您的位置: 专家智库 > >

应巧雅

作品数:12 被引量:29H指数:3
供职机构:九江职业技术学院更多>>
发文基金:江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 4篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 5篇教学
  • 4篇英语教学
  • 3篇高职
  • 2篇大学生
  • 2篇教育
  • 2篇高职英语
  • 2篇翻译
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇修辞
  • 1篇学法
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻修辞
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉习语
  • 1篇英文
  • 1篇英文歌曲
  • 1篇英语课

机构

  • 10篇九江职业技术...
  • 2篇九江学院
  • 1篇哈尔滨工程大...

作者

  • 10篇应巧雅
  • 4篇肖宜宁
  • 1篇段利勤
  • 1篇贺林茂
  • 1篇张建华
  • 1篇朱琳
  • 1篇罗惠
  • 1篇王伟

传媒

  • 4篇文教资料
  • 2篇九江职业技术...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇怀化学院学报
  • 1篇科技资讯
  • 1篇内蒙古农业大...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
五年制高职英语教学的问题与初探
2014年
英语作为高职教育教学中一门基础必修课,旨在培养学生的应用能力。目前五年制高职英语教学存在一些问题,本文本文根据目前五年制高职英语课的实际情况针对性的提出了相应的改进措施。
罗惠应巧雅
关键词:五年制高职英语教学教学改革
论会话中“不合作现象”被引量:2
2005年
话语理解是语用学研究的一个核心问题。美国著名语言哲学家格赖斯(Grice)提出的合作原则,可以用来解释交际者之间是如何成功地进行交际的。然而,在语言的实际使用中,出现了大量违反合作原则的现象。本文利用会话含义理论对违反合作原则的某些会话实例进行了详尽分析,推导出交际者实施这种交际策略中话语包含的特殊会话含义:即说话人有意超越字面意义的隐含意义。
朱琳应巧雅
关键词:会话
论大学英语教学中的语篇分析被引量:1
2007年
本文通过对大学英语教学现存问题的分析,依据语篇教学的理论,着重阐述了学生语篇分析能力在培养学生的阅读、写作和口语能力中的重要作用,并指出大学英语教师要培养学生对语篇的敏感性,掌握对语篇结构的分析方法。
贺林茂应巧雅王伟
关键词:语篇分析写作口语表达
“任务型”教学法在高职英语听力教学中的运用被引量:4
2006年
在高职的英语教学中,“听”是一项重要的基本技能,是交流的首要条件,而“任务型”教学是培养学生语言交际能力的有效途径,因此将“任务型”教学运用到高职英语听力中就尤为重要。
肖宜宁应巧雅
关键词:高职英语听力教学
英汉习语中的文化差异及其翻译被引量:1
2006年
习语是语言的精华,英汉习语承载着不同的民族文化特色和文化信息。本文阐述了英汉习语中所反映的文化差异,并分析了英语习语翻译的具体原则和方法。
肖宜宁应巧雅
关键词:习语文化差异翻译方法
浅谈当代大学生的诚信教育被引量:9
2008年
大学生诚信问题受到社会各界的普遍关注。文章列举了大学生诚信缺失的主要表现,分析了其形成的原因,并就高校如何扎实有效地开展大学生诚信教育进行了探讨。
肖宜宁应巧雅
关键词:大学生诚信教育
多媒体在英语教学中的运用被引量:1
2007年
讨论多媒体英语教学的理论基础,概述多媒体技术在英语教学中的优势,并提出多媒体英语教学过程中值得注意的问题。
应巧雅段利勤
关键词:多媒体英语教学
浅论加强高职院校大学生思想政治教育被引量:3
2009年
加强大学生思想政治教育,可以帮助大学生树立正确的政治方向,树立科学的世界观,形成良好的道德品质。高职院校学生的思想政治教育直接关系学生的全面发展。因此,研究探讨高职院校大学生思想政治教育是新时期加强大学生思想政治教育的重要工作。
应巧雅
关键词:高职院校大学生思想政治教育
浅谈英语中的隐喻修辞被引量:1
2007年
隐喻是一种常见的修辞现象。本文主要探讨了隐喻的构成方式、喻意的理解及翻译,以便人们对英语中的隐喻有进一步的了解。
应巧雅肖宜宁
关键词:隐喻翻译
浅谈如何活跃英语课堂气氛被引量:4
2003年
在英语教学中 ,教师必须培养学生对英语学习的浓厚兴趣 ,激发学生的学习热情 ,积极主动地成为学习的主体。教师在课堂教学中 ,可以采用多种方法来激发学生的学习兴趣 ,活跃课堂气氛。
应巧雅张建华
关键词:英语教学课堂气氛情景教学英文歌曲图片教学
共1页<1>
聚类工具0