革被引量：2
- 2012年
- 20世纪末以来,土耳其实施了教师教育重构与课程改革。土耳其的教师教育重构与课程改革是以适应本国基础教育发展的需求为导向,系统规划与推进,并突出项目推动和自上而下推力的作用,力求实现学术性与专业性的平衡,从而提高教师教育的质量。
- 李广平
- 关键词：教师教育课程改革
- 建构主义理论对教师教育的启示被引量：44
- 2004年
- 从建构主义的基本思想出发,在探讨教师教育中运用建构主义的意义的基础上,提出具体实施策略。
- 李广平
- 关键词：建构主义教师教育教学设计教师继续教育
- 教师自我导向学习能力的培养被引量：10
- 2005年
- 自我导向学习是近年来世界教育领域里迅速发展起来的一种新型的学习方式,它在成人的学习中占有越来越重要的地位.本文在对自我导向学习模式的含义、特点和功效作以概括介绍的基础上,探寻提高教师自我导向学习能力的措施和办法.
- 李广平
- 关键词：自我导向学习教师专业发展继续教育
