戴艳云
- 作品数：14 被引量：9H指数：2
- 供职机构：安徽外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省高校人文社会科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 论《红楼梦》中模糊人物意象美在杨译本中的再现
- 2008年
- 文学模糊在文学作品中对于表情达意,刻画人物形象起着不可磨灭的作用,具有较高的审美价值。如何在译文中再现原文模糊语言的审美价值,应是译者所关注的问题。
- 戴艳云
- 关键词：《红楼梦》接受美学人物意象
- 从互文性理论解读《聊斋志异》翟译本的创造性叛逆
- 《聊斋志异》代表了中国文言小说的顶峰,因其所具有的深刻的思想价值和艺术魅力而备受国内外读者的喜爱,享有极高的声誉,被译成多国文字,是中国古典小说中被译成外文最多的一部。英国汉学家翟理斯的Strange Stories f...
- 戴艳云
- 关键词：互文性《聊斋志异》创造性叛逆中国古典小说
- 文献传递
- 高职院校应用英语专业建设调查与分析被引量：1
- 2012年
- 通过问卷方式对合肥地区高职院校的应用英语专业建设情况进行调查,统计分析显示,各院校在课程设置、教材选用、师资队伍建设、教学硬件设施建设和学生实践及就业状况等方面存在一些问题.建议建立科学合理,实践性强的应用英语专业课程体系;科学选用教材,加大自编教材使用;以校企合作为导向,加大师资队伍建设;加强实习实训基地建设,注重培养学生的实践能力.
- 戴艳云王明桢
- 关键词：高职院校英语教育
- 模因论与贺岁片台词的互文性研究被引量：2
- 2012年
- 互文性的实际运行,正是语言模因以不同方式进行复制和传播的过程。运用模因论分析贺岁片台词的互文现象,探讨这两种理论的关系,可加深对贺岁片台词及其中的模因和互文性现象的认识,对台词的欣赏及创作具有借鉴价值。
- 戴艳云
- 关键词：模因论模因互文性
- 基于框架语义学的大学英语翻译策略研究——由2019年12月四六级真题引发的思考被引量：2
- 2020年
- 作为一种系统的意义理论,框架语义学整合了语言符号和认知主体之间的动态关联,为不同文化背景下的语义识解和表达指明了方向。在框架语义学视角下,运用框架对等、框架调整及框架再生三种策略,对大学英语翻译尤其是四六级段落的翻译展开探究。
- 蔡牡丹戴艳云
- 关键词：框架语义学
- 国才初级口头沟通分层教学中“脚手架”的搭建
- 2021年
- 随着国际、国内形势的发展,国家和企业对具有国际视野、熟练运用外语、通晓国际规则和精通国际谈判的人才的需求越来越多,国际人才考试的出现满足了这种需求。自2016年被推出之后,国才考试成为了很多高校人才培养方案的一部分。作为一种较新的英语能力考查方式,学生对国才考试并不熟悉,备考时无从下手。“支架式教学”以建构主义学习理论为基础,为国才(初级)“口头沟通”分层教学的实施提供了契机。
- 李友利戴艳云
- 关键词：分层教学脚手架
- 完形填空与英语读写能力相关性实证研究被引量：2
- 2017年
- 通过定量分析的实证研究方法,对240名大学二年级学生的完形填空与英语读写能力之间的关系进行研究,结果表明,完形填空作为一种测试语言能力的手段是有效的,其与英语读写能力之间存在显著相关。但填词式完形与读写的相关性均高于选择式完形,填词式完形填空题比选择式完形填空题更能全面、有效地反映应试者的读写能力。这一结果为教学实践中借助完形填空提高学生的读写能力提供参考。
- 戴艳云
- 关键词：完形填空读写能力实证研究
- 从模因论解读中国贺岁片台词幽默效果被引量：2
- 2013年
- 模因论认为,语言模因在复制和传播的过程中并不是说词语的元件与复件从内容到形式都是完全一致,而是产生了各种变异。"乖讹论"认为言语幽默的实质是言语的"不和谐",这种不和谐就是由模因变异产生的,即模因的变异产生了幽默。本文从模因论的角度探讨语言模因如何在语音、词汇、句段和语篇等层面触发中国贺岁片台词中的幽默效果。
- 戴艳云
- 关键词：模因论模因幽默效果
- 小学低年级法语教学的现状与思考
- 2022年
- 随着全球经济的发展,对外语人才的需求不再局限于英语,对小语种人才的需求量也是逐年的增加。鉴于此,本文对小学低年级法语教学进行研究,通过对中国法语教学研究现状分析,以二语习得作用为切入口,通过浸入式教学法、情境交际教学法、肢体语言、多媒体辅助教学构建小学低年级法语教学,最后提出教学过程中相关注意事项。
- 杨美玲戴艳云
- 关键词：二语习得法语教学小学低年级
- 国内完形填空研究现状与思考被引量：1
- 2021年
- 采用定量和定性相结合的方法,从研究对象、研究方法和研究内容三个方面对中国知网上2007—2020年间收录的国内完形填空研究的期刊论文进行分析。研究发现:研究对象以高中英语考试和大学英语考试的完形填空为主,对其他层次英语考试和其他语种考试的完形填研究较少;研究方法上以文献研究为主,实证研究较少,且实证研究的质量也有待提高;研究内容主要集中在对完形填空的效度和命题、解题方法的研究,关注题型文本的分析,忽视应试者的心理认知过程,与其他学科的交叉和结合还不密切。针对现存的问题,提出一些建议。
- 戴艳云
- 关键词：研究方法
