徐文斌
- 作品数：32 被引量：92H指数：5
- 供职机构：石河子大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家科技基础条件平台建设计划高层次人才科研启动基金更多>>
- 相关领域：生物学文化科学农业科学医药卫生更多>>
- 新疆北塔山地区木本植物区系特征被引量：2
- 2017年
- 通过对新疆北塔山地区实地考察和植物标本的收集与鉴定发现,该区共有木本植物21科41属71种;其中,裸子植物3科3属6种,被子植物18科38属65种。科的组成中,单种科有7科7种,含2~9种的寡种科有11科41种,中等科仅黎科1科15种;属的组成中,单种属24属24种,含2~4种的寡种属17属47种。植物区系地理成分较复杂,在科级水平有5个分布类型3个变型,在属级水平有6个分布类型及5个变型,以温带分布及其变型为主。
- 李珊珊杨淑萍阎平任杉杉徐文斌
- 关键词：形态分类学植物种类生态型分布区类型
- 中国喀喇昆仑山离瓣花类植物区系特征
- 2012年
- 中国喀喇昆仑山地区离瓣花类植物有24科114属310种及11变种。分布种数大于60种的科有十字花科(66种)和豆科(63种),20～39种的有3科,10～19种的有4科,这9个科占该地区离瓣花类植物总属数的78.95%和总种数的88.39%,在本植物区系中占较大优势。单种属与寡种属有103属,在属级水平占绝对优势,但多种属与寡种属共含245种,在种级水平优势明显。对其地理成分分析包括8个分布区类型和14个变型,其中,温带或含温带分布的有67属194种,占该区总属数、种数的66.34%和79.18%,区系温带性质明显,且与地中海、西亚、中亚交流相对较多,而与东亚交流很少,缺乏热带分布型及中国特有分布型。与邻近区域相比,本区系与中国帕米尔高原的关系最为密切,相似系数最高,科级、属级与种级水平上,分别达82.14%、63.69%及33.86%;其次,在属级水平与阿富汗、东喜马拉雅及青藏高原相似性也分别达到17.92%、15.36%、16.26%,但种级相似性系数较低,仅为1.76%～5.69%,有一定联系。
- 张燕君徐文斌马真贺晓欢阎平
- 关键词：区系特征
- 天山茶藨茎黄酮苷元提取工艺优化及其生物活性被引量：1
- 2021年
- 为了优化天山茶藨茎5种黄酮苷元(木犀草素、槲皮素、山奈酚、异鼠李素、芹菜素)的酸水解提取工艺,评价其体外抗氧化和α-葡萄糖苷酶抑制活性,本文利用UPLC-MS/MS法测定天山茶藨茎5种黄酮苷元的提取率,通过单因素实验和正交试验优化天山茶藨茎黄酮苷元酸水解提取工艺。利用DPPH、ABTS自由基清除实验测定天山茶藨茎提取物及5种黄酮苷元的抗氧化活性,并测定了其α-葡萄糖苷酶抑制活性。结果表明,5种黄酮苷元的检出限、定量限分别在0.8~1.6、2.9~5.4μg/L,在3.2~207.0μg/L范围内具有良好的线性关系(R 2≥0.9962),方法的稳定性、精密度和重复性良好(RSD≤4.4%)。确定最佳酸水解提取工艺为:90%甲醇溶液(含5%盐酸)、提取温度:70℃、提取时间:100 min,该条件下,总黄酮苷元提取率为4.06 mg/g,RSD<5%,表明正交试验优化的提取条件稳定可行。天山茶藨茎提取物及5种黄酮苷元均具有一定的α-葡萄糖苷酶抑制活性和抗氧化活性,其中甲醇盐酸提取物与5种黄酮苷元的α-葡萄糖苷酶抑制活性均高于阳性对照阿卡波糖(IC 50:53.84±2.41 mg/L),槲皮素对DPPH自由基的清除活性最好(IC 50:(2.94±0.18)mg/L),木犀草素、山奈酚对ABTS自由基清除活性较好(IC 50分别为(5.34±0.10)、(5.55±0.17)mg/L),它们的抗氧化活性高于阳性对照V C。本研究建立的UPLC-MS/MS方法灵敏、精确、高效,可以对天山茶藨茎5种黄酮苷元化合物同时进行定量分析。优化的酸水解提取工艺能有效提高天山茶藨茎黄酮苷元的提取率。
- 逯红林赵亚芸王强沈海涛徐文斌何大俊
- 关键词：Α-葡萄糖苷酶抗氧化
- 中国昆仑山委陵菜属植物分类学研究被引量：2
- 2009年
- 通过野外考察和标本查阅鉴定,对昆仑山地区蔷薇科委陵菜属(Potentilla L.)植物的形态分类学研究表明:中国昆仑山蔷薇科委陵菜属植物共计5组33种13变种,占中国委陵菜属组数的83.3%和种数的39.8%。发现青海委陵菜属新记录种7种,新疆委陵菜属新记录种1种。该区委陵菜属植物中有中国特有种11种,昆仑山特有种1种,中国新疆仅分布种1种,特有种与仅分布种共占36.4%。
- 徐文斌刘鸯阎平吴玉虎
- 关键词：委陵菜属
- 小叶桦花序生长物候及其生态适应意义被引量：3
- 2014年
- 小叶桦(Betula microphylla)是一种典型的荒漠和山地乔木植物,在中国仅分布于新疆。为了明确小叶桦花序生长物候规律及发育特征,该研究对小叶桦进行了花序物候观测,分析其生长规律及果实结籽情况。结果显示:小叶桦雄花序为越年生殖器官,物候周期为345d,其中营养生长期154d、休眠期158d、开花生长期33d;雌花序与果序为当年生殖器官,物候期为105d,其中雌花序生长期24d、果序生长期90d。虽然雄花序比雌花序的生长周期明显较长,但开花授粉均在4月中下旬,雄花序散粉期和雌花序可授粉期之间具有较高的同步性和协调性,表现出集中开花授粉模式,同时这种开花模式在自然条件下,果序的结籽数和结籽率分别为220和76.7%,种子库中具有活力的种子约每平米4万粒,表明小叶桦在荒漠极端环境中能顺利完成有性生殖过程。
- 黄刚阎平杜珍珠曹婷徐文斌
- 关键词：雄花序雌花序物候期
- 新疆北塔山禾本科植物资源及其评价被引量：2
- 2014年
- 通过野外考察、标本的采集和鉴定,对新疆北塔山禾本科野生植物资源进行调查研究。结果表明,该地区禾本科植物有28属,46种,4亚种,2变种,分别占新疆禾本科植物属、种总数的39.44%、14.60%;早熟禾属Poa(6种1亚种)为该地区禾本科植物第一大属;单种属共19属19种,为该地区禾本科植物属的主要组成部分;属的分化强烈,种的丰富度较低。区系特点是以北温带成分为主的温带性质。优良牧草共47种(含亚种和变种),占总种数(含亚种和变种共52种)的90.38%,是该地区野生动物和放牧牲畜的重要食物来源。适合用作草坪草的植物资源有6属6种。
- 任姗姗阎平徐文斌
- 关键词：禾本科
- 植物形态解剖学创新性实验教学改革探索与实践
- 2012年
- 该文对植物形态解剖学实验的教学内容和方法等进行了初步的改革与探索，通过开展新型多媒体实验教学，建立以“学生为主体”的教学模式，力求实验教学手段、方法多元化、教学设计系统化，增设探索性创新性实验项目，加强了学生对植物学科的浓厚兴趣，培养了学生的综合能力与创新意识，全面提高了学生的认知能力、动手能力和实验设计能力。
- 李予霞周玲玲徐文斌阎平刘红玲
- 关键词：植物形态解剖学创新性实验教学教学改革
- 塔里木盆地西南山区珍稀濒危植物的分布状况及保护策略被引量：2
- 2018年
- 采取线路调查法,对塔里木盆地西南山区珍稀濒危植物的种数、习性、分布特征及濒危状况进行了调查和分析。结果显示:该区域共有珍稀濒危植物67种,隶属31科40属,其中,蕨类植物1科1属1种,裸子植物2科2属13种,被子植物28科37属53种;被子植物中,双子叶植物有25科32属48种,单子叶植物有3科5属5种。景天科(Crassulaceae)的红景天属(Rhodiola Linn.)和麻黄科(Ephedraceae)的麻黄属(Ephedra Tourn ex Linn.)种类均较多(10种以上)。从习性看,多年生草本和灌木种类较丰富(分别为31和26种),乔木、寄生植物和一年生草本种类依次有7、2和1种。从垂直分布看,该区域珍稀濒危植物的海拔分布范围为1 500~5 600 m,种数随海拔升高呈先增后减的趋势;从水平分布看,以塔什库尔干塔吉克自治县和叶城县为中心向北或向东,珍稀濒危植物种类渐少;集中分布区为塔什库尔干塔吉克自治县和叶城县西南山区海拔2 000~4 500 m的中山带、亚高山带和高山带。在这些珍稀濒危植物中,属于濒危野生动植物种国际贸易公约(CITES)附录Ⅱ(2013版)收录的种类仅小斑叶兰[Goodyera repens(L.)R.Br.]1种;属于《中国植物红皮书》收录的种类有裸果木(Gymnocarpos przewalskii Maxim.)和胡杨(Populus euphratica Oliv.);属于《中国物种红色名录》收录的种类有46种,包括极危种2种、濒危种5种、易危种8种;属于国家重点保护野生植物名录(第一批)收录的种类有裸果木和昆仑方枝柏(Sabina centrasiatica Kom.);属于新疆维吾尔自治区重点保护野生植物名录收录的种类有43种,其中,新疆Ⅰ级、Ⅱ级和Ⅲ级重点保护野生植物分别有31、10和2种。总体上看,塔里木盆地西南山区的珍稀濒危植物种类较为丰富,但由于生境和气候恶劣,加之部分种类的种群规模减小并具有间断分布的特点,这些种类面临较高的灭绝风险。根据研究结果,提出扩大自然保护区范围、增加�
- 姜洁阎平杨淑萍徐文斌刘鸯黄刚杜珍珠
- 关键词：珍稀濒危植物
- 生物科学专业植物学实验中大学生独立思考能力的培养被引量：4
- 2019年
- 文章提出了生物科学专业植物学实验中大学生独立思考能力的培养策略,包括更新教学理念,注重学生独立思考能力的培养;优化教学内容,锻炼学生独立思考的能力;改革教学方法,培养学生独立思考的意识;完善考核体系,体现学生独立思考的过程。
- 濮晓珍王秀爽徐文斌黄刚程模香吕新华
- 关键词：生物科学专业植物学实验独立思考能力
- “输血与血型”教学设计
- 2020年
- 1教材分析“输血与血型”在人教版《生物学•七年级•下册》教材中位于第4单元第4章第4节。通过前3节的学习,学生掌握了循环系统的基本组成和血液循环的基本规律,为本节课的学习打下了良好的基础[1]。输血与血型的知识与人们的生活息息相关,学生比较熟悉。本节内容单独作为一节,在第4章中占据着重要的地位。同时,本节内容渗透了STS教育,与新课程标准传达的教育理念不谋而合。
- 路晶晶徐文斌刘彤
- 关键词：STS教育教材分析教学设计血型新课程标准
