徐张咏
- 作品数：15 被引量：37H指数：4
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- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 对学校体育资源融入社区有效利用的思考
- 2016年
- 温州学校体育资源的利用存在着可用时间闲置性问题,而社区全民健身运动的体育资源配置 与需求呈现出普遍不足.本文以温州当前学校体资源向社会开放利用的现状与问题,对其进行成因的剖析, 探究 “政府、学校、社区” 对体育资源“供求、互享、共赢” 等社会矛盾的解决途径,提出温州学校对体 育资源融入社区有效利用的对策思考.
- 徐张咏郑重
- 关键词：体育资源
- 构建高校和谐学生公寓的探索与研究
- 2009年
- 高校学生宿舍已由简单的居住功能发展成为集体生活起居、学习思想交流、文化娱乐休闲为一体的内涵丰富的新型学生生活社区——学生公寓，本文对健全学生公寓规章制度、建立公寓高素质管理队伍、强化以人为本的服务意识、倡导公寓管理“三自”为本、齐抓共管的策略、打造平安公寓、优化育人环境、做好公寓思想政治文化工作、搞好公寓信息智能化管理、落实公寓监督考核管理机制等问题进行探索与研究，以做到在构建高校和谐学生公寓的同时，有效发挥学生公寓管理育人、服务育人、环境育人的功能。
- 徐张咏郑重颜毓楷
- 关键词：高校学生公寓
- 温州科技职业学院园林系师资队伍建设初步探索
- 2009年
- 温州科技职业学院于2006年5月经浙江省人民政府批准筹建，2008年2月正式建校，是一所以“农”为特色的综合性专科层次公办普通高等职业学校。根据学校的发展。园林系必须建立一支数量合适、结构合理、素质优良、教学科研结合的相对稳定的师资队伍。结合园林系师资实际提出以下建设意见：1．注重教师素质的标准化，尽快将系部现有的教师转化为合格的高职教师：2．积极鼓励中青年教师深造。改善师资队伍的知识结构和学历结构；3．重视和加强对青年教师的培养，提高教学质量；4．鼓励教师进修或到企业挂职锻炼，提高教学的学术水平和工程实践能力；5．建立专项资金补助，支持教师参加学术活动；6．加强“双师型”教师队伍建设，加强对专业教师的培训和考核；7．进行岗前培训，树立正确的教育思想；8．积极开展科研活动。提高教师科研水平。
- 王丽新王立新王法格李宇徐张咏
- 关键词：高职教育师资队伍
- 构建高校学生和谐生活社区的思考被引量：1
- 2013年
- 高校学生宿舍由单一的居住功能逐步发展成集文化娱乐休闲、学习思想交流、集体生活起居为一体的内涵丰富的大学生生活社区。在完善制度建设、建立高素质管理队伍的基础上,强化以人为本的服务意识,倡导社区管理"三自"为本、齐抓共管,打造平安社区、优化育人环境,搞好信息智能化管理,做好思想政治文化工作,落实监督考核管理机制,着力构建和谐学生生活社区,对充分发挥高校全员育人、管理育人、服务育人、文化育人、环境育人的功能具有积极意义。
- 徐张咏
- 关键词：高校
- 对温州“非遗”融入地方高校传承育人的思考
- 2015年
- “非遗”融入地方高校传承育人，能充分体现高等教育服务地方的责任与使命。文章以温州“非遗”融入地方高校教育为切入点，探究与实践其内容的实效性、途径的科学性，以期能有效地促进高校毕业生主动服务当地社会，能更有利于温州地域“非遗”的保护传承与开发利用。
- 徐张咏郑重
- 关键词：地方高校
- 对职业教育实践教学的思考被引量：12
- 2013年
- 职业教育实践教学是职教教学水平评估的重要指标,具有不可替代性,对实现职教人才培养目标和帮助职教毕业生应对激烈的就业竞争具有重要的意义。目前我国职业教育实践教学缺乏先进理念的引导,理论研究有待加强,管理体制改革相对滞后,在一定程度上制约了职教实践教学的发展。加强实践教学要着力做好师资提升工作,拓展实践教学的内涵;确立正确的职教理念,强化创业就业能力的培养;完善实践教学体系,搭建实践教学新平台;加强实践基地建设,建立规范有序的管理体制和运行机制;改革与创新管理模式,建立科学、合理的实践教学体系;改革人才培养目标与考核方式,形成职业院校办学特色。
- 徐张咏
- 关键词：职业教育实践教学
- 学校惩戒育人的思考与探究
- 2009年
- 学校对学生的“赏识教育”是尤为重要，但学生在成长成才过程中必要、适度的惩戒教育也是必不可少的。如何发挥学校惩戒教育的育人成效，是值得我们每个教育工作者的思考与探究，遵循惩戒教育工作的基本原则，注意应用科学的惩戒教育方式、方法，做到惩之有方、戒之有度、戒之有据、戒之有情、戒之要巧，罚过无痕，那么惩戒也就成为了一种施爱的教育手段，也能起到很好的一种成才育人的有效途径。
- 庄万荣徐张咏颜毓楷陈筱斌
- 浅谈农类职业院校实践教学改革
- 2011年
- 近年来,农类职业院校学生层次多样化趋势愈加明显,教育对象在知识基础、能力素质方面差别很大,如何适应农类学科教育面临的新形势、新要求,紧紧围绕农类专业的培养目标,探讨完善实践性教学内容与要求,改革传统的封闭式教学模式,实行社会开放式办学,培养学生实践分析问题、解决问题的能力,提高学生从事农业生产的动手能力、经营管理能力和创新思维能力,提升学生职业、创业、就业能力,是当前农类职业院校实践教学改革必须解决的问题。
- 徐张咏
- 关键词：职业院校学生实践教学改革实践教学环节实践性教学农类专业实践教学体系
- 职业院校教师有效激励机制之管见
- 2019年
- 本文基于“人本主义”教育理念,分析当前职业教育教师激励管理存在的问题,对教师“乐教”、学生“乐学”的无缝对接、有机融合提出了思考,探究如何发挥学生主体、教师主导作用的科学方法、途径,构建职业院校师有效的激励机制,使教师把个人的发展需要、心理需求与学校组织的办学目标融为一体,让教师把谋生的“职业”真正转变为生命托付的“事业”,从外在的“敬业”转变为发自内心的“乐业”。
- 徐张咏郑重
- 关键词：职业院校教师有效激励机制
- 关于学校惩戒教育的思考被引量：4
- 2011年
- 学校对学生的赏识教育十分重要,但对学生在成长成才过程中进行必要的适度的惩戒教育也是必不可少的。惩戒教育应遵循最后性、及时性、可接受性,适度性、尊重性等原则;要有灵活的方式,要有群众基础和实际成效,要与赏识教育并行,要有爱心与责任,要有合格的教师为保证,要得到社会的认可与支持。
- 徐张咏邵阳庄万荣
