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李光远

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:重庆文理学院更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 4篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大众化
  • 2篇大众化教育
  • 2篇应用型人才
  • 2篇应用型人才培...
  • 2篇教育
  • 1篇代数方程
  • 1篇容错
  • 1篇入侵
  • 1篇入侵检测
  • 1篇软件产品
  • 1篇软件产品线
  • 1篇实践教学
  • 1篇思索
  • 1篇统一建模
  • 1篇网络
  • 1篇网络安全
  • 1篇微分代数
  • 1篇微分代数方程
  • 1篇无线传感
  • 1篇无线传感网

机构

  • 6篇重庆文理学院

作者

  • 6篇李光远
  • 3篇罗代忠
  • 1篇邹永康
  • 1篇刁善会
  • 1篇王宇
  • 1篇秦福建

传媒

  • 1篇系统仿真学报
  • 1篇文教资料
  • 1篇软件导刊
  • 1篇重庆文理学院...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 3篇2011
  • 1篇2009
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
大众化教育下应用型人才培养的思索
2011年
应用型人才培养的关键是合理的应用型人才培养模式的建立和实施。首先需要转变应用型人才培养的思想观念,革新应用型人才培养的思路;然后再遵循人才成长的规律,对应用型人才进行分层的基础之上,建立合理的"教"和"学"平衡的应用型人才培养模式。
李光远罗代忠
关键词:大众化教育应用型人才
基于特征的软件产品线可变性研究
罗代忠刁善会李光远秦福建邹永康王宇
利用可变性建模技术,把软件产品线中特征关系分成局部依赖和全局依赖,按特征层次关系和非层次关系的约束分离,提出了可变性特征依赖建模方法,对特征依赖进行了形式化描述,使约束依赖更加清晰,便于模型的建立,据此提出了基于局部和全...
关键词:
关键词:软件产品线
大众化教育下的应用型人才培养被引量:1
2011年
人才的培养需要分层次进行,只有对培养对象进行合理分层,普通高校才能根据自己的特点确定培养目标的定位.并循序渐进地开展人才培养。实践始终是学习的最佳方法,应用型人才的培养.应该以实践教学作为核心。因此,高质量应用型人才的培养,需要以分层渐进为主导思想.以实践教学为核心建立合理的应用型人才培养模式。
李光远罗代忠
关键词:大众化教育应用型人才实践教学
多领域统一建模初始化变量选择分析
2019年
多领域统一建模中,为求解DAEs(Differential Algebraic Equations)需要解决初始相容性问题。结构化分析可以验证初始相容性,求解部分初值并确定方程自由度,但无法确定需要初始化的变量。错误地选择初始化变量可能极大地降低求解与仿真的效率,甚至导致失效。分析了DAEs初始相容性问题,提出了基于DM分解(Dulmage and Mendelsohn Decomposition)的初始化变量选择策略,通过DM分解将结构化分析得到的系统分解为两部分,对欠约束部分进行可达性分析,确定需要初始化的变量。该方法可以有效地确定初始化变量,避免错误的选择。
李光远
关键词:微分代数方程
无线传感网入侵检测技术研究被引量:1
2011年
无线传感网开放的访问和有限的资源使其极易受到各种攻击,需要有效的入侵检测技术发现并识别各种安全威胁。对目前的入侵检测系统进行了简要的介绍,探讨了无线传感网面临的各种威胁,对无线传感网入侵检测技术进行深入的研究,最后指出各种技术的综合使用是无线传感网入侵检测系统的发展方向。
李光远
关键词:无线传感网网络安全入侵检测
基于AOP的系统容错研究
2009年
系统容错需要在提供业务逻辑服务的基础上,透明地实现容错的需求.而要透明地实现容错,需要解决冗余资源的确定和管理,失效的检测以及失效的恢复.这些容错需求又将和系统业务逻辑纠缠在一起.所以,如何将系统业务逻辑和容错需求有效地编织在一起,使得系统能以高效、透明的容错能力为用户提供业务逻辑服务,一直是容错系统开发研究所关注的核心问题.AOP的出现,正好为解决容错系统将容错需求与业务逻辑的合理编织问题提供了一种有效的解决途径.本文正是在AOP方法的基础上,利用AOP方法将容错系统的各种业务逻辑定义为核心关注点,而将容错需求定义为不同的横切关注点,进而以不同的方面加以实现,最后以这些方面将业务逻辑有效地编织起来,从而既达成了系统业务逻辑,又满足了透明的容错需求.
李光远
关键词:容错AOPAOSD
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