宋颂
- 作品数：17 被引量：12H指数：2
- 供职机构：河北省教育科学研究所更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 标本兼治——历史非选择题解题能力与方法
- 2020年
- 高考历史试题中,非选择题所占比重日益增加,不少备考策略是关于如何解答非选择题的方法,甚至是捷径,在长期的教学实践中,一些方法反而把学生引入了答题的误区,造成了对思维的禁锢。教师以高考考查方向为源,分析解答非选择题的根本所在,才能帮助考生正确培养历史答题能力。
- 刘辉宋颂
- 关键词：高考历史非选择题解题能力
- 高中历史新教材问题与对策分析被引量：2
- 2002年
- 根据河北省教育厅的有关指示精神,2001年秋季,我省在高一年级开始使用了历史新教材,经过一年的试教,取得了一些成绩,同时也发现了一些问题,本文针对新教材使用中的问题与对策作一简单的剖析,谈一些个人见解.
- 宋颂
- 关键词：历史教学教材研究素质教育史学方法教学内容
- 高中历史新课程的专题教学定位被引量：2
- 2011年
- 在高中新课程教学中，如何把握专题框架下的教学内容，还是老师们普遍困惑的问题。必修1“古代中国的政治制度”专题下的《走向大一统的秦汉政治》（人民版）一课，比较突出地反映了这一现象。在听课中，有位教师设计了秦的统一、地方行政制度——郡县制、至高无上的皇权和中央官制、对秦朝专制主义中央集权制度的认识、秦巩固统一的措施、作用等五大问题，
- 宋颂
- 关键词：秦汉政治官僚制度政治文明
- 新课程背景下河北省高中教师职业状况分析及对策研究
- 2013年
- 针对河北省高中教师工作和生活现状的调研,使我们对目前高中教师职业状况有了新的了解。我们试从高中教师职业状况的积极变化、存在问题及其原因与对策进行分析研究,望能为教育主管部门制定进一步推进新课改的相关政策提供一些参考。
- 宋颂马敬良刑新宝
- 关键词：高中教师
- 宋颂感言
- 2011年
- 河北省毗邻京津，拥有7000万人口，中小学在校生人数972万，属于教育大省，目前全省有普通高中713所，初级中学3172所，省内设有历史专业的高校有河北大学、河北师范大学、北方学院、石家庄学院、保定学院、邯郸学院等。
- 宋颂
- 关键词：感言在校生人数历史专业
- 整合教学内容 提高历史教学实效
- 2011年
- 本次高中课程改革中，历史课程体例发生了很大变化，由原来的通史体例中转变为专题史体例，专题史体例的知识体系导致政治、经济、思想文化之间不能建构紧密的联系，只有及时补充相关知识才能让学生对历史事件或历史现象形成整体感知和深刻的认识。新的历史课程内容多，课时少，完成教学任务时间紧张；另外教学中，为突出重点、突破难点，
- 宋颂
- 关键词：整合教学内容历史课程教学实效思想文化整体感知历史事件
- 从一道高考选择题反思专题教学
- 2011年
- 由教育部考试中心命制的高考文综历史试题，选择题全部用材料设计。这样的选择题在教科书中找不到直接的答案。传统的文科班教学注重掌握教科书的内容，虽然也深挖潜在的知识，但不是在理解基础上的强化，因此，不能适应命题的这种变化。改变文科班教学的思路势在必行。
- 宋颂
- 关键词：西周秦汉
- “京津冀中学历史教学教研协同发展”初步探索暨中学历史核心素养专题高端论坛活动综述
- 2017年
- 2017年5月5日，在景山学校主会场举办了“京津冀中学历史教学教研协同发展”初步探索暨中学历史核心素养专题高端论坛活动。同时，运用互联网技术现场连线天津市梧桐中学和石家庄市第十七中学两个分会场，全国同步在线观看直播的多达上万个端点。
- 王耘戴羽明宋颂
- 关键词：中学历史教学京津冀教研
- 理清线索 整合教材——谈中国古代君主专制的演进和发展
- 2010年
- 面对课程改革,教师的许多观念要发生改变,教材观的转变是其中的一项重要内容。依据课标,依托教材,将中国古代君主专制从秦到清的不断演进和发展的教学内容进行补充、整理和归纳,在内在逻辑上形成总体思路,创造性地使用与整合教材,形成知识链条和体系,优化教学内容,可提高教学的实效性。
- 宋颂
- 关键词：君主专制
- 初中历史课程内容的选择与定位
- 2011年
- 一次听初中历史课＂秦王扫六合＂,教师讲完秦灭六国实现统一,秦始皇巩固统一的各项措施之后,引导学生对秦始皇进行评价。然后,教师大谈辨证唯物主义、历史唯物主义的观点,必然性与偶然性、主观愿望与客观效果之间的关系,阶级分析的方法,等等。我坐在下面暗暗叫苦,姑且不说这位教师的解释是否准确,
- 宋颂
- 关键词：故事
