太扎姆
- 作品数：9 被引量：16H指数：2
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- 试论四川方言区藏族学生学习普通话的学习策略被引量：3
- 2008年
- 文章通过分析四川方言区藏族学生语言使用现状及学习普通话的重难点,试图从四川方言区藏族学生学习普通话的三个阶段来探寻最佳的学习策略。
- 太扎姆
- 关键词：第二语言习得藏族学生普通话
- 汉语新词新语及其规范被引量：10
- 2007年
- 新词新语是反映社会新事物、新变化的重要语言现象,其特点是出现时间不宜太长,能反映新事物或包含新义项。从来源上,新词新语可以分为外来词、方言词和港台词、古语词及旧词新用、专科词语或行业词语的通用化、新造词语五种;从构成方式上,新词新语有缩略、添加词缀、仿造、修辞构词等特殊手段。新词新语是基本词汇的来源,应对其作有效的规范,主要原则有:交际原则,词汇系统的内部规律,品位原则。
- 太扎姆
- 关键词：新词新语
- 新词新语对普通话语法的影响
- 2008年
- 从新词新语的新用法、新词新语的部分增生方式探讨新词新语对普通话语法产生的一些影响。新词新语对普通话语音、词汇、语法的发展变化产生的影响是不可低估的。这种影响更重要的是表现在现实的日常交际生活中。
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- 关键词：新词新语普通话语法
- 高校藏族学生汉语语言单位教学略探被引量：2
- 2008年
- 高校藏族学生的汉语教学必须结合藏族学生的语言基础、语言现状和语言潜质,遵循汉语第二语言习得的客观规律。目前高校藏族学生开设的《现代汉语》课程的语法教学中,就有许多值得探讨的问题。例如语言单位的教学就不适宜于按照传统的以语素为切入点的教学方法。作者根据徐通锵先生提出的"字本位"理论,结合多年的教学经验和学生学习的实际情况,提倡对高校藏族学生汉语语法单位的教学以"字"为基础,从"字"着手,并在教学中遵循高频化原则、备用化原则、语境化原则等。
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- 关键词：字本位藏族学生语言单位教学
- 高校普通话朗读测试失误简析被引量：1
- 2003年
- 普通话已确定了全国通用的法定地位,故推广和普及普通话尤其重要。而进行普通话水平测试是当前推广、普及普通话最有效的一个方法和措施。在对高校学生进行普通话水平测试时,在朗读测试中的疏忽、失误出现较多。本文就这一情况进行总结、分析,提出一些克服和避免的方法,以供大家参考。
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- 关键词：高校普通话水平测试
- 试比较《狂人日记》和《尘埃落定》两部作品的创作
- 2002年
- 鲁迅的《狂人日记》在现代文学史上开白话文之先河，阿来的《尘埃落定》则在当今文坛掀起西部文学的一个高潮。本文从主题切入方式、作家语言风格、作品优势土壤、艺术手法选择等方面对两部作品的创作加以比较研究，分析其异同，以进一步认识和解读作品和作家。
- 太扎姆
- 关键词：《狂人日记》《尘埃落定》文学创作文学评论西部文学
- 浅析校园演讲中的拟稿
- 2001年
- 演讲是高校开展素质教育,强化表达能力,锻炼心理素质,使青年学生学会自我展示的一项重要的校园文化活动。目前高校校园里的演讲活动,整体上出现缺乏深度、广度,缺乏风格、技巧等的模式化倾向,这就必须从拟稿、语言、表达、技巧等方面下功夫。本文着重从演讲拟稿过程中主题的把握、切入,材料的收集、提炼,文字语言的形象性和亲和力三方面进行了分析。
- 太扎姆
- 关键词：拟稿语言特色高校形象性
- 新词新语对普通话词汇的影响
- 2007年
- 语言中的词汇是一个变化、流动的开放性系统,总是带有鲜明的时代烙印。普通话在词汇方面受到新词新语的影响是最为巨大的。本文分析了新词新语对普通话词汇的音节形式、词汇系统和普通话词义的影响,认为推广普通话工作对新词新语的逐渐规范提出了要求。
- 太扎姆
- 关键词：新词新语普通话词汇
- 现代汉语名词末尾“头”和“子”的比较
- 2008年
- 现代汉语名词末尾的“头”和“子”常被看作是后缀，常作轻声处理，这样的提法太过粗疏和笼统。其实，“头”和“子”是否读轻声，与它们的语法化历程关系密切。本文以《普通话水平测试实施纲要》为例，试图通过比较“头”“子”的异同，探讨二者语法化的进程，找到读轻声的规律。
- 太扎姆
- 关键词：词缀语法化
