张知博
- 作品数：14 被引量：29H指数：3
- 供职机构：黑龙江大学应用外语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术哲学宗教更多>>
- 神性与审美：马丁·布伯关系思想研究
- 马丁·布伯，德国犹太宗教哲学家，被《大英百科全书》誉为“20世纪精神文化生活中最有影响的人物之一”。基于自己独特的宗教与文化背景，他提出“泰初有关系”，即指人类个体与上帝之间的本源性亲密的“我—你”关系构成世界的本体。这...
- 张知博
- 关键词：马丁·布伯德国哲学家宗教性
- 微电影《调音师》的审美特征分析被引量：2
- 2017年
- 被称为"史上最精彩的微电影"《调音师》讲述钢琴演奏道路上的失意天才为了生计伪装盲人调音师却使自己卷入谋杀案的悬疑故事。作为新媒体时代下的产物,《调音师》既有传统影视艺术的审美特征,也有着自身独特的审美诉求。论文从题材选取、叙事特征、内涵意义、视听语言方面来分析其审美特征。
- 王瑜张知博张瑜
- 关键词：新媒体题材选取叙事特征视听语言
- 跨文化言语交际的审美选择研究被引量：2
- 2015年
- 文章从民族审美观念、言语形式和言语行为角度分别探讨跨文化言语交际的审美选择,分析审美观念与言语交际存在的高度融合关系,指出跨文化言语交际的审美选择模式不仅证实了语言是人最本真的存在,还实现了不同文化的言语符号系统下的相似规则转换。这种转换具有指导现实的应用价值,可以帮助跨文化交际者更有效、更得体地实现跨文化交际。
- 张知博
- 关键词：跨文化言语交际言语形式言语行为
- 浅谈我国英语能力量表描述中的标准化英语学习者模型建构被引量：1
- 2017年
- 国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出要加强外语能力测评体系建设。这其中最突出的任务为制定我国英语能力量表。量表要经过语言能力的描述语的收集、分类与分级来完成。其描述语分级工作中可引入标准化英语学习者模型用以保证量表的可感性、可信性、可用性、可行性。本文探讨了标准化英语学习者的定义、意义以及建构问题。
- 张知博
- 论大学英语自主学习的评估模式被引量：1
- 2008年
- 自主学习是当今教育界提倡的基于人本主义"以学习者为中心"理念的一种学习方式,但其需要一个科学有效的评估模式来保证学习质量。文章分析指出,自主学习的评估模式是以形成性评估为主、总结性评估为辅的评估模式,并结合黑龙江大学大学英语自主学习教学改革的经验从评估的四大参与者(教学管理部门、教师、学生和家长)的角度,提出了该模式在具体操作上的建议。
- 张知博
- 关键词：大学英语形成性评估总结性评估
- 我国老龄化社会的老年人审美教育初探被引量：1
- 2016年
- 我国目前的老龄化社会现状对社会生活各方面均提出了挑战。为实现"健康老龄化",需要推行面向老年人的"个人—家庭—社区—国家"多元审美教育模式,使其通过实践性审美体验重新发现生活的美好与生命的崇高,客观看待疾病与生死,积极理解世界变化,正确看待他人以及自身,进而更加珍惜生命的历程,丰富生命的意义并且实现生命的价值。
- 张知博
- 关键词：老龄化社会健康老龄化审美教育生命教育
- 跨文化交际课程的教学理念解析被引量：3
- 2015年
- 文章分析跨文化交际课程教学理念建构的复杂性,并根据其复杂性提出其教学理念建构需要综合学术理性主义教学理念、关注社会和经济效益教学理念、以学习者为中心教学理念、社会重建主义教学理念和文化多元主义教学理念中的各个因素,同时给出跨文化交际课程教学理念建构的整体建议。
- 张知博
- 关键词：跨文化交际教学理念课程建构
- 由省略三段论分析跨文化交际的典型障碍
- 2009年
- 由省略三段论的结构分析跨文化交际的典型障碍——假定一致性的产生,并指出能否有效正确地建立三段论内容间的关联对能否达到"得体有效"的跨文化交际至关重要,同时提出克服该障碍的相关建议。
- 张知博
- 基于智能终端的中国传统文化英文授课翻转课堂建构模式研究被引量：2
- 2019年
- 文章介绍基于智能终端建构中国传统文化英文授课的翻转课堂的核心、工具以及详细的操作流程,并且指出应用智能终端教学手段不仅可以大大提高中国传统文化英文授课的受众面,而且可以充分发挥外语课程的思政教育作用.
- 张知博
- 关键词：中国传统文化
- 认知框架下的篇章连贯
- 笔者在回顾篇章连贯的国内外研究发展进程和现状的基础上，提出研究篇章连贯应该遵循布朗和俞尔(1983)的心理框架理论：“把研究的注意力由传统篇章内部转向篇章外部，强调讲话者掌握的背景知识对篇章连贯解释的重要性，同时指出这些...
- 张知博
- 文献传递
