才果
- 作品数：14 被引量：45H指数：4
- 供职机构：青海师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生语言文字更多>>
- 对青海藏族师范大学生藏汉双语教学态度的测查研究被引量：2
- 2003年
- 本研究对青海藏族师范大学生藏汉双语教学和教材态度进行的测查。结果表明,以汉语文为主的双语教学和教材普遍受到欢迎。他们这种现实的态度与他们的民族性格和民族观念不无关系,本测查的研究及实践所表明测查对象的理想态度虽存在不同的情况,但这与跨丈化研究、共享语言理论是相一致的。
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- 关键词：藏族学生
- 西藏职业教育发展困境与对策初探被引量：1
- 2017年
- 职业教育是我国教育的重要组成部分。西藏职业教育的发展对促进西藏经济社会的发展具有重要作用。由于长期以来诸多因素的影响,西藏的教育包括职业教育仍滞后。本文以实地调研和文献资料为依据,认真分析了西藏职业教育发展的现状及其存在的困境,在此基础上对西藏职业教育的发展进行深层探讨并提出了较为具体可行的对策和建议。
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- 关键词：职业教育
- 黄河源区牧民对草地生态变化的认知及启示——以玛多县为例被引量：1
- 2013年
- 文章采用问卷调查、访谈和参与式评估法等对黄河源区玛多县166家牧户和相关部门管理人员进行调查,分析牧户对气候变化和草地生态环境变化的认知与应对措施,以及牧户对草场建设的参与性等。结果表明:总之,黄河源区的草地生态初见成效,但生态移民融入城镇生活面临前所未有的挑战。为实现人与自然的和谐发展,在保护生态的同时应以人为本,提高牧民的生活质量,将生态补偿长期化和法制化,并大力发展黄河源区的民族教育,提高牧民素质。
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- 关键词：黄河源区气候变化
- 对青海藏汉双语教学的回顾与思考被引量：15
- 2004年
- 本文从纵向和横向分析比较了青海省80年代以来,在藏族教育中实施藏汉双语教学的进展情况。在藏区实施藏汉双语教学符合民族教育发展的规律,亦是西部大开发和我省社会、经济、科技、文化大发展的客观需要,是各民族共同繁荣与发展的需要。
- 才果
- 关键词：藏族教育藏汉双语教学
- 青海某高校来自玉树震区藏族大学生心理健康状况调查被引量：3
- 2014年
- 目的:了解4.14玉树地震2周年后,震区藏族大学生的心理健康状况。方法:采用精神症状自评量表(SCL-90),用随机抽样的方法,对青海某高校来自玉树震区的173名藏族大学生进行问卷测查,并比较分析。结果:被试中至少有一个SCL-90因子得分≥3分的学生占总被试的48.6%;被试的躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、偏执和精神病性8个因子的得分均高于国内正常人常模,并9个因子均有非常显著性差异(p<0.001)。结论:来自玉树震区的藏族大学生心理健康状况不容乐观,且女生的心理隐患高于男生。因此,青海高校有针对性和有效性地开展心理健康教育已刻不容缓。
- 才果
- 关键词：藏族大学生心理健康SCL-90
- 民族高中和普通高中学生职业兴趣比较研究
- 2011年
- 本研究采用巴雷特(Jim Barrett)的职业调查测验量表,对青海民族地区的618名高中生进行了职业兴趣问卷测查。结果显示:(1)民族地区高中生的职业兴趣特征倾向依次是:实验型→文字型→组织型→艺术型→商业型→社会型→自然型;(2)民族高中和普通高中同一年级的学生、同一学校不同性别的学生、同一民族而不同学校的藏族学生,均在职业兴趣类型上具有显著性差异,但差异性程度不同;(3)文章还分析了民族地区高中生的职业兴趣类型差异及其成因。
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- 关键词：高中学生
- 试论民族地区学校心理健康教育被引量：5
- 2004年
- 学校心理健康教育旨在培养学生健全的心理素质。民族地区的学校,必须充分认识开展心理健康教育的重要性和必要性,积极有效地开展心理健康教育。
- 才果
- 关键词：民族地区心理健康教育
- 从心理健康测查的局部看心理健康教育被引量：4
- 2005年
- 本研究采用周步成(MHT-RC)问卷,对青海省海南州的1500名中小学生,进行心理健康问卷测查。结果表明:(1)心理健康的学生占总被试的81．87％。其中,民族生和普通生,分别占35．18％和64．8％。(2)心理不健康的学生占总被试的18、13％。其中,民族生和普通生,分别占62．87％和37．13％,总之,心理健康的学生占绝大多数。并且心理健康水平,初中生好于小学生,小学生好于高中生;而普通生又好于民族生。但心理不健康的学生客观存在,尤其是民族生和高中生比率较高。笔者对此提出理性思考。
- 才果
- 关键词：中学生心理健康教育
- 试论民族地区学校心理健康教育被引量：1
- 2003年
- 学校心理健康教育旨在培养学生健全的心理素质。本文注重阐述民族地区的学校,必须重视学校心理健康教育的理由及其科学有效地开展学校心理健康教育的思考。
- 才果
- 关键词：少数民族地区心理健康教育心理素质
- 民族高中和普通高中学生职业兴趣比较研究被引量：1
- 2012年
- 本研究采用巴雷特(Jim Barrett)的职业调查测验量表,对青海民族地区的618名高中生进行了职业兴趣问卷测查。结果显示:(1)民族地区高中生的职业兴趣特征倾向依次是:实验型→文字型→组织型→艺术型→商业型→社会型→自然型;(2)民族高中和普通高中同一年级的学生、同一学校不同性别的学生、同一民族而不同学校的藏族学生,均在职业兴趣类型上具有显著性差异,但差异性程度不同。文章还分析了民族地区高中生的职业兴趣类型差异及其成因。
- 才果瑜措珍嘎
- 关键词：高中学生
