彭建萍
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：石家庄经济学院数理学院更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学中被引量：6
- 2003年
- 从高等数学的教学内容、教学方法、教学手段三个方面,介绍了如何将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学内容之中,特别强调教学改革不仅仅是教材内容的增加或删减,而是教学理念的转变。将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学中,通过数学建模和数学实验课的教学环节,使大学生了解如何运用所学的知识(包括数学知识及其他各方面的知识)去参与、解决具体的实际问题,培养其灵活运用数学知识解决复杂问题的能力,以便为社会输送更多的具有良好的数学基础、较强的动手能力、较宽广的知识面并善于接受与运用新知识的、综合素质好的复合型人才。
- 彭建萍
- 关键词：数学建模思想数学建模方法高等数学教学内容教学手段数学教学
- 有限域上奇特征的正交几何中一类Cartesian认证码的构作
- 2005年
- 利用有限域上奇特征的正交几何构造了一类Cartesian认证码,并且计算了其参数及模仿攻击成功的概率PI和替换攻击成功的概率PS.
- 段生贵彭建萍李香丽
- 关键词：认证码正交几何有限域
- 有限域上酉几何中一类Cartesian认证码的构作
- 2004年
- 利用有限域上的酉几何构造了一类Cartesian认证码,并且计算了其参数及模仿攻击成功的概率PI和替换攻击成功的概率PS.
- 李香丽段生贵彭建萍
- 关键词：有限域酉几何CARTESIAN认证码
- C_m×C_n的k-边优美的图标号被引量：5
- 2006年
- 首先给出了图G=V,E为k-边优美的充分条件,根据正则图的特殊性质,讨论了Cm×Cn为k-边优美图的必要条件.利用递归方法构造k-边优美图标号并给出详细证明,从而完全解决了Cm×Cn的边优美指标集问题.
- 刘晓姗王琦彭建萍
- 高等数学概念教学手段探析
- 2009年
- 概念教学在高等数学教学中起着很重要的作用,本文针对高等数学概念的特点并结合教学实践,从数学理解的层面给出数学概念教学的一些建议。
- 田雪玲彭建萍
- 关键词：数学概念数学理解高等数学
