李冰峰
- 作品数：13 被引量：9H指数：2
- 供职机构：黑龙江外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 一种新型思想政治教学使用的投影仪
- 一种新型思想政治教学使用的投影仪，包括机壳、散热窗口、USB插口、红外线感应装置、镜头、底座、U盘插口、调节装置、链接口、滑动底座、滑轨、HDMI接口、VGA插口、音频输出口和视频输出口，所述散热窗口设置在机壳的右侧面，...
- 潘艳民杨欢李冰峰
- 文献传递
- 新时代应用型本科高校劳动教育课程体系构建研究
- 2023年
- 劳动教育是新时代党对教育的新要求,其主要宗旨是强化劳动观念、弘扬劳动精神。高校劳动教育具有教育性、专业性与服务性特征。因此,高校在培养学生树立积极的劳动观念、必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯等方面急切而又必要。从高校开设劳动教育课程意义入手,分析当前高校劳动教育课程体系的现状及面临的问题,并结合应用型本科高校特点,根据“通识—专业—素养”的逻辑思路,在OBE活动课基础上,采取“理论+实践”双向发力,构建“通识必修课+专业实践课+劳动素养课”的劳动教育课程体系。
- 李冰峰
- 关键词：应用型高校劳动教育课程体系
- 一种思想政治教育教学使用的展示装置
- 本实用新型公开了一种思想政治教育教学使用的展示装置，包括展示箱、内展示板、旋转轴、外展示板、刻度尺、底座、支撑杆和高度调节旋钮；所述展示箱内与内展示板对应的上顶层设有照明装置，展示箱两侧设有永磁体，所述内展示板相对于旋转...
- 李冰峰杨欢潘艳民
- 文献传递
- 新形势下大学生心理健康教育体系的研究与变革
- 2015年
- 当前,我国大学生心理健康教育已经普及,但是长期以来固守旧有的模式,忽视新形势下大学生的心理需求。新时期大学生心理健康教育应该转变教育宗旨,转变授课模式,优化大学生的心理机能,提升精神品质,促进人格和谐,从而为创造大学生的幸福人生服务。
- 李春华李冰峰赵伟柱
- 关键词：大学生心理健康教育课程体系
- 民办高校辅导员队伍专业化建设的研究被引量：2
- 2015年
- 近年来,高校辅导员队伍建设己越来越受到各方的关注和重视,随着社会的发展,高校的人才培养目标、模式都发生了深刻变化。尤其是国家提出高校向应用技术型大学转变之后,对民办高校辅导员工作提出了新的挑战,要求辅导员要将转型思想渗透到日常的思想政治教育工作当中,而面对民办高校辅导员队伍来源、工作职责及工作地位等问题,如何加强民办高校辅导员队伍专业化建设问题迫在眉睫。从辅导员工作对象、工作方法及个人职业生涯三个方面进行了研究,提出一些建议。
- 李冰峰
- 基于学生个性化发展的创新型人才培养模式改革被引量：3
- 2018年
- 随着国家对创新型人才培养重视程度的日益加深,我国各大高校纷纷开始对创新型人才培养模式的改革。在改革过程中,各高校一致认为培养创新型人才的先决条件应该是注重学生的个性化发展,培养创新型人才的基础是提高学生的社会实践能力。因此,高等院校应通过开展科技创新活动以及竞赛活动等有效方式,充分调动学生的积极性,更好地挖掘学生的潜能,使他们成为具有创新能力的新时代大学生。
- 李春华李冰峰胡景娟
- 关键词：大学生个性化发展社会实践能力创新型
- 黑龙江外国语学院向应用技术大学专业转型的方案
- 2015年
- 黑龙江外国语学院为全面贯彻落实党的“十八届三中全会”提出的“深化产教融合，校企合作，加快建设现代职业教育体系”及“国务院2月26日常务会议精神”提出的“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，引导一批普通本科高校向应用技术型高等院校转型”的决议精神，重新审视了现有22个专业与地方经济社会发展的关系，提出了坚持以就业为导向，以深化产教融合、校企合作为指导，促进专业转型发展的建设思路，以进一步全面提高学院服务区域社会经济发展的能力和水平，办好让社会满意的学校。
- 王春凤刘广敏李冰峰
- 关键词：应用技术型院校转型现代职业教育体系地方经济社会发展普通本科高校
- 提升民办高校学生就业能力的方法研究
- 2013年
- 自1999年我国普通高校首次扩招以来，高校毕业生人数连创新高。2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人，为减轻民办高校就业压力，笔者利用问卷调查、建立档案、定期培训等方法对的提升民办高校学生就业能力的方法进行了研究。文章将阶段研究成果进行总结并提出一些方法供参考。目前阶段研究成果已得到学生和家长的初步认可，今后还将深入研究，为切实的提升民办高校学生就业能力做贡献。
- 李冰峰
- 关键词：民办高校大学生就业能力
- 学习产出模式(OBE)下的实践活动课程体系的构建研究被引量：2
- 2020年
- 本文以OBE的教育理念,对高校大学生实践活动进行设计,从明确目标、课程设计、效果评价、持续改进四个层面,对实践活动课程体系的构建展开研究,通过OBE理念下的实践活动课与传统的大学生实践活动进行对比,研究围绕专业核心能力、适应社会需求的,以“学生为中心”,以“产出为导向”的“持续改进”的实践活动课程体系。
- 李冰峰
- 关键词：课程体系
