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叶畅

作品数：12 被引量：5H指数：2
供职机构：江苏省南京市金陵中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇小学生
  • 2篇学生英语
  • 2篇语言
  • 2篇牛津小学英语
  • 2篇小学生英语
  • 2篇小学英语
  • 2篇教学
  • 2篇负迁移
  • 2篇《牛津小学英...
  • 1篇学生英语学习
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  • 1篇英语基础
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  • 1篇英语课程
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作者

  • 5篇叶畅

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年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 12 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
关于中国母语负迁移研究的文献综述被引量：2
2011年
文章对母语负迁移概念进行了界定,并对母语负迁移产生的原因、母语负迁移产生层面、以及一些母语负迁移应对策略进行了系统的梳理与综述。
叶畅
关键词：母语负迁移
小学生英语学习中减少文化负迁移的对策被引量：1
2013年
文化是一个社会全部物质文明和精神文明的总和，语言是文化的组成部分，是文化的载体和折射镜。“文化负迁移是指二语习得者在用第二语言进行交际时，不顾两种语言在文化背景、思维习惯、行为习惯、价值取向等方面的差异，将母语的语用模式机械地套用到目的语中进行语言交际的现象。”
叶畅
关键词：文化负迁移英语学习小学生语言交际二语习得者精神文明物质文明
教学目标：不容忽视的课堂教学起点被引量：2
2015年
教学目标在教学活动中处于核心地位，它不仅是出发点和归属，同时还是教学评价的标准和依据，对整个教学行为产生决定性影响（岳云艳，2007）。如果教学目标定位出现偏差，必将影响课堂教学的有效性。
叶畅
关键词：教学目标定位教学起点教学活动教学评价教学行为
小学生英语写作能力培养探究——以《牛津小学英语》(译林版)的教学为例
2011年
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。但在小学英语教学中，许多教师偏重于“听”、“说”、“渎”能力的培养，往往忽略了“写”的训练。语言学家研究证明：儿童语言能力的发展是综合的整体的发展．
叶畅
关键词：《牛津小学英语》写作能力培养小学生综合语言运用能力英语基础知识基础教育阶段
例谈小学生常见的英语语法问题
2012年
随着小学英语课程的全面推进，小学英语教学取得了可喜的进展，但英语教学中一些问题也随之显现出来。其中，小学生常见的语法问题非常突出。语法是规范和准确的英语表达的基础。如果教师不能及时认识到小学生常见的语法问题，必将严重地影响教学效果和学生使用英语进行沟通与交流的能力。下面，笔者将结合《牛津小学英语》（译林版）教材，对一些常见的容易出错的语法问题进行分析，与同行们进行探讨。
叶畅
关键词：小学英语课程语法问题小学生《牛津小学英语》小学英语教学英语表达
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