徐天士
- 作品数：24 被引量：241H指数：10
- 供职机构：温州医科大学更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金温州市哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 基于岗位胜任力的住院医师规范化培训师资课程设计被引量：35
- 2014年
- 因住院医师规范化培训实施过程中发现带教师资在带教方面普遍存在着一定的问题,影响了住院医师规范化培训质量,亟需实施师资培训。在住院医师规范化培训师资的带教特性基础上,以岗位胜任力模型为抓手,分析浙江省住院医师规范化培训师资课程的设计。
- 徐天士方才妹潘长旺
- 关键词：岗位胜任力课程设计
- 通过完善住院医师规范化培训质量保障体系实现同质化培养的研究被引量：25
- 2018年
- 住院医师规范化培训(住培)作为毕业后医学教育的重要组成部分,是培养合格医师的必经阶段,对于我国医疗卫生事业改革具有基础支撑作用。保证培训效果的同质化是住培工作的根本要求,也是难点所在。为了提高住培质量,现分析住培过程中普遍存在的问题,包括教与学行为驱动的双重乏力、培训质量差异明显、师资带教胜任力不足、考核及评价体系不健全等。针对上述存在的问题,结合温州医科大学附属第二医院住培工作实践,探索构建住培质量保障体系,为实现住培同质化培养提供有力抓手。具体措施包括:完善住培激励制度,调动各主体的积极性;拟订科学的轮转方案,确保轮转计划有效执行;严把住培教学关,切实提高师资带教能力;创新考核评价制度,做到以考促学、以考助学。通过以上措施,不断提升住培的同质化水平,并在住培考核和岗位胜任力上得以体现。
- 徐天士连庆泉蔡年高
- 关键词：住院医师规范化培训同质化
- 平头电极干湿法测定头发微量元素的含量
- 2001年
- 采用灰化-干湿结合法消化头发，以平头端面电极代替穴电极，原子发射光谱法测定 发样Zn、Cu、Fe、Mn、Ca、Mg、Pb元素，其检测限Zn1μg/g,Cu0.2μg/g,Mn0.2μg/g,Fe0.2 μg/g, 回收率为98%-108.0%,RSD在9%～14.2%之间，能满足分析需要。且已实测发样800余 例。
- 徐天士
- 关键词：头发微量元素发射光谱检测线
- 科技期刊增强科普功能建设面临的问题与路径思考被引量：10
- 2019年
- 在新媒体时代,公众阅读兴趣与习惯发生变化,科技期刊若要进一步发展,则可以从增强科普功能的角度来探索有效路径。本文通过分析科技期刊增强科普功能的意义与优势,阐述当前科技期刊所要承担的社会责任。通过分析科技期刊在科普功能建设方面的不足,提出了相应的建设思路:突发事件时进行应急科普;对专业论著进行科普化解读;开设科普专栏;发行科普增刊;充分利用新媒体平台的功能;采用视觉化的科普方式;获取国家政策支持——以此实现科技期刊的经济效益与社会效益的双丰收。
- 吴彬徐天士丁敏娇
- 关键词：科技期刊科普功能
- 成人高等教育管理信息化研究现状被引量：5
- 2010年
- 教学管理信息化是指教学管理中借助现代计算机与通讯技术,使教学管理的手段与方式发生革新。文章对国内外高校教学管理信息化的研究现状以及成人高等教育管理信息化问题进行了梳理,以期针对成人高等教育的特点,开发一套功能齐全、安全可靠、灵活、维护升级方便、符合自身实际管理情况的信息系统,提高管理效益。
- 徐天士
- 关键词：成人高等教育教学管理信息化
- 浙江省全科医生骨干师资培训方案设计与效果研究被引量：14
- 2015年
- 目的总结浙江省全科医生骨干师资培训的培训方案设计方法,并对培训效果进行评价,总结培训经验,为继续完善全科医生骨干师资培训项目及师资队伍的建设提供新的思路。方法在建立健全全科医生培养制度迫切需要骨干师资人才和解决全科医生培养中存在的师资问题的背景下,进行以目标为导向的培训政策设计、以综合能力为导向的培训内容设计及以效果为导向的培训管理设计。以218名完成全科医生骨干师资培训并有效回收调查问卷的学员为调查对象,了解学员对培训的满意度和能力提升情况。结果在培训过程中,学员对师资的满意率为95.4%(208/218),对组织管理的满意率为93.5%(204/218),对轮转安排的满意率为93.1%(203/218),对教材的满意率为69.3%(151/218),对整体效果的满意率为94.0%(205/218)。培训后,全科医学基本理念、临床能力、带教能力有提升的学员分别占95.4%(208/218)、94.9%(207/218)、93.5%(204/218)。结论大部分学员认为经过培训达到了预期效果,培训提升了自身的带教能力及业务水平。培训教材有待完善,工学矛盾紧张、待遇保障落实不够是学员在培训过程中遇到的主要障碍。
- 方才妹张平沈堂彪曹启峰潘长旺吕帆徐天士
- 关键词：全科医生
- 案例与问题导向学习双轨教学模式在检验医学科住院医师规范化培训中的应用被引量：7
- 2022年
- 目的探讨案例导向学习(CBL)与问题导向学习(PBL)双轨教学模式在检验医学科住院医师规范化培训教学查房中的应用价值。方法以2017年9月至2021年6月在温州医科大学附属第二医院检验医学科住院医师规范化培训的2017级和2018级学员作为研究对象,其中2017级学员为传统讲座教学组(传统教学组,7人),2018级学员为CBL-PBL双轨教学模式组(CBL-PBL组,12人)。2组进行为期22个月的检验专科培训,并进行入科理论考核1次,期中理论考核2次,年度业务水平测试、结业理论考核、结业实践技能考核和问卷调查各1次。问卷调查在学员结业考核结束后匿名填写,调查指标包括提高解决临床问题、理论知识和上机操作等能力,减少课前准备时间,教学方法满意程度以及常规应用到临床的认可度,结果分为很认同、认同、一般、不认同、非常不认同5项,分别计为5、4、3、2和1分。采用克朗巴哈系数进行问卷的可靠性分析。结果CBL-PBL组的期中理论考核、年度业务水平测试和临床结果判读成绩明显高于传统教学组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。CBL-PBL组住院医师规范化培训后成绩的提升高于传统教学组(P<0.05)。问卷可靠性分析的克朗巴哈系数为0.938。CBL-PBL组在提高解决临床问题、上机操作、分析解决问题、创新应变能力,提高学习兴趣、自主学习能力、教学方法满意程度和常规应用到临床的认可度得分明显高于传统教学组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论将CBL-PBL双轨教学模式引入到检验医学科住院医师规范化培训教学查房中,可有效提高住院医师规范化培训的结果和表现,有助于培养更高素质的医学检验人才。
- 蒋伟燕赖媚媚林潮庆徐天士陈小剑
- 关键词：住院医师规范化培训
- 温州医学院成人教育教学管理信息系统的设计与应用
- 成人教育是我国教育体系的重要组成部分。随着终身教育的理念深入人心,成人高等教育的招生规模不断扩大,学分制改革以及信息化的发展,教务管理工作面临着很大的挑战。尽快改变传统的管理模式,运用现代化手段进行科学管理,对成人教育教...
- 徐天士
- 文献传递
- 浙江省住院医师规范化培训师资培训的实践被引量：22
- 2015年
- 经过20多年发展,浙江省虽已初步建立住院医师规范化培训制度,但因对师资准入缺乏硬性规定,只在学历和职称方面做出了简单的要求,导致各培训基地的师资质量不一致,影响了全省住院医师规范化培训同质化培养的目标.为此,浙江省于2013年在全省范围内大规模开展住院医师规范化培训师资培训,规定凡是临床培训基地、社区实践基地及理论师资均需参加师资培训,通过一系列师资培训课程及培训行为,建设一支高水平、高质量且适应住院医师规范化培训事业发展的师资队伍.现将住院医师规范化培训师资培训的实践过程阐述如下.
- 徐天士吕帆潘长旺张平沈堂彪曹启峰方才妹
- 关键词：规范化培训制度师资培训住院医师临床培训基地师资质量培训课程
- 积极探索教学方法 化解成人高校学员学习中的矛盾
- 2006年
- 杜友爱徐天士
- 关键词：教学法学生心理教育环境
