孙雅欣
- 作品数：65 被引量：89H指数：4
- 供职机构：牡丹江医学院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 高校图书馆在MOOC环境下的发展策略
- 2016年
- 文章介绍了MOOC的定义,分析了MOOC环境下给高校图书馆带来的挑战,提出了在新教育环境下高校图书馆的发展策略。
- 武丽影马英孙雅欣付佳王琳琳
- 关键词：高校图书馆
- 基于治理角度分析发展黑龙江省市级图书馆的必要性
- 2015年
- 黑龙江省应该对市级图书馆的发展给予极大的关注,之所以要重视市级图书馆的发展主要在于:市级图书馆主体贴近民众生活,善于提供图书馆各种服务,对图书馆事业的多元化发展,以及图书馆治理都是有力的推动者。
- 郑坤王爱莉孙雅欣
- 关键词：图书馆治理
- 高校图书馆学科服务探析——以东北三省高校图书馆为例被引量：1
- 2020年
- 利用网络调查研究法,从学科资源建设、学科馆员建设、学科服务平台建设、学科服务内容4个方面,对东北三省高校图书馆的学科服务开展情况进行了调查分析,提出了完善学科服务体系、提高学科馆员素质、建立完善学科馆员激励机制、建立健全学科服务平台、深化学科服务内容的建议,以期为高校图书馆开展学科服务提供借鉴。
- 武丽影王琳琳孙雅欣
- 关键词：学科服务馆员素质
- 黑龙江省高校图书馆与农村图书馆联盟的博弈研究被引量：2
- 2013年
- 高校图书馆和农村图书馆联盟经常处于合作与不合作的矛盾关系中,"智猪博弈"模型能很好地解释这种状态,采用合理的激励与约束机制能促进联盟的健康发展。结合黑龙江省高校图书馆与乡镇及农村图书馆分布情况,提出黑龙江省高校图书馆和农村图书馆联盟构建设想。
- 孙雅欣陈新红崔新刚胡艳君
- 关键词：图书馆联盟博弈论
- 一种公共卫生专用多功能消毒车
- 本实用新型公开了一种公共卫生专用多功能消毒车，包括主体和滚筒，所述主体的中部安置有水箱，且水箱的右端设置有入水口，所述入水口的顶端连接有锁紧盖，且锁紧盖的左端安装有转动轴，所述转动轴的顶部安置有固定支架，且固定支架的内侧...
- 崔新刚孙雅欣金松根
- 文献传递
- 论知识管理理念下医学文献检索教学改革被引量：2
- 2009年
- 介绍知识管理和信息管理的概念,从学科发展、社会现状、人才需求与人文精神培养等方面阐述医学文献检索在知识管理理念下改革的必要性。提出建立符合时代需求的培养目标、选择能够恰当反映课程内容的课程名称、充实教育内容、改革教学方法等措施,使医学文献检索教学更好地适应学科发展和社会需求。
- 陈新红孙雅欣
- 关键词：知识管理医学文献检索教学改革
- 信息经济学视域下的图书馆服务效益
- 2012年
- 图书馆在信息市场中既是信息资源需求方(购置资源)又是信息资源的供给方(为信息用户提供服务),通过信息资源的投入与产出及馆员的智力整合与服务,图书馆构成一个基于信息资源和服务的信息系统。借助信息经济学视角分析图书馆的资源建设效益与用户服务效益,针对信息经济学视域下的图书馆效益提出科学管理、科学激励、建立信号机制等图书馆服务优化策略。
- 陈新红孙雅欣刘芳
- 关键词：图书馆服务信息经济学
- 儿童家长营养素养研究
- 2023年
- 通过查阅国内外儿童家长营养素养相关研究文献,探析儿童家长营养素养内涵,分析家长营养素养与儿童膳食健康关系,并对当前国内外相关测量工具进行梳理。研究发现,家长营养素养与健康成长、儿童喂养方式、饮食行为及儿童自身素养密切相关,且具有积极影响。当前采用专门测量工具和多种测评表综合测评的方式,但相关测评工具较少,有待进一步丰富。此外,对父母营养素养的研究需要全面系统,相关测量工具需要进一步多样化,父母营养素养教育干预机制需要进一步完善,以全面提高父母营养素养。
- 孙雅欣柏立萍崔新刚王栋王琳琳武丽影
- 关键词：家长干预研究
- 高校图书馆数字资源采访绩效评价体系探究被引量：4
- 2013年
- 探讨数字资源采访绩效评价体系的建立过程,包括评价流程和指标体系,以仰恩大学图书馆为例进行案例分析,结果表明该评价体系的建立有助于数字资源采访的精准化,提高高校图书馆数字资源建设质量。
- 林志明唐秀峰孙雅欣
- 关键词：数字资源绩效评价
- 牡丹江市师范类学生饮水知-信-行调查被引量：1
- 2020年
- 目的:了解牡丹江市师范类学生对饮水知识、态度和行为的现状,为改变其不良的饮水行为和今后工作有效引导学生饮水提供依据。方法:本次采用问卷调查的方式对某师范学院、某幼儿师范高等专科学校的学生进行整群抽样调查。调查内容主要包括:饮水知识、饮水态度和饮水行为三个方面。结果:发放问卷329份,回收有效问卷325份,有效率98.8%。学生知晓每日正常饮水摄入量、少量多次及晨起空腹饮水分别为53.2%、80.3%和65.8%。知晓饮水与疾病有关(冠心病12.3%,头痛18.2%,皮肤干燥71.1%)。师院冠心病、头痛的知晓率均高于幼专,而皮肤干燥则较低(P<0.05)。接受过饮水相关课程学生在饮水相关知识、晨起空腹饮水知晓率均低于未接受过饮水相关课程学生(P<0.05)。学生认为饮水对健康重要为94.5%,且有81.2%学生愿意改变饮水习惯。接受过饮水相关课程学生认为饮水对健康更重要低于未接受过饮水相关课程学生(P<0.05)。学生主要获取饮水知识途径是网络(50.5%,164/325)。师院依靠父母或家人获得知识低于幼专(P<0.05)。接受过饮水相关课程学生通过课本、校园和课堂获得知识高于未接受过饮水相关课程学生(P<0.05)。每次喝水小口缓慢喝水(60.0%)是学生最常选择的饮水方式。师院每天饮用7~8杯水情况高于幼专(P<0.05)。接受过饮水相关课程学生的每天饮用7~8杯水、每次喝水小口缓慢喝水的情况均高于未接受过饮水相关课程学生,而运动后喝水则较低(P<0.05)。矿泉水(72.3%)是选择最多的饮品。师院饮用茶水情况高于幼专,而饮用乳制饮品则较低(P<0.05)。结论:在牡丹江师范类学生中存在良好饮水行为习惯的人较少,对健康饮水知识的了解情况较差。两所学校在饮水知信行方面有一定差异,接触过相关饮水知识的学生在各方面没有更突出,应对学生加强健康饮水知识的宣传教育活�
- 崔新刚那志敏邹桂华杨静杨凯杨凤华王栋孙雅欣黄元昊杨野崔红晶
- 关键词：饮水健康师范类问卷调查
