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宋永寿

作品数:12 被引量:10H指数:2
供职机构:四川广播电视大学更多>>
相关领域:文化科学政治法律历史地理更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 4篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇教学
  • 3篇法律
  • 3篇法学
  • 2篇行政
  • 2篇宪法
  • 2篇教育
  • 2篇教学改革
  • 2篇法律地位
  • 2篇法学视角
  • 2篇高校
  • 2篇成人
  • 2篇成人高校
  • 1篇大学自主
  • 1篇担保
  • 1篇行政法
  • 1篇行政法发展
  • 1篇行政管理
  • 1篇行政合同
  • 1篇行政立法
  • 1篇行政权

机构

  • 12篇四川广播电视...

作者

  • 12篇宋永寿
  • 2篇刘纯龙
  • 2篇江颖
  • 1篇汪燕
  • 1篇邵娟
  • 1篇沈丽萍

传媒

  • 2篇广东开放大学...
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇现代法学
  • 1篇社科纵横
  • 1篇现代远程教育...
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇中共四川省委...
  • 1篇河北广播电视...
  • 1篇当代继续教育
  • 1篇四川省高等教...
  • 1篇四川省高教学...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2005
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1997
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于法学视角的国家开放大学和省级开放大学新型关系研究被引量:1
2016年
关于国家开放大学与省级开放大学的自主办学权,一直以来存在不同看法。2012年后,两级办学关系格局观基本达成共识,但也产生了"错位发展"的思维。产生这一思维主要源于国家开放大学和省级开放大学在办学关系上存在的管理模式和运行机制逻辑悖论,原因在于受主办者行政化传统思维、系统内部不完全信息博弈的影响。当下,两者应该建立一种与过去办学关系本质上不同的新型关系,"错位发展"不应成为新型办学关系的应有之义。应遵从法律法规办事,两者在独立的办学自主权基础上加强合作,国家开放大学明确具有开放教育办学自主权,省级开放大学也具有自身的开放教育办学自主权。
江颖宋永寿
关键词:法学视角
论开放大学在国家高等教育体系中的法律地位——基于法律角度对开放大学自主办学权利的探讨被引量:2
2018年
厘清开放大学在我国高等教育体系中的法律地位、权利与义务关系,是办好开放大学的重要条件。大学法律地位的核心问题是自主办学权。依据我国教育法和民法对高等学校法律地位的规定,开放大学应享有完整的自主办学权利。然而无论从历史还是实践现状来看,广播电视大学和当前地方开放大学的办学自主权都受到了限制,这不符合国家高等教育法对一所依法设立的具有自主办学主体资格的成人高等学校的要求。在现实的教育法律关系中,我国开放大学具有一种法人身份(事业单位法人)、多种法律主体资格(行政主体、民事主体等)、办学行为跨越多重法律约束关系(公法领域、私法领域)的特殊法律地位。因此其在国家教育体系中的权利与义务,应从民法和行政法两个角度进行考虑。
汪燕宋永寿
关键词:高等教育体系法律地位自主办学
论成人高校人才培养模式改革的价值取向
文章介绍了成人高校人才培养模式的基本内涵,提出了成人高校人才培养模式存在的问题,即人才培养目标偏离应有方向、课程体系设置缺乏实用性、教学实施过程不能体现成人学习的特点和要求等,阐明成人高等教育教学模式改革应有的价值取向:...
宋永寿刘纯龙
关键词:成人高校教学改革
文献传递
试论一人公司制度对债权人保护的缺陷和立法完善
2009年
2006年1月1日,新《公司法》正式生效实施,其中,具有突破性的规定是将一人有限责任公司引入法律。引进一人公司对公司法上保护债权人的理论和制度产生强大冲击。因为一人公司股东的唯一性和产权结构的单一化,使传统的建立在产权结构多元化基础上的公司治理模式无法发挥制衡功能,公司内部管理和监督体系也处于无用状态,由此使一人公司在实践和理论上都存在许多弊端,无法完善地保护债权人的合法权益。在这种情况下,《公司法》就应对其量身打造一套法律规范,扬长避短,使其真正成为推动经济发展的制度。
沈丽萍宋永寿
关键词:一人公司债权人股东
从管理、控权到服务与合作——我国行政法发展的历程与方向被引量:4
2000年
本文认为现代行政就是服务行政 ,行政主体的行政就是公共服务 ,公务员就是提供公共服务的职员 ;服务与合作、沟通与回应 ,既是当今各国政府管理方式改革的方向 。
宋永寿
关键词:行政法行政权行政立法行政管理
国家开放大学与省级开放大学的权责配置及相互关系研究
2016年
国家开放大学和省级开放大学的权责关系,是国家开放大学和省级开放大学所拥有的权利和责任在不同学历层次办学中所形成的关系。从法学视角探寻国家开放大学与省级开放大学的权责配置及相互关系,是实现开放大学良性发展的重要前提。本文着重分析国家开放大学和省级开放大学在办学过程中所形成的权责配置失衡现状,论述了二者在法律地位上的相互独立和平等协作关系;教学活动中的资源互补和共享关系;社会效益上的互惠和共赢关系。提出要实现开放大学由试点向全面推广的跨越式发展,国家开放大学和省级开放大学必须依法享有各自完整的自主办学主体资格。
邵娟宋永寿
《宪法学》课程教学媒体一体化设计的构思
1997年
《宪法学》课程教学媒体一体化设计的构思□宋永寿英国开放大学的贝茨博士指出,媒体一般是灵活的、可替换的,但每一种媒体都有其独特的、能充分发挥其功能的固有法则,不存在对任何教学目标都最优越的“超级媒体”。因此,对于某些具体的教学目标来说,为了追求优化的教...
宋永寿
关键词:《宪法学》课程教学教学目标文字教材教学媒体录音磁带
论BOT的法律关系性质被引量:1
2001年
本文概要分析了BOT投资方式所涉及的各方当事人之间的法律关系,并提出决定BOT法律关系性质的三个主要因素,在此基础上提出了BOT法律关系是以行政合同为基础并由政府提供政策性担保的项目融资法律关系的观点。
宋永寿
关键词:BOT投资方式项目融资法律关系担保行政合同
论成人高校人才培养模式改革的价值取向
有关'人才培养模式'的改革问题自20世纪90年代在国家层面引起重视后,国家出台了一系列的政策措施大力推进.成人高等教育人才培养模式改革于1999年正式启动.经过十余年的不断探索和研究,在理论和实践上都取得了丰硕的成果.但...
宋永寿刘纯龙
关键词:成人高校教学改革
文献传递
四川电大直属学院远程开放教育教学及管理模式改革实证报告被引量:1
2005年
本文总结了四川电大直属学院参加现代远程开放教育试点以来,对新的教学及教学管理模式进行积极探索所取得的最终成果,阐述了“三阶段”教学模式和“三级两线三阶段”教学管理模式的形成与实施的基本思路和要求,揭示出这套教学及管理模式所蕴含的保证把最优秀的教学资源传输到最需要的基层教学点这一现代远程教育的核心思想和以教学服务、教务服务为必要条件的以人为本、人性化和开放式的现代教育思想中的服务理念。
宋永寿
关键词:远程开放教育教学模式
共2页<12>
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