夏禄祥
- 作品数：4 被引量：22H指数：2
- 供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于教师专业化的“冷”思考被引量：2
- 2008年
- 教师专业化是我国教师教育改革与发展的实践走向。它的实现是一个漫长的奋争过程,发展中存在着实践不足、形式有余、标准简单等问题,要推进教师专业化不断发展,我们就要正确处理好理论与实践、形式与内容、共性与个性、过程与结果等几对关系。
- 夏禄祥
- 关键词：教师教师教育教师专业化
- 论校长课程领导力的提升
- 校长课程领导是影响学校课程改革与实践的关键性因素。可是，从已有的研究成果看，校长课程领导还遭遇着现实的困境，其作用的发挥并不理想。校长课程领导不只是行政或技术层面的问题，校长的专业素养更会影响到课程领导的实施。换言之，校...
- 夏禄祥
- 关键词：校长课程领导领导力提升课程改革
- 文献传递
- 论中小学文化建设的误区与自我诊断
- 2007年
- 学校文化是学校长期发展和历史积淀而形成的以价值观为核心的精神成果,以及承载这些价值观的物质成果的总和。中小学文化建设的误区主要表现为:重物轻人,舍本逐末;盲目模仿,迷失自我;割裂传统,漠视过程。应坚持发展性原则、整体性原则和渐进性原则,从司空见惯的行为现象入手,进行学校文化建设的自我诊断。加强中小学文化建设,可以通过渐进和强劲相结合的方式推进。
- 夏禄祥
- 关键词：文化建设自我诊断
- 略论世界课程改革的钟摆现象被引量：6
- 2007年
- 20世纪课程改革的钟摆现象是一个普遍的教育现象,主要表现为课程理念、课程开发、课程结构与课程管理等几个方面在不同取向之间来回摆动。它的产生既与社会政治、经济及文化的矛盾冲突、价值观的变化有关,又与哲学、社会学、心理学等基础理论的发展有关,同时也受人们固有思维方式的影响。探究这一现象,对我国当前的基础教育课程改革具有一定的借鉴意义。
- 夏禄祥耿润
- 关键词：课程改革钟摆现象
