孙明霞
- 作品数：22 被引量：74H指数：6
- 供职机构：新疆师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- 语言环境与少数民族学前儿童双语习得探析被引量：8
- 2010年
- 本文以乌鲁木齐市红旗幼儿园——一所新疆最早的维汉双语模范幼儿园为研究对象,从环境对语言习得的理论支持入手,通过对幼儿园环境创设的实际调查,阐述其对双语班与混合班儿童双语习得的影响,并提出创设良好双语环境,促进语言习得的几点建议。
- 孙明霞
- 关键词：语言环境幼儿双语
- 新疆少数民族预科生汉语学习焦虑状况调查被引量：3
- 2009年
- 焦虑是影响外语学习的情感因素之一。本文以新疆师范大学汉语教育学院2006级少数民族预科生为研究对象，探究少数民族大学生在汉语学习中产生的焦虑问题，从不同侧面分析焦虑产生的成因，并提出了一些有效对策，以便为改进汉语教学方法提供具有参考价值的实证依据。
- 孙明霞
- 关键词：焦虑汉语学习预科生
- 城市化进程中维汉语言接触的社会变量分析——以乌鲁木齐市为例
- 2015年
- 文章依据乌鲁木齐市维汉语言接触的客观实际,以年龄、职业和教育程度为变量,探究维吾尔家庭环境和社会环境下不同变量与语言接触的关系,并从乌鲁木齐市人口结构与分布、语言政策、语言竞争三个层面分析其成因,以期能丰富新疆语言生活研究。
- 孙明霞杨玉荣
- 关键词：维吾尔语汉语语言接触
- 新疆预科生人才培养的理论与实践探索被引量：3
- 2019年
- 预科教育是新疆少数民族人才培养的重要阶段,关系到新疆未来经济、社会、文化、艺术等领域的长足发展,人才培养对少数民族人才整体素养的提升发挥着关键的作用。立足于新疆师范大学预科教育学院,梳理预科教育发展的历程、现状、取得的成效,阐述目前的人才培养模式,为新时期少数民族预科人才培养在理论与实践两个方面亟需改进的内容提出一些意见。
- 孙明霞张海燕
- 关键词：预科教学
- “后方法”理论与少数民族汉语教师课堂教学研究被引量：1
- 2015年
- 由库玛(Kumaravadivelu,B.)提出的后方法理论在第二语言教学界掀起一股新思潮,使第二语言教学的理论研究进入一个崭新的发展时期,并为从事语言教学的工作者提供新的理论视角。文章基于这一理论,结合新疆汉语教师的教学现状,指出存在的问题及影响因素,从而进一步探讨后方法理论对新疆汉语教师课堂教学的启示。
- 孙明霞胡妍丽
- 关键词：汉语课程
- 维吾尔“木”文化探析被引量：2
- 2011年
- 采用文献法、田野调查法,从精神领域、经济领域和社会生活领域三个不同层面概述维吾尔对"木"文化的传统认识。
- 孙明霞阿不都若夫.塔吉
- 关键词：维吾尔
- 论语篇的衔接理论对MHK写作的启示
- 2019年
- 中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)是针对中国少数民族制订的衡量其汉语水平的专业测试,也是教育部规定少数民族预科生预科阶段结业的重要指标之一。写作部分是考生失分较多的部分,基于语篇衔接理论,以预科生MHK试题作文为语料,分析少数民族预科生汉语写作中语篇衔接存在的偏误及成因,探究提高语篇衔接能力的应对策略,并提出合理建议。
- 孙明霞吐尔逊娜依
- 关键词：语篇教学衔接理论
- “双语”培训教师教学实习的推进与思考——以新疆师范大学为例
- 2011年
- 实践教学是新疆培训在职"双语"教师的关键环节之一,而实习基地建设是完成这一教学任务的重要载体。文章结合新疆师范大学"双语"教学实习基地的现状,探讨目前实习过程中存在的问题及改革方案。
- 孙明霞
- 关键词：教学实习考评制度
- 汉语性别语言差异研究被引量：7
- 2008年
- 在使用同一种民族语言或地域方言的社会里,由于性别不同而在语言上产生差异的情况屡见不鲜。本文从社会语言学的角度阐述了当前性别语言的研究状况,汉语中性别差异的表现及造成差异的成因。
- 孙明霞
- 关键词：性别语言语言差异性别歧视
- 新疆少数民族“双语”师资培训成效研究——以新疆师范大学为例被引量：8
- 2012年
- "双语"师资培训工程是党中央和自治区人民政府解决新疆"双语"师资队伍薄弱的重要举措。文章对作为重要培训基地的新疆师范大学的培训成效进行调查,结果显示:在不断完善的培训模式和科学、系统、有效的管理教学中,培训学员在语言技能、专业素养、教育理念等各个方面取得显著的成绩,但也存在培训模式单一,考核难度小,培训成效利用率低,实习学校配合力度不够等一些现实问题。文章针对存在的问题提出相应的对策。
- 孙明霞
