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强根荣

作品数:72 被引量:518H指数:14
供职机构:浙江工业大学更多>>
发文基金:浙江省高校实验室工作研究立项项目国家精品课程建设项目浙江省高等教育学会研究课题更多>>
相关领域:文化科学理学化学工程轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 62篇期刊文章
  • 8篇专利
  • 2篇会议论文

领域

  • 36篇文化科学
  • 26篇理学
  • 7篇化学工程
  • 3篇轻工技术与工...
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇农业科学
  • 1篇生物学
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 31篇教学
  • 26篇化学实验
  • 20篇实验教学
  • 19篇有机化学
  • 19篇教学改革
  • 17篇有机化学实验
  • 9篇化学实验教学
  • 7篇有机化学实验...
  • 6篇教育
  • 6篇苯基
  • 5篇三聚氯氰
  • 5篇三嗪
  • 5篇实验教学改革
  • 5篇1,3,5-...
  • 4篇新教
  • 4篇羟基
  • 4篇离子
  • 4篇绿色化学
  • 4篇课程
  • 4篇甲酸

机构

  • 72篇浙江工业大学
  • 6篇浙江大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇杭州科技职业...
  • 1篇曲阜师范大学
  • 1篇延边大学
  • 1篇武汉工程大学
  • 1篇湖北科技学院
  • 1篇北京微量化学...
  • 1篇北京祥鹄科技...

作者

  • 72篇强根荣
  • 23篇王海滨
  • 16篇孙莉
  • 15篇王红
  • 15篇杨振平
  • 14篇刘秋平
  • 12篇范铮
  • 11篇裴文
  • 10篇盛卫坚
  • 6篇宋庆宝
  • 5篇单尚
  • 4篇孙培龙
  • 4篇金红卫
  • 4篇曾秀琼
  • 3篇周向东
  • 3篇方文军
  • 2篇艾宁
  • 2篇颜继忠
  • 2篇胡惟孝
  • 2篇计伟荣

传媒

  • 17篇实验室研究与...
  • 7篇实验技术与管...
  • 6篇大学化学
  • 5篇浙江工业大学...
  • 3篇有机化学
  • 2篇化学试剂
  • 2篇浙江化工
  • 2篇粮油加工与食...
  • 2篇现代物业(中...
  • 2篇高教与经济
  • 1篇仪器仪表与分...
  • 1篇食品科学
  • 1篇林产化工通讯
  • 1篇中国医药工业...
  • 1篇内燃机
  • 1篇现代仪器
  • 1篇食品研究与开...
  • 1篇杭州化工
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇化工高等教育

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 3篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 5篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 5篇2008
  • 2篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2005
  • 5篇2004
  • 8篇2003
  • 3篇2002
72 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
2-取代-5-(全氯吡啶-2-基)-1,3,4-噁二唑啉的合成及表征
2010年
以全氯吡啶-2-甲酸为原料,经酯化、肼解得到全氯吡啶-2-甲酰肼,再与羰基化合物缩合得到相应的酰腙,然后在乙酸酐作用下环合得到9个未见文献报道的2-取代-5-(全氯吡啶-2-基)-1,3,4-噁二唑啉类化合物.所有化合物的结构均经元素分析,IR,1HNMR,13CNMR和MS确证.
沈芬芳徐丽娟强根荣宋庆宝
关键词:酰腙
新型燃油节油剂的节油环保技术探讨及应用被引量:2
2002年
介绍了一种新型燃油节油剂的工作原理,并对其高效率、低污染的特性进行了分析。在实际应用中取得了令人满意的结果。
范铮单尚强根荣朱和云蔡兴贤
关键词:燃烧低污染
普通高校实验室开放的模式与管理机制探索被引量:42
2010年
高校实验室开放为学生创新能力的培养提供了良好的条件。该文分析了当前实验室开放过程中面临的主要问题,探讨了实验室开放模式、开放内容、开放对象、开放措施等方面的管理机制问题。
强根荣刘秋平盛卫坚王红
关键词:教学改革
大学有机化学实验参与式教学方法被引量:37
2015年
参与式教学法在教学过程中把教师和学生置于主体地位,充分发挥了教师"教"和学生"学"两个主体的作用。文章研究了参与式教学法在大学有机化学实验教学中的实施过程及关键因素,设计了参与式教学法的模型,阐述了参与式教学法的具体案例。应用参与式实验教学法,激发了学生学习的积极性,学生的学习方式由"被动"转为"主动",实验过程由"单一的模仿"转为发现问题、分析问题、解决问题的综合过程,教师的教学方法由"教"转向"导",培养了学生主动探索、独立分析、大胆质疑的品质,学生的综合素质得到提升,实验课堂教学质量显著提高。
杨振平王海滨盛卫坚孙莉强根荣
关键词:参与式教学教学方法实验教学教学改革
苯甲醛Cannizzaro反应教学实验有关问题的探讨
2019年
苯甲醛的Cannizzaro反应是有机化学实验教学中具有代表性的实验。实验涉及的基本操作多,操作步骤繁杂,学生通过实验可以分别得到液体和固体化合物的合成、纯化的训练。作为一个成熟、经典的有机化学教学实验,苯甲醛的Cannizzaro反应常被作为有机化学实验操作考核实验。但随着实验不断反复地进行,也出现了一些新的问题和情况。为了不断完善、准确地掌控该实验,文章在前期研究改进实验方案的基础上,不断探索,针对学生实验中由反应温度、碱的用量、机械搅拌、反应终点判断、亚硫酸氢钠洗涤、重结晶溶剂、苯甲醇脱水7方面的问题,深入探讨,解析原因,并提出了解决的办法。这不仅有助于提高教师业务水平和教学质量,而且对培养学生的创新意识和分析问题、解决问题的能力也大有益处。
王红王海滨卢传君杨振平强根荣
关键词:CANNIZZARO反应苯甲醛有机化学实验教学研究与改革
2,4,6-三(2,4-二羟基苯基)-1,3,5-三嗪的合成及结构表征被引量:3
2004年
2,4,6-三(2,4-二羟基苯基)-1,3,5-三嗪是一种制备高效紫外线吸收剂的重要中间体,在工农业及医学中有许多重要的用途。用卤代烷烃作溶剂,无水三氯化铝作催化剂,在室温和常压下三聚氯氰与间苯二酚进行Friedel-Crafts反应,反应时间6h,标题化合物的收率为96%。完善了原来的合成工艺,得到了一条操作简便,生产成本低的工艺路线,并提供了2,4,6-三(2,4-二羟基苯基)-1,3,5-三嗪化合物的IR,NMR,MS和元素分析值。
强根荣裴文范铮盛卫坚
关键词:苯基无水三氯化铝紫外线吸收剂三聚氯氰FRIEDEL-CRAFTS反应
N-(2-水杨醛缩氨基)苯基-N′-苯基硫脲的合成研究被引量:2
2010年
以邻苯二胺与异硫氰酸苯酯为原料,制备得中间体N-(2-氨基苯基)-N′-苯基硫脲。然后将其与水杨醛反应得到标题化合物。通过元素分析、红外光谱、质谱及核磁共振氢谱对所合成的化合物进行了结构表征。结果表明,该合成方法具有反应条件温和、反应时间短及操作简便等优点。
贾真戚晶云贺攀强根荣
有机化学实验教学绿色化建设的探索被引量:15
2008年
为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。浙江工业大学在有机化学实验教学过程中,对有机化学实验教学的内容和实验手段,利用绿色化学实验技术进行改革,达到了绿色化建设的目的,增强了学生对化学实验的环保意识。
孙莉王海滨强根荣
关键词:有机化学实验教学改革绿色化学
微波法合成2-叔丁基对苯二酚被引量:4
2006年
微波辐射化学是研究在化学中应用微波的一门新兴的前沿交叉学科,具有显著的节能、提高反应速率、缩短反应时间、减少污染,且能实现一些常规方法难以实现的反应等优点.2-叔丁基对苯二酚是一种新型的食品抗氧剂,具有高效、低毒、热稳定性好的优点.报道了微波技术制备2-叔丁基对苯二酚(TBHQ)的方法,考察了微波功率、微波辐射时间、催化剂、溶剂等对反应的影响,确定了最佳反应条件:在微波辐射功率400 W,反应时间30 min的条件下,产物收率达52.3%.
强根荣
关键词:微波技术对苯二酚食品抗氧剂烷基化
4,6-二取代氨基-1,3,5-三嗪类衍生物的合成方法
本发明公开了一种4,6-二取代氨基-1,3,5-三嗪类衍生物的洁净生产方法,即以三聚氯氰、取代胺为原料,在碱性条件下在离子液体中进行两步取代反应制得所述的4,6-二取代氨基-1,3,5-三嗪类衍生物,所述的离子溶液为咪唑...
强根荣裴文盛卫坚
文献传递
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