哈丽娜
- 作品数：69 被引量：285H指数：10
- 供职机构：宁夏医科大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金“十一五”国家科技支撑计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教农业科学更多>>
- 医学生抑郁与血清皮质醇及应对方式的相关性被引量：2
- 2019年
- 目的了解医学生抑郁与血清皮质醇、应对方式的相关性。方法采用自编一般情况调查表、简易应对方式问卷(SCSQ)、抑郁自评量表(SDS)对427名大学生进行调查,并随机抽取其中部分学生检测其血清皮质醇含量。结果不同性别间大学生相比,女生的积极应对得分(24.24±6.93)分高于男生(18.94±5.60)分,血清皮质醇含量(36.70±7.07)分较男生(56.81±11.35)分低。积极应对方式下的学生与消极应对方式学生抑郁得分水平差异有统计学意义(P<0.01)。抑郁与各因子的相关性分析,担任过学生干部学生组抑郁得分(44.08±6.453)分与未曾担任过学生干部组抑郁得分(48.07±7.153)分差异有统计学意义(P<0.05)。贫困家庭学生消极应对方式明显。家庭经济状况与血清皮质醇含量比较,贫困家庭与一般家庭、良好家庭学生的血清皮质醇差异有统计学意义(P<0.05),而一般家庭与良好家庭之间学生的血清皮质醇含量差异无统计学意义(P>0.05)。结论医学生心理抑郁可能与家庭经济状况、应对方式以及血清皮质醇水平相关。
- 哈丽娜叶晓星常庆宁
- 关键词：医学生抑郁血清皮质醇
- FABP4对THP-1单核源性泡沫细胞内胆固醇的影响
- 2014年
- 目的观察并分析脂肪酸结合蛋白4(Fatty acid binding protein, FABP4)对THP-1单核源性泡沫细胞胆固醇的影响。方法将THP-1单核细胞与佛波酯(PMA)、氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)共同培养,复制泡沫细胞模型,油红O染色检测泡沫细胞的形成。运用FABP4腺病毒质粒(Ad-FABP4)感染泡沫细胞,设立空病毒对照组(Ad-GFP)和正常对照组(control),采用荧光定量PCR(qRT-PCR)检测泡沫细胞感染Ad-FABP4后其mRNA表达变化;采用酶法测定细胞内总胆固醇(TC)、游离胆固醇(FC)和胆固醇酯(CE)的含量变化,观察FABP4对THP-1单核源性泡沫细胞胆固醇的影响。结果油红O染色检测泡沫细胞模型建立成功,qRT-PCR检测发现泡沫细胞感染Ad-FABP4后FABP4 mRNA水平较Ad-GFP组升高了10.37倍(P<0.05),差异有统计学意义。采用酶法测定TC、FC、CE含量的变化,发现与正常对照组比较,Ad-FABP4组泡沫细胞内TC和CE含量分别升高0.69倍和4.06倍,差异有统计学意义(P<0.05),FC含量无明显改变。结论FABP4可能参与THP-1单核源性泡沫细胞内胆固醇沉积过程。
- 李世强周龙霞哈丽娜韩学波杨安宁田珏姜怡邓
- 关键词：泡沫细胞游离胆固醇胆固醇酯
- 宁夏医学生学习动机与时间管理及家庭功能的关系
- 2021年
- 目的:了解医学生学习动机与时间管理倾向、家庭功能的关系,为寻找激发医学生学习动机的策略提供参考依据。方法:采用学习动机量表、青少年时间管理倾向量表、家庭功能评定量表,应用分层整群随机抽样方法对宁夏某医科院校594名学生进行问卷调查。结果:594名医学生学习动机总分为(111.31±18.19)分,其中求知兴趣[(35.34±6.60)分]和能力追求[(28.12±4.67)分]2个维度得分最高。不同性别的时间管理倾向总分和家庭功能维度中总的功能得分差异有统计学意义(P<0.05);不同年级的学习动机维度中求知兴趣,时间管理倾向维度中时间监控观、时间效能感,家庭维度中家庭功能总分、沟通、角色、情感介入、行为控制及总的功能得分差异有统计学意义(P<0.05);不同专业满意度的学习动机总分及其维度中求知兴趣、能力追求、利他取向和时间管理倾向总分及其维度中时间监控观、时间效能感及家庭功能总分及其维度中角色功能得分差异均有统计学意义(P<0.05);学习动机总分与青少年时间管理倾向总分之间呈正相关(P<0.05);学习动机各维度与时间管理倾向各维度之间均呈正相关;学习动机总分与家庭功能评定总分之间无相关性(P>0.05)。青少年时间管理倾向各维度可联合预测医学生学习动机33.3%的变异量。结论:专业满意度一定程度上影响医学生学习动机、时间管理方式与能力,高校可通过招生时提供专业选择指导、入校后培养学生时间管理能力等方式,帮助激发医学生的学习动机,提高医学生的学习能力水平。
- 王佳敏黄晓娟李秋丽康洋马晓琴哈丽娜
- 关键词：学习动机时间管理家庭功能医学生
- 留守与非留守儿童生活事件与应对方式比较被引量：10
- 2011年
- 目的比较留守与非留守儿童心理压力源和应对方式的差异,为心理干预提供依据。方法采用分层随机抽样法抽取宁夏某县2所中学12～16岁学生440人。其中留守儿童205名,非留守儿童235名。采用生活事件量表和应对方式量表进行调查。结果 1.留守儿童与非留守儿童近1 a内遭遇的生活事件发生频度前10位的事件中8个事件是相同的。不同事件有家庭施加学习压力、家庭内部有矛盾、学习负担重、升学压力。考试失败或成绩不理想发生频度最高。2.人际关系、受惩罚、健康适应、其他的得分留守儿童均高于非留守儿童(Pa<0.01)。3.解决问题、退避、发泄、忍耐4个因子的得分留守儿童均高于非留守儿童,其中退避因子经t检验差异有统计学意义(P<0.01);求助和幻想因子的得分为留守儿童低于非留守儿童,其中求助因子经t检验差异有统计学意义(P<0.01)。4.留守儿童人际关系、丧失、其他、健康适应与解决问题、退避、发泄、幻想、忍耐因子均呈负相关;学习压力、受惩罚与解决问题、求助、退避、发泄、幻想、忍耐因子均呈正相关。非留守儿童人际关系、学习压力、受惩罚、健康适应、其他与求助因子均呈负相关;学习压力、受惩罚、丧失与解决问题、退避、发泄、幻想、忍耐因子均呈正相关。结论成熟型应对方式能够缓冲生活事件带来的不良影响,对留守儿童的心理健康起到一定保护作用。在面对各种生活事件时,他们需要应对方式的指导和帮助。尽量缩短孩子和父母的心理距离,及时对孩子的心理问题加以关注和指导。
- 刘晓慧李秋丽王晓娟杨玉岩哈丽娜戴秀英
- 关键词：留守儿童
- 医学生电子健康素养对幸福感的影响:基本心理需求与负性情绪的链式中介作用被引量：1
- 2023年
- 目的:探讨医学生电子健康素养与总体幸福感之间的关系,以及基本心理需求与负性情绪的链式中介作用。方法:采用一般资料调查表、电子健康素养调查问卷、基本心理需求量表(BPNS)、正性负性情绪量表(PANAS)、总体幸福感量表(GWB)对2206名医学生进行问卷调查。结果:1不同性别、年级、独生子女、健康自评状况(身体/心理)下主要变量有显著差异;2电子健康素养与基本心理需求、总体幸福感呈显著正相关(r=0.353,0.277;P<0.001);基本心理需求与总体幸福感呈正相关(r=0.670,P<0.001);负性情绪与电子健康素养、基本心理需求、总体幸福感均呈显著负相关(r=-0.152,-0.535,-0.575;P<0.001);3多元线性回归分析表明电子健康素养(β=0.06,P<0.001)、基本心理需求(β=0.43,P<0.001)、负性情绪(β=-0.29,P<0.001)均对医学生总体幸福感有显著预测作用;④链式中介效应结果表明,电子健康素养通过基本心理需求、负性情绪的单独和共同作用影响着医学生幸福感,其中中介效应分别占总效应的61.6%、4.63%、21.55%。结论:提高电子健康素养可直接或间接影响医学生幸福感,电子健康素养可通过满足基本心理需求、减少负面情绪影响来提高幸福感体验。
- 哈丽娜哈丽娜陈旭
- 关键词：负性情绪总体幸福感
- 一种生殖健康展示用教学板
- 本实用新型公开了一种生殖健康展示用教学板，涉及教学技术领域。本实用新型包括展示板、若干第一螺栓、滑板、一组第二螺栓、若干磁铁、第一支撑板和集尘箱，展示板一表面开有一组第一滑槽，展示板一表面固定有第一固定板，第一固定板一表...
- 邱红燕哈丽娜李永红任杨洁
- 文献传递
- 课程思政背景下大学生心理健康教育课程改革实证研究被引量：6
- 2022年
- 坚持“立德树人”,推进“课程思政”理念下大学生心理健康教育课程改革。通过课程育人与心理育人相结合,重点以社会主义核心价值观公民层面作为核心要素,将课程章节适当调整;设计分为自我认同、价值认同、职业认同3个模块;找准课程思政与专业教育的契合点,以无缝对接和有机互融的方式,建立生成性的内在契合关系,实现专业授课中知识传授与价值引导的有机统一,使课堂思政教育贯穿于引导大学生学习文化知识、锤炼健康心志及养成优秀品性的全过程。
- 哈丽娜李燕李秋丽王颖丽
- 关键词：心理健康价值观
- 桑叶及枸杞叶多糖的降糖降脂作用研究被引量：6
- 2018年
- 目的:探讨桑叶及枸杞叶多糖对高血糖、血脂小鼠模型的降糖、降脂作用。方法:分别提取桑叶、枸杞叶粗多糖,并对多糖进行测定,以小鼠为试验对象,建立高血糖、高脂模型,将实验分为对照组、桑叶组、枸杞叶组、混合组,灌喂4周后,断尾采血,测定血糖(Glu)、血清胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)。结果:与对照组比较,桑叶多糖、枸杞多糖混合组降糖、降脂效果更佳,有显著性差异(P<0.05)。结论:桑叶、枸杞叶多糖能够起到降糖、降脂作用。
- 项艳曾李进贵廖国玲常庆宁哈丽娜
- 关键词：桑叶枸杞叶降糖降脂
- 正确认识本科生导师制被引量：1
- 2011年
- 本科生导师制是一种崭新的本科生培养模式。它突破了传统的本科教育的教学理念和培养模式,创设了教与学、学与学互动的新型教学结构,建立了不断提高自身素质的新型教师队伍,使高校本科教学的质量和水平走上一个新台阶。本科生导师制作为高校一种新的教育管理模式,还需要在教育实践中不断完善。
- 赵锡兰哈丽娜
- 关键词：本科生导师制
- 研究性实验应用于寄生虫学检验实验教学中的思考
- 2012年
- 在临床寄生虫学检验实验教学中,开展研究性实验教学,探索实验教学新模式。实践表明,研究性实验教学模式受到学生普遍欢迎,此种模式能激发学生学习的自觉性、积极性和获取大量知识信息的主动性,促进专业技能的掌握,有利于培养学生的创新思维,提高实验教学质量。
- 张爱君王秀青丁淑琴哈丽娜
- 关键词：研究性实验实验教学
