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李兰忖

作品数:35 被引量:85H指数:4
供职机构:河北工业职业技术学院更多>>
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相关领域:自动化与计算机技术轻工技术与工程文化科学电气工程更多>>

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  • 1篇2004
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35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于单片机控制的起重机智能遥控器被引量:4
2008年
为了改善起重机操作人员的工作条件,提高其工作效率,提出了起重机智能遥控器的设计方案。该智能遥控器以单片机为核心,控制芯片MT8888C完成DTPF信号的发送和接收,并驱动外围设备,从而控制起重机按发送命令运行,实现了对起重机的远距离控制。实际使用证明,该遥控器操作灵活,安全可靠,响应速度快,可大大方便操作人员对起重机的实际操作。
赵松杰李兰忖
关键词:起重机单片机AT89C52DTMF信号
模块夹具
本实用新型提供了一种模块夹具,属于实训设备技术领域,包括底座、固定套、滑动块、卡爪、弹性件和调节套。固定套固定设置在底座的一端;滑动块滑动设置在固定套内;卡爪的数量为两个,两个卡爪分别铰接设置在滑动块的远离底座的一端;弹...
张金红张淑艳李兰忖张茜王菲菲
文献传递
PLC控制技术在铁精粉生产过程中的应用被引量:2
2000年
介绍了铁精粉生产PLC控制系统,依据生产工艺流程,给出了 PLC控制I/O接线图、程序框图及梯形图。
李兰忖
关键词:铁精粉生产过程PLC
小麦专用粉生产自动控制系统设计
2006年
介绍了由工控机作为上位机、PLC实现过程控制的小麦专用粉生产自动控制系统。根据小麦专用粉的生产工艺流程,给出了系统的硬件结构组成与软件设计原理。
李兰忖
关键词:小麦专用粉工控机PLC配粉
面粉生产智能控制系统被引量:3
2010年
介绍了一个集检测、控制、监控管理等功能于一体的面粉生产智能控制系统。该系统以PLC控制技术为中心,通过编程软件,对加工多种等级面粉和专用粉具有程序预选功能,并能够根据小麦品种、原麦水分自动调节加水量和润麦时间,自动选择合适的制粉工艺,生产过程全部实现了自动化。
李兰忖
关键词:面粉生产PLC智能控制
任务驱动教学法在PLC顺序控制指令教学中的应用被引量:1
2014年
PLC课程是高职院校电气自动化专业的一门核心专业课程,该课程内容实践性强,强调动手能力、工程应用能力及创新能力的培养。而任务驱动教学法是以建构主义理论为基础,对PLC课程教学设计与实施具有十分重要的意义。本文以PLC教学中顺控指令的教学内容为例,重点阐述任务提炼的过程及任务实施的组织安排。
张金红李兰忖
关键词:任务驱动教学法PLC课程顺序控制电气自动化专业建构主义理论课程教学设计
全自动智能磨粉机控制系统的研究
2012年
介绍了PLC与触摸屏控制的磨粉机智能控制系统。该系统根据小麦的品质自动调节磨粉机的轧距和喂料速度,以便使磨粉机研磨效果达到最佳状态。为满足该要求,本文设计出控制系统硬件及软件,实现了磨粉机的智能控制。
李兰忖
关键词:触摸屏PLC磨粉机智能控制
模糊滑模变结构制导律的研究
李兰忖
关键词:滑模变结构模糊控制制导律抖动
一种新型的无功功率自动补偿器被引量:1
2010年
为了实现对低压配电系统的连续补偿,该系统在多级有级电容补偿模块的基础上增加了一块无级电容补偿模块,以AT89C52为核心,靠软件编程控制有级电容补偿模块"先投先退出,后投后切除"的循环投切、无级电容补偿模块的投切和无级电容补偿模块中晶闸管的控制角。研究结果表明,增加无级电容补偿模块和控制投功方式,能够有效解决低压配电系统中的过补偿、欠补偿和投切振荡问题,大大提高了电网供电质量,延长了电容器使用寿命。
曹胜利李兰忖
关键词:自动补偿器单片机AT89C52循环投切
完善“教学做一体化”教学模式推进高职院校技术技能人才培养体系建设被引量:9
2014年
通过分析"教学做一体化"教学模式实施现状,找出影响和制约"教学做一体化"教学模式教学效果的主要问题,从"教学做一体化"项目内容选取、硬件设施建设、教学组织与实施过程设计、教学管理机制与学生考核评价体系健全完善等方面研究探讨解决对策,为缩小高职院校人才培养与社会需求之间的"学用"差距、推进高职院校技术技能人才培养体系建设提供参考和借鉴。
李兰忖张淑艳曹金娟张金红兰娜朱晓蕾
关键词:教学做一体化教学效果
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