崔开源
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：内蒙古科技大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中国高校图书馆的现状及未来发展趋势被引量：5
- 2014年
- 高校图书馆面临着学生人数少、资源利用率不高、用户对图书馆的依赖度逐步减弱,用户满意度不高,地位逐步下降,员工素质和工作积极性普遍不高等问题,有历史和现实原因。从领导对图书馆的认识、图书馆事业的发展趋势、,资源共享、工作方式和服务方式等方面进行分析,指出加强高校图书馆建设的重要性。
- 崔开源
- 关键词：图书馆发展趋势
- 幸福观结构模型及应用分析
- 2024年
- 一种思想人的利害关系有三种:有利,有害,中性(简称为“中”)。按照某种思想对自己和他人的利害关系,可以把思想分成九类。如果按照“他人优先”的原则排列,可以把思想境界分为九级。从低到高依次为:害己害人,中己害人,利己害人,害己中人,中己中人,利己中人,利己利人,中己利人,舍己为人。其中,“害人”的思想有三种,分别为:利己害人、中己害人、害己害人;利人的思想也有三种,分别为:利己利人、中己利人、害己利人;还有三类对他人没有害的思想,分别是:利己中人、中己中人、害己中人。把这九类思想与幸福观对应起来,就形成了利人幸福观、中性幸福观和害人幸福观等三大类幸福观。对于利人的幸福观,要宣传、鼓励;对于中性的幸福观,要教育、引导;对于害人的幸福观,要反对、打击、控制。从而使得意识形态监管工作有所遵循。
- 崔开源李美静
- 关键词：幸福观幸福学意识形态
- 科学发展观的内涵及对高校学生工作的要求被引量：2
- 2012年
- 科学发展观对高校大学生思想政治工作提出了新要求:一是对高校培养的人才规格提出了新要求,也就是具备以人为本观念的,全面、协调、可持续发展特征的,有利于构建和谐社会和具有中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。二是对高校自身的发展提出了新要求,也就是高校的发展,必须是体现以人为本的观念的全面、持续、协调发展。针对这两个新要求,高校应当从"树立以学生为本"的教育理念上,从体现"以学生为本"的制度精神上,从组建"以学生"为本的队伍建设上,从体现"以学生为本"理念的软硬件环境的建设上进行改革和发展。只有这样,才能做好当前的高校大学生思想政治工作。
- 崔开源
- 关键词：科学发展观高校辅导员思想政治高校班主任
- 一种利用余热在线固溶提高压铸镁合金硬度的方法
- 本发明公开了一种利用余热在线固溶提高压铸镁合金硬度的方法，该方法包括：在压铸过程中镁合金铸件脱模后立即放入水中利用压铸余热进行在线固溶；再将镁合金压铸件转移到烘干炉烘干；然后将镁合金压铸件放入烘箱，在190℃～220℃进...
- 徐玉磊崔开源赵永旺
- 文献传递
- 全面营造有利于辅导员工作和发展的良好环境
- 2012年
- 全面营造有利于辅导员工作和发展的环境是做好大学生思想政治教育工作的根本保证。内蒙古科技大学在辅导员的职务评聘方面、培养教育、职称评聘、评优考核、保证辅导员责权利统一、辅导员的选拔和出口管理等方面都采取了有效的激励和保障措施,从而营造出有利于学生思想政治教育工作的氛围。
- 崔开源
- 关键词：辅导员
- 提升包头市城市文化软实力探析
- 2014年
- 提升城市文化软实力的除了要纳入城市发展的总体战略、有相应的激励制度和高端人才以外,应重点利用好当地独有的历史文化资源和自然景观,因地制宜。因此,包头市在打造城市文化软实力的过程中,应重点挖掘以下城市资源:一是"远古悠歌",充分展现包头悠远的历史和独特的敕勒川风光;二是"金戈铁马",突出成吉思汗和草原文化;三是"梵塔钟声",充分利用好"五当召、梅力更召、昆都仑召"等文化历史资源;四是"呦呦鹿鸣",突出包头市优美的自然景观和恬静的幸福生活;五是"天佑包头",展现的是包头的独特资源和成就,比如稀土之都、人居城市、文明城市、绿化城市等等。"
- 崔开源
- 关键词：文化软实力文化提升
- 中国传统文化中的幸福学被引量：1
- 2012年
- 中华民族的历史幸福学说典型的有儒家幸福学、道家幸福学、佛家幸福学、享乐主义幸福学等。儒家幸福学以洪范五福为基础,即"富足、长寿、健康和内心安宁、美德、善终";道家追求的是"福、寿、康、宁";佛家追求的是"涅槃寂静",也就是平安、健康、安宁、独立、自由;享乐主义者追求的是肉体的快乐和满足。分析和深入研究传统文化,对解决人类社会所面临的问题具有十分重要的意义。
- 崔开源
- 关键词：幸福学传统文化儒家道家佛家
- 藏传因明的教育方法及其对思政工作者的启示
- 2013年
- 造成高校大学生思想政治教育效果不佳的主观原因有两个,一个是教育者的态度不端原因,另一个是能力不足的原因。能力不足的原因主要有四个方面:一是育人者对思想教育规律认识不深刻;二是教育目标不清楚;三是育人者的教育方法不科学;四是教育缺乏鲜明的针对性。藏传因明对教育规律的认识十分深刻,不仅认识到人与人之间的思想和认识差异,还有一套行之有效的教育方法———摄类辩论。并对辩论双方的条件、论点的要求、论据及论证的过程都有明确约束。这样就能有效保证教育效果。藏传因明的教育思想和教育方法,提醒我们要深刻理解思想教育的个性化基础,并把社会主义核心价值体系作为思想政治教育的目标,以此作为评判是非曲直的标准。在深入了解受教育者的前提下,精心制定和实施教育计划,从而更好地做好高校学生的思想政治教育工作。
- 崔开源赛音德力根
- 关键词：思想政治因明教育
