李健
- 作品数：28 被引量：193H指数：7
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- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 中药血清药理学研究概述被引量：41
- 2006年
- 米永杰李健
- 关键词：中药血清药理学中药制剂药理活性
- 人体解剖学教学中学生的学习心理障碍分析被引量：3
- 2006年
- 米永杰李健刘卫华
- 关键词：人体解剖学教学心理障碍学习观基础课程教育改革
- 腹股沟神经卡压征的应用解剖被引量：5
- 2003年
- 目的 :为腹股沟神经卡压征的防治提供解剖基础。方法 :在 5 0侧 ( 2 5具 )成年男性尸体标本上对腹股沟区皮神经行解剖学观测。结果 :髂腹下神经皮支 6% ( 3侧 ) ,髂腹股沟神经皮支 90 % ( 4 5侧 ) ,生殖股神经生殖支的皮支 42 % ( 2 1侧 ) ,髂腹股沟神经与生殖股神经生殖支形成的吻合支 12 % ( 6侧 ) ,生殖股神经股支的皮支 8% ( 4侧 )。结论 :腹股沟区皮神经行程变异很大 ,解剖变异是导致神经卡压的主要原因。
- 张本斯王凡叶纯李健刘道德项涛李瑞祥
- 关键词：髂腹股沟神经生殖股神经
- 局灶性脑缺血大鼠脑室下区mGluR7与PCNA的表达
- 2008年
- 目的：动态观察代谢型谷氨酸受体7型（mGluR7）及增殖细胞核抗原（PCNA）在局灶性脑缺血大鼠不同再灌注时段前脑侧脑室的脑室下区（SVZ）中的表达,探讨神经发生的机制。方法：42只体重为280-300 g的雄性SD大鼠随机分为假手术组、再灌注不同时间段（6 h、24 h、72 h、7 d、14 d、28 d）组,每组各6只。采用改良的线栓法制备大脑右侧中动脉阻塞（MCAO）2 h的大鼠短暂局灶性脑缺血模型,用免疫组化方法检测各组SVZ的mGluR7和PCNA的表达变化。结果：与对照组相比,缺血侧SVZ的mGluR7阳性细胞于再灌注24 h开始增加（P〈0.05）,再灌注72 h达到高峰,以后逐渐回落至正常水平。再灌注72 h时非缺血侧mGluR7阳性细胞亦有明显升高（P〈0.05）。此外,mGluR7阳性细胞还可明显见于梗死区周围,尾壳核、隔外侧核、梨状内核、部分大脑皮质等区域;再灌注24 h,无论缺血侧还是非缺血侧PCNA的阳性标记细胞数目均明显增加,高峰出现在再灌注7 d（P〈0.01）,并维持较高水平至再灌注14 d,再灌注28 d时数量虽已下降,但仍明显高于对照组（P〈0.05）。再灌注72 h、7 d时,缺血侧PCNA阳性表达细胞数显著高于非缺血侧（P〈0.05）。结论：短暂脑缺血能刺激SVZ的细胞增殖和mGluR7的表达上调,后者可能参与此处由短暂局灶性脑缺血引发的神经发生过程。
- 胡晓松李健李娟周东
- 关键词：增殖细胞核抗原脑室下区脑缺血再灌注
- “慕课”对人体解剖学教学改革的启示被引量：15
- 2015年
- 慕课(MOOCs)是随着计算机网络和多媒体技术的发展和成熟逐步发展起来的一种崭新的网络教育模式。在理念上,突出体现"以学为本"的教学价值取向,不断吸引着越来越多的学习者参与其中。这种教学模式给人体解剖学传统课堂的教学带来了新的挑战,同时也带来了更多机遇。本文在分析"慕课"发展历程、现状及特点的基础上,浅析人体解剖学借鉴"慕课"教学方式的必要性,并探讨"慕课"背景下人体解剖学教学改革的构思。
- 李秀程兰李健
- 关键词：解剖学教学
- 淫羊藿对家兔骨折愈合影响的实验研究被引量：24
- 2004年
- 目的 探讨淫羊藿对家兔骨折愈合的影响及机制。方法 制作家兔桡骨骨折动物模型,随机将其分为两组,实验组给予淫羊藿煎液口服,对照组给自来水,通过X光片及组织形态学观察两组骨折愈合的差异,并作TGF—β1及VEGF免疫组化染色。结果 淫羊藿实验组的骨痂生长、骨质重建、髓腔再通均早于对照组;骨折后24天TGF—β1及VEGF免疫组化显色实验组均明显深于对照组,骨折后34天TGF—β1实验组显色更深,而VEGF两组显色无明显差异,骨折后42天,TGF—β1及VEGF免疫组化显色两组均无明显差异。结论 淫羊藿通过促进VEGF及TGF—β1的表达,而促进血管的再生、成骨细胞及软骨细胞的增殖分化,提高破骨细胞的数量与活性,从而最终促进了骨折愈合。
- 刘道德王凡李健李宁叶纯
- 关键词：淫羊藿家兔骨折愈合X光片
- 含淫羊藿血清对SD大鼠骨体外生长发育的影响被引量：11
- 2004年
- 目的 探讨含淫羊藿血清对SD大鼠骨体外生长发育的影响。方法 采用中药血清药理学的方法制备含淫羊藿血清,通过组织学方法观察含药血清大鼠体外骨培养系统是否建立成功。改良钙钴法检测碱性磷酸酶的活性,反映成骨情况。结果 含药血清SD大鼠体外骨培养系统组股骨的长度及总面积、骨干长度及面积和碱性磷酸酶活性均高于传统用小牛血清的体外骨培养系统组,二者有显著性差异。含淫羊藿血清体外培养组培养的骨器官处于持续生长状态。结论 含淫羊藿血清对体外培养的骨器官有促进其成骨发育的作用。
- 李健叶纯刘道德王凡
- 关键词：含药血清淫羊藿SD大鼠骨生长发育药理学骨质疏松症
- 转化生长因子β_1活性抑制肽对糖尿病大鼠肾保护的作用被引量：2
- 2011年
- 目的采用人工合成多肽抑制转化生长因子β1(TGF-β1)活性,观察其对糖尿病大鼠肾组织的影响。方法采用链脲佐菌素腹腔注射建立糖尿病大鼠模型,将40只SD大鼠随机分为4组,对照组(NC组)、糖尿病组(DM组)、L肽干预组(DL组,给予合成多肽LSKL 100μg/d)、G肽干预组(DG组,给予合成多肽GGWSHW100μg/d),每组10只。16周后测定肾脏肥大指数、MGV、FMA、尿蛋白、血肌酐,取标本行病理组织检查,ELISA检测肾组织中活性及总体TGF-β1的水平。结果 (1)DL、DG组肾脏肥大指数、MGV、FMA、尿蛋白、血肌酐明显低于DM组(P<0.05),肾组织病理改变也明显较轻,DL与DG组上述指标差异不明显。(2)DM组肾组织总体、活性TGF-β1水平明显增高;与DM组相比,DL、DG组活性TGF-β1含量明显下降,差异有显著性(P<0.05),但总体TGF-β1无明显差异;DL与DG组相比,总体TGF-β1、活性TGF-β1均差异不明显。结论人工合成多肽(LSKL与GGWSHW)通过抑制TGF-β1活性起到保护糖尿病大鼠肾脏的作用。
- 米永杰文莉莉李健
- 关键词：糖尿病肾病肾脏纤维化转化生长因子-Β1
- 基于“翻转课堂”的护理专业人体解剖学的探索与实践被引量：4
- 2017年
- 目的分析"翻转课堂"应用于护理专业人体解剖学课程必要性,浅析"翻转课堂"背景下护理专业人体解剖学课程的探索和实践。方法 2015级护理学本科专业5班50人为试验班(采用"翻转课堂"教学模式进行教学),6班为对照班50人(采用传统教学模式进行教学),对学生的考试成绩进行统计学分析及问卷调查对教学效果进行评价。结果试验班考试成绩为(57.78±14.41)分,与对照班(48.02±14.24)分比较,差异有统计学意义(P<0.05);试验班问卷调查结果也取得较好的教学效果。结论人体解剖学"翻转课堂"课程教学模式可取得较传统教学法更好的教学效果,学生学习时间、场地更灵活,可以应用于护理学本科及其它专业人体解剖学教学中。
- 聂政卢辰李健雍刘军
- 关键词：人体解剖学护理专业教学
- 人体解剖学慕课的建设和实践被引量：3
- 2017年
- 慕课（massiveopenonlinecourse，MOOCs）作为一种新型的面向全球网民的授课方式，推动了封闭的大学课堂向多元化、共享、开放课堂的历史性转变。人体解剖学作为医学院校的专业必修课，在这股变革潮流中也将面临巨大的挑战和机遇。传统解剖学教学是以“教师”为中心，教学效果一般。我们尝试建设人体解剖学MOOCs并在本校2015级医学检验技术本科班进行教学实践，研究其可行性。
- 李秀胡艳梅羊牧翁云兵肖莉聂政陈俊李健
- 关键词：人体解剖学大学课堂专业必修课解剖学教学授课方式医学院校
