朱卫红 作品数:12 被引量:16 H指数:2 供职机构: 河北农业大学海洋学院 更多>> 发文基金: 河北省社会科学基金 更多>> 相关领域: 语言文字 文化科学 艺术 哲学宗教 更多>>
《功夫熊猫》:天真烂漫的中国式武侠 被引量:2 2010年 "功夫""熊猫"是中国精神的形象代表。由美国梦工厂出品的动画大片《功夫熊猫》,正是将中国武术与国宝熊猫完美结合的产物。这部影片讲述了一个怀揣着功夫梦的熊猫阿波,本是一个一点儿武术功底都没有的面店小老板,如何在神的旨意下(或者说命运的安排下)达成梦想,最终成长为能够拯救人民的英雄的故事。本文通过分析动漫作品《功夫熊猫》揭示的武侠精神、武功招式及其成功之处,以期为我国的武侠动漫制作提供借鉴。 刘喜梅 崔红娟 朱卫红关键词:《功夫熊猫》 武侠 小谈渔业经济活动中产生的趣味英语 2010年 语言中最活跃的因素——词汇,常常最敏感地反映了社会生活和社会思想的变化。语言是人们在社会生活中进行交流的工具,是社会文化的载体,是反映社会文化的一面镜子,语言与文化密不可分。而文化的形成离不开自然环境和社会政治经济活动的影响,特定的自然环境决定了特定的活动, 刘喜梅 苗文艺 朱卫红关键词:经济活动 社会文化 英语 趣味 渔业 自然环境 高职高专英语教学测试改革的探究 2012年 通过对英语教学测试的历史与发展的回顾与分析,指出目前英语测试中存在的一些问题。为此提出高职高专英语教学测试改革的走向:高职高专的英语教学测试应采用交际测试法,加强语言应用能力的测试,适当增加主观类的题型,测试学生通过使用语言来解决问题的能力,从而提高高职高专英语测试命题的效度强调语言应用能力。 朱卫红关键词:高职高专教育 英语 高职高专商务英语课程互动教学模式探究 被引量:2 2010年 从社会建构主义学习理论出发,对高职高专商务英语课程互动教学模式进行探讨,提出"高职高专商务英语课程互动教学模式",认为建立起以学生为主体、教师为主导的互动教学模式,有助于培养学生的语言运用能力,提高教学质量。并就互动贯穿于整个教学过程的必要性及可行性进行论证,提出一套切实可行的互动教学模式。 朱卫红关键词:高职高专 商务英语 互动模式 二语教学中概念流利理论的发展 被引量:8 2012年 本文通过对"概念隐喻"、"概念流利"、"概念重组"和"概念错误"等核心概念间的联系的分析和比较,梳理了"概念流利理论"的发展历程;并分析这些概念在二语教学中应用与作用。研究发现,基于语言形式性错误和概念性错误的区分,概念流利理论对于二语教学的实践具有指导意义。 王牧群 朱卫红关键词:二语习得 概念隐喻 概念流利 根隐喻理论视域下培养“概念流利”的外语教学研究 被引量:1 2012年 根据文化语言学和认知语言学理论,论述培养"概念流利"和隐喻意识对提高外语教学质量的重要意义。基于根隐喻理论,探讨外语教学中培养概念流利的教学活动设计,同时试图解答实验这一新型教学模式所面临的难题。 王牧群 朱卫红关键词:概念流利 隐喻能力 外语教学 概念整合视域下思维定势负迁移的心理及文化动因 2012年 运用概念整合理论和心理学理论,对幽默语料进行语言学分析,揭示英语幽默中思维定势的认知机制,以此来分析思维定势的心理动因和社会文化动因,解释思维定势负迁移在概念整合中的作用。思维定势的负迁移普遍存在,影响并干扰人们正常的认知思维活动。研究思维定势负迁移的机制,对预防思维定势产生的负效应,提高主体的认知思维能力有重要意义。 朱卫红 王牧群女性的成长——《小妇人》与《围城》中的女性形象之比较 2013年 《小妇人》与《围城》都是广受人们喜爱的伟大的艺术作品,虽然两部作品所描述的故事完全不同,但塑造出的女性形象都体现出了女性意识的觉醒和追求女性的独立自强、男女平等的女性主义思想。这种新女性成长历程的描写,对推动社会的不断进步有着积极的意义。 朱卫红关键词:女性意识 女性成长 基于自主学习能力培养的IDSPE教学模式探究 被引量:1 2009年 本文对于基于自主学习能力培养的高职高专英语课堂教学模式进行了探究,采用"IDSPE"的教学模式,即"Inquiring the learning need(询问需求),Designing the task(设计任务),Selective learning(课下选择性学习),Presentation in class(课堂上展示所学),Evaluation from teacher and studentsthemselve(s教师评估及学生评估)"五部连环的教学模式,提高学生自主学习能力。 刘喜梅 朱卫红关键词:自主学习能力 高职高专 英语教学