2024年11月5日
星期二
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
李大艳
作品数:
3
被引量:7
H指数:1
供职机构:
宁夏大学
更多>>
相关领域:
语言文字
更多>>
合作作者
郭鸿雁
宁夏大学外国语学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
期刊文章
1篇
学位论文
领域
3篇
语言文字
主题
3篇
英语
3篇
教学
1篇
大学英语
1篇
大学英语写作
1篇
大学英语写作...
1篇
英语教学
1篇
英语写作
1篇
英语写作教学
1篇
英语语篇
1篇
英语语篇教学
1篇
语篇
1篇
语篇教学
1篇
中国式英语
1篇
中国英语
1篇
实证
1篇
实证研究
1篇
写作
1篇
写作教学
1篇
写作教学模式
1篇
教学模式
机构
3篇
宁夏大学
作者
3篇
李大艳
2篇
郭鸿雁
传媒
1篇
河北理工大学...
1篇
牡丹江教育学...
年份
1篇
2010
2篇
2009
共
3
条 记 录,以下是 1-3
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
基于阅读的写作教学模式在大学英语写作教学中的实证研究
英语写作是一项较为复杂的综合能力的运用过程。大量研究表明:很多大学生即使经过长时间的英语学习,仍然写不出完整、得体且意义表达清晰的英语段落。帮助学生提高英语写作能力是中国英语教学急需解决的难题。 近些年来,国外有关...
李大艳
关键词:
写作教学
大学英语
教学模式
文献传递
中国英语连续体理论及其对英语教学的启示
被引量:1
2009年
连续体理论是研究一种语言变体时经常使用的手段,但是很少有学者用这一理论来分析中国英语这一变体。本文在详尽介绍连续体理论的概念及国外的有关研究基础上,重点分析中国学者的中国英语连续体理论,并探讨这一理论对我国英语教学的启示。
李大艳
郭鸿雁
关键词:
中国英语
中国式英语
英语教学
我国大学英语语篇教学的误区
被引量:6
2009年
以语篇分析理论和图示理论为依据,从中国学生学习英语的实际出发,分析了我国大学英语语篇教学的现状,指出"语篇教学"存在的两个误区:语篇教学的形式化;语篇教学的僵化。旨在引起大学英语教师的对此领域的探索和研究。
李大艳
郭鸿雁
关键词:
语篇教学
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张