孟凡盛
- 作品数：67 被引量：6H指数：2
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- 相关领域：文化科学理学电气工程哲学宗教更多>>
- 对一道经典试题中正压喷泉实验装置的改进
- 2013年
- 实验表明，按该试题中的正压喷泉装置做实验，既难以形成“喷”泉，又可能发生“爆炸”。在该装置的基础上进行改进，提出了安全且更符合题意的正压喷泉装置，让学生体验到实验改进创新成功的喜悦。
- 孟凡盛
- 实验探索模式在苯酚教学中的应用
- 2002年
- 孟凡盛匡毅
- 关键词：分子结构教学程序
- 对高考化学试题中部分错误的分析及修改建议被引量：2
- 2014年
- 对高考化学试题中出现的小错误,进行了错因分析,并提出了修改建议,其中包括正方形构型的键角,阿伏伽德罗常数的使用,氯化铝的结构,喷泉实验等.
- 孟凡盛
- 关键词：高考化学试题氯化铝
- 试析高考化学错题
- 高考试题具有极其广泛的影响,高考错题也具有很强的权威性,绝大多数中学师生在教学过程中不敢对其进行更正,如果不纠正,既危害教学又误导新的高考,本文试图对一些高考错题进行分析修改,希望引起中学师生和高考命题人的重视。例1.(...
- 孟凡盛
- 文献传递
- 以美启智 提高化学课堂教学效率
- 2015年
- 苏格拉底说:"美是功用,美是效益"。这说明美可以提高效率,笔者用美提高化学课堂教学效率进行了一些尝试,希望能起到抛砖引玉的作用。一、演示美演示是指利用实验或实物、图表把事物的过程显示出来,让人认识或理解。课堂教学演示美是指"教师巧妙利用实验操作或现象、图表把化学反应过程或化学思想展示出来,让学生在惊奇快乐中产生精彩的思维"。如演示硅酸胶体形成的实验,向盛有硅酸钠的酚酞溶液的试管中。
- 孟凡盛
- 关键词：化学反应过程启智加盐共价化合物非金属性
- 质疑银镜反应
- 孟凡盛
- 文献传递
- 银氨溶液的溶质与银镜反应方程式的匹配关系探讨
- 2014年
- 推理表明，人教版教材选修5实验3—5制得的银氨溶液不是氢氧化二氨合银，而是硝酸二氨合银，教材给出的银镜反应方程式与实验不相匹配。氢氧化二氨合银和硝酸二氨合银都有可能是银氨溶液的溶质，探讨了银镜反应方程式与银氨溶液的溶质之间的匹配关系。
- 孟凡盛李义
- 利用证据推理试题落实化学核心素养的考查
- 2022年
- 本文通过3道典型试题阐述了如何利用证据推理试题落实化学核心素养的考查。
- 张思佩孟凡盛
- 关键词：试题
- 对2019年部分高考化学试题的商榷和建议
- 2020年
- 对2019年高考理科综合全国卷部分化学试题中存在的问题,从考生考试的视角和高中教师教学的视角进行了分析,其中包括试题中的错误、与高中教材不吻合、设计不完美,并提出建议。1试题中的错误(1)I卷第11题[1]商榷:B项本意是"a点到b点的滴定过程中加入的Na+与生成的A2-的导电能力之和大于消耗的HA-的导电能力"。建议:将B项改为"Na+与A2-的导电能力之和大于消耗的HA-的导电能力"。
- 孟凡盛
- 关键词：高中教材导电能力高考化学试题
- 原电池电极名称的规定和电极反应式的书写方法被引量：1
- 2005年
- 一、电极名称的规定 原电池由外电路(导线、负载等)、内电路(电解质或电解质溶液)和电极三个部分组成，根据导电微粒的运动方向、电极的相对活性和电极反应的不同，对电极名称作如下规定：
- 孟凡盛
- 关键词：原电池电极反应式电解质溶液电路
