张安林
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：兴化市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 江苏省兴化市高三教师备考素养专项测试数学试卷
- 2009年
- 为提高高三数学复习的针对性和有效性，加速教师的专业化成长，2008年9月以来，江苏省兴化市各校高三数学备课组开展了学习和研究课程标准、新教材、江苏省普通高中数学教学要求、2008年高考考试说明和高考试题的活动．
- 张乃贵张安林
- 关键词：高三数学数学试卷教师
- 问题与案例 设想与设计——“同课异构”课“数系的扩充”听后反思被引量：1
- 2014年
- 近日,笔者有幸观摩了来自兴化市六所高中高二年级老师分别上的"同课异构"的六节课,课题是苏教版高中数学选修1—2第3.1节"数系的扩充".以下是笔者的听后反思.一、公开课中存在的问题与案例1.对数学文化的展示或轻或重研究数系的扩充不可避免地要涉及到数的发展史,对于这一数学文化的展示,公开课上,有的老师就把书上的一段文字叙述了一遍,廖廖几句就过去了,显得形式而又干瘪;而有的老师又展示太详细,有冲淡主题之感.
- 翟爱国张安林
- 关键词：同课异构数学文化数系变式教学节奏运算律
- 对一道江苏高考试题的解法探究
- 2015年
- 决定解析几何题计算量大小有2个因素：条件的充分挖掘和思路方法的决策．解析几何问题一直是高考的重头戏，它的解答方法灵活多样，运算能力要求高．在利用代数方法求解的过程中，往往“过程冗长、运算烦琐”而令广大考生“望而生畏、不战而退”．因此，要更好地解决解析几何问题就要进行一题多解，进行思维训练．让学生在持续不断的思考与研究中逐渐接近问题的本质，让学生在数学概念里寻觅解题的灵魂，在数学公式中追索真理，在习题中发展智慧，这才是我们教学的真正目的所在!
- 翟爱国张安林
- 关键词：高考试题解析几何问题解法解析几何题代数方法
- 江苏省兴化市高中青年教师教学基本功竞赛数学试卷及参考答案
- 2007年
- 数学试卷(考试时间为150分钟,满分150分.)本卷由三部分组成:解题研究;试题命制;教学设计.1 解题研究本题满分40分(问题1为必答题,问题2、问题3两题任选一题做答,每题满分20分).1.1 错因分析学生在学习中,总会产生错误,错误往往是正确认知的前兆,这正是失败乃成功之母,所以教师要珍视学生学习中的错误,并以此为契机,培养学生的批判性思维,发展思维能力.
- 张乃贵张安林
- 关键词：数学试卷切线方程等比数列等差数列数形结合法教师教学
- 积累解题经验 跨越思维障碍——以江苏卷解析几何题为例
- 2018年
- 解析几何题是江苏卷高考每年必考的题型,它既不像三角向量题、立体几何题那样几乎所有学生都能拿高分,也不像数列题、导数题那般鲜有人问津,它往往居于六道解答题的中间位置（第17题或第18题）,承上启下,是学生能否取得佳绩的关键题目。
- 张安林张俊
- 关键词：解析几何题思维障碍解题立体几何题向量题
- 直线与平面所成角的常用求法
- 2007年
- 张安林
- 关键词：求法
- 构造同构方程 处理解几试题被引量：1
- 2019年
- 江苏七大市(苏中三市、苏北四市)高三第二次模拟考试涉及面广,影响力大,历来受到大家的重视.2019届高三第二次模拟考试的解析几何试题居于第18题的关键位置,这道试题的最后一问形式新颖,结论优美,但得分率不高.本文基于此问展开笔者的思考过程,供大家参考.
- 张安林张俊
- 关键词：试题同构考试高三
- 多元表征寻拓展 领悟题魂求变化——“隐圆问题”微专题复习课及思考被引量：1
- 2019年
- 圆是江苏省高考数学八个C级考点之一,对它的考查主要聚焦于点和圆、直线和圆以及圆和圆的位置关系方面的计算和证明.近年来,对圆的考查力度逐年加大,难度日益增加,考查方式也日趋隐蔽.题目往往要求学生发现题中隐藏的圆(简称隐圆),再基于此圆解决相关问题.
- 张安林张俊
- 关键词：复习课例题教学典型例题数学对象高三复习
