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徐频频

作品数:15 被引量:24H指数:3
供职机构:巢湖学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:艺术文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 12篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇通俗
  • 4篇歌曲
  • 4篇高校
  • 3篇演唱
  • 3篇音乐
  • 3篇声乐
  • 3篇通俗歌曲
  • 3篇乐教
  • 3篇教学
  • 3篇歌曲创作
  • 2篇艺术
  • 2篇声乐教学
  • 2篇庐剧
  • 2篇传承
  • 1篇地方高校
  • 1篇地域风情
  • 1篇调式
  • 1篇调式特征
  • 1篇旋律
  • 1篇演唱技巧

机构

  • 15篇巢湖学院
  • 1篇兰州理工大学
  • 1篇上海音乐学院
  • 1篇铜陵学院
  • 1篇新疆农业大学
  • 1篇淮北师范大学

作者

  • 15篇徐频频
  • 1篇伍和友
  • 1篇马磊
  • 1篇顾婷婷
  • 1篇王丽琴
  • 1篇安琦

传媒

  • 3篇巢湖学院学报
  • 2篇淮北师范大学...
  • 1篇北方音乐
  • 1篇交响(西安音...
  • 1篇池州师专学报
  • 1篇铜陵学院学报
  • 1篇宿州学院学报
  • 1篇铜陵职业技术...
  • 1篇池州学院学报
  • 1篇黄河之声
  • 1篇黑河学院学报
  • 1篇合肥学院学报...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 4篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2008
  • 1篇2005
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈“通俗”音乐被引量:2
2005年
通俗音乐与严肃音乐相比,通俗歌曲具有群众性,更接近人民大众,通俗易懂,欣赏者数量多、层次广,足以让我们来肯定其价值。本文将从通俗歌曲的歌词、旋律、声音、表演四方面详细阐述通俗歌曲独特的魅力。
徐频频
关键词:通俗
浅析通俗歌曲创作中的“民族化音乐元素”问题被引量:1
2016年
通俗歌曲创作中加入民族化音乐元素,反映出通俗歌曲的表现形式和价值观念的转变,同时也为民族音乐的普及推广提供了难得的机遇。通俗歌曲创作的实践表明:"民族化音乐元素"始终是作曲家们重要的灵感源泉和精神依托,是保持艺术创新活力以及文化品格独立的坚实基础。本文以通俗歌曲《花田错》的创作为例,从通俗歌曲创作中对戏曲、曲艺、民族乐器使用以及古诗词等方面的吸收和借鉴,对通俗歌曲中的"民族音乐元素"问题进行探讨。
徐频频
关键词:通俗歌曲
东路庐剧“二凉腔”腔音列探究
2023年
从核心音腔发展和复合型腔音列两个角度进入,分析东路庐剧“二凉腔”的旋法框架和腔音列结构。首先对东路庐剧“二凉腔”发展现状进行概述,随后对腔音列构成进行分析得出结论:“二凉腔”仅以do-re-sol-la和do-mi-sol-la两个腔音列唱出东路庐剧的情节发展,通过两个腔音列的转位、逆行等变化手法达到音乐进行。在第三部分,基于前文腔音列基础上的旋法特点叙述下对“二凉腔”的调式调性特征进行了分析和得出结论。以此探寻该音乐形式的发展规律,以便在表演和传承中更好地解析与运用。
徐频频李暮凡
关键词:调式特征
印青歌曲创作的艺术特色与演唱技巧探析被引量:1
2016年
在当代中国乐坛,印青作品风格独具。他创作的歌曲主要呈现出紧贴生活现实、彰显时代潮流,融合地域风情、继承前辈传统两大特色。从演唱角度来说,其作品的演唱对呼吸、共鸣、音量、音色、个人情感、词曲配合有着特殊的要求。这些要求也构成了印青作品的演唱特色。
徐频频
关键词:歌曲创作地域风情演唱技巧
区域音乐资源在高校专业音乐教育体系中的反思与建构——以C高校为例被引量:1
2022年
区域音乐资源是中华优秀传统文化的重要组成部分,高校承担着立德树人以及文化传承与创新的重要使命,在新时代背景下,我国各本土区域音乐资源将是地方高校不可忽视的教学、科研甚至产业资源,因此,将区域音乐资源融入高校专业音乐教育体系之中是时代之需。地方高校可以通过区域音乐资源进课堂、进教材、上舞台、进课题四个维度来完善区域音乐资源在高校音乐教育体系之中的建构,如促进课程体系的专业化、推动教材编写的系统化、鼓励课堂教学的“专业化”以及加快研究成果的理论化,从而以期不断优化和丰富音乐专业教学体系,并与区域音乐资源的传承形成双向互动发展。
徐频频盛霞
关键词:高校音乐教育专业音乐教育非物质文化遗产
应用型院校实现声乐教学多元化探索被引量:1
2017年
自从国内应用型院校实现扩招之后,如何为社会培养高素质、高水平的综合性人才成为各大应用型院校以及社会所关注的焦点问题。所谓的应用型院校指的是国内高等教育本科,而对于应用型院校声乐教学来说同样也面临着转型、如何为社会培养综合性人才的问题。构建应用型院校多元化声乐教学体系应树立以学生为教学目标的理念,丰富声乐教学内容,建立多元化教学模式。
马磊徐频频
关键词:应用型院校声乐教学
巢湖民歌融入地方高校声乐教学探析被引量:3
2018年
巢湖民歌是我国第一批纳入非物质文化遗产保护名录的民歌之一,因其自身表现形式丰富、语言鲜活、艺术创作手法独特,使巢湖民歌有着非常高的艺术价值。做好巢湖民歌的发展与传承,对于促进地方文化建设有着十分重要的意义。文章从巢湖民歌的艺术魅力和社会功能入手,探讨将巢湖民歌融入地方高校音声乐教学的可行性与具体措施,帮助巢湖民歌更好地发扬与传承。
徐频频顾婷婷
关键词:地方高校声乐教学可行性
巢湖民歌演唱艺术探析被引量:8
2015年
巢湖民歌,同我国所有的民族民间歌曲一样,是伴随着人们生产、生活产生并发展的。把握巢湖民歌的演唱艺术,才能真正理解巢湖民歌的精神和内涵。从巢湖民歌的演唱形式、演唱方法及方言演唱处理和润腔的使用等方面,对巢湖民歌的演唱艺术进行探讨。
徐频频
关键词:演唱艺术方言润腔
通俗歌曲创作中的非正规节奏解读
2016年
在描述传统的强调自然稳定的节奏处理方法基础上,根据乐理理论,借助谱例,对通俗歌曲中切分节奏、附点节奏、延音节奏、休止节奏和三连音节奏五种非正规节奏处理手法进行了解读,认为切分节奏改变节拍重音,给人以摇摆起伏的感觉;附点节奏延长音值,给人以跳跃、轻松的感觉;三连音节奏打破均衡的时值分配比例,给人以错位和倾向稳定的感觉,有继续不断前进的动力;休止节奏是时值间断的符号,它的运用可实现音乐发展的动静结合,表达出不同的音乐情绪;延音节奏具有音乐抒情性、改变节奏平衡规律。这些非正规节奏处理方法,不仅凸显了当代通俗歌曲创作者的创作风格和作品的特色,而且还体现了歌曲的整体表达效果,丰富了歌曲情感的表达,为观众营造出了一个良好的体验空间,并带动观众深入到歌曲情境中与创作者达成良好的共鸣,从而感悟作品的中心思想,感受歌曲节奏的律动之美。
徐频频
关键词:通俗歌曲
歌唱中旋律的流畅性与色彩性在二胡中的运用
2013年
二胡中音色的旋律流畅性和色彩性分别从歌唱的角度阐述,歌唱是人表达个人情感的最直白的方式,人们对声音的色彩的辨识度要远胜过二胡,流畅性的技能从人幼年时候就开始在语言表达上进行训练,语言的流畅性和色彩性从歌唱角度阐述更能让大家理解,这样的方式也是为了更好的领会无论是声乐还是乐器,都是为了更好的表达个人的情感.文章从二胡的节奏、音色、精神状态三方面进行辨析,运用声乐歌唱中的种种现象进行比对,通过这样最直接的方式让大家领悟二胡的旋律流畅性跟色彩性,也就是用最直白的方式解释最复杂的问题。
伍和友徐频频
关键词:二胡声乐色彩性
共2页<12>
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