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刘苗苗: 作品数：22 被引量：46H指数：4; 供职机构：大连理工大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>; 相关领域：文化科学社会学经济管理医药卫生更多>>

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"主体-层次-功能"的演变:高等教育发展的历史变迁--基于改革开放40年以来的政策文本思考: 教育发展史就是一部人类对教育不断进行选择的历史。研究以改革开放以来的219件高等教育政策文本为分析对象，采用科学计量学方法对高等教育政策主体和政策文本进行分析，结果显示：政策文本主题词共包含18个研究聚类，主要包含三大核...; 刘苗苗刘盛博; 关键词：高等教育政策文本

沈阳二四五医院门诊管理系统的设计与开发: 随着计算机性能的提高，价格的下降，计算机已经在医疗、教学、科研、管理等方面得到越来越广泛的应用。医院管理信息系统在现代化医院中起到了越来越重要的作用。从人员到业务流程，管理信息系统都实实在在的起到了提高管理的效率的作用。...; 刘苗苗; 关键词：医院信息系统数据建模医院管理; 文献传递

SNA视角下的高等教育学研究趋势——走向学术共同体: 2019年; 以16种高等教育学核心期刊为分析对象,采用社会网络分析方法,构建教育研究机构与高等教育研究主题之间的二模关系网络,从网络视角剖析不同教育研究机构在高等教育研究中的地位与作用。围绕不同的研究主题,高等教育研究机构形成了7个较大的学术共同体组织,这些共同体的形成与机构的类型存在一定关系。通过上述定量研究,清晰地揭示出高等教育组织与组织、组织与主题间的相互关系,学术共同体的划分可以展示出我国高等教育研究领域的研究力量分布,为高等教育学科制定发展规划提供参考依据。; 刘盛博黄帅刘苗苗姜华康旭东; 关键词：高等教育社会网络分析学术共同体教育组织

学科交叉的知识流动特征及影响探究——以经济学学科为例被引量：2: 2023年; 学科交叉活动对于新知识产生和科研质量提升有重要的促进作用。从知识流动的视角,利用引文分析法对经济学学科交叉丰富度、学科交叉差异度、学科交叉强度进行测量分析,进而从知识层面和组织层面探究学科交叉的影响。从知识层面来看,学科交叉活动促进了学科发展过程中新知识的产生,且形成新知识构成的网络关系较为紧密。从组织层面来说,学科交叉丰富度与科研产出数量显著相关,学科交叉强度与科研论文质量显著相关。提出高校在深化学科交叉发展上要重视学科交叉中新知识的产生,培育新的学科生长点;要强化学科交叉的力度,真正实现学科交叉融合发展。; 姜华刘苗苗; 关键词：知识流动

基于知识维度的一流大学评价指标体系构建: 大学知识产出评价是一流大学评价的一个重要维度.本研究从知识生产的输入要素、生产过程和输出影响三个方面提出了从知识维度评价一流大学的理论框架,借助科学计量学方法与指标,构建了基于知识维度的一流大学评价指标体系,其中输入要素...; 刘盛博刘苗苗姜华苏永建; 关键词：知识产出

基于知识维度的一流大学评价指标体系构建被引量：1: 2019年; 大学知识产出评价是一流大学评价的一个重要维度。从知识生产的输入要素、生产过程和输出影响三个方面提出了从知识维度评价一流大学的理论框架,构建了基于知识维度的一流大学评价指标体系。借助D大学的案例,多维度设计一流大学评价指标并使用层次分析法(AHP)科学合理地确定其权重,计算其综合得分。最后,论证了大数据监测技术是实现知识生产过程评价的基本条件,科学计量方法是知识生产影响评价的重要手段。; 刘苗苗刘盛博; 关键词：大学评价知识维度

“985”大学一流学科建设的评价研究——基于ESI数据库的分析: ESI(基本科学指标)是一个基于Web of Science数据库的深度分析型研究工具,目前已经成为国内外学科评估的重要方法。本研究借助ESI数据指标,分别从科研生产力和科研影响力两个大方面对我国"985"大学的一流学科...; 刘苗苗姜华刘盛博吴晓林; 关键词：一流学科 ESI 学科评估

大学学科组织运行与发展战略定位探究: 大学学科组织运行的基础是学科资源，学科资源的有效配置能够实现资源的共享，同时对于学科组织可持续发展具有不可替代的作用。研究围绕资本理论视角展开，分析了学科组织发展的竞争和共生两种模式下资源的运行形态，提出学科发展和学科资...; 刘苗苗刘盛博刘佳新; 关键词：学科组织学科资源

社会网络分析在高等教育领域研究中的应用被引量：6: 2018年; 社会网络分析方法在高等教育学科中已有较多应用,逐渐成为高等教育研究中的一种基本方法或工具。虽然社会网络分析方法在具体应用过程中呈现出较多问题,但却是具有相当潜力的一种实证研究方法。研究从教育教学、教育组织管理和科研管理三方面对社会网络分析方法在高等教育领域中的应用作系统性分析,旨在为社会网络分析在高等教育学中的应用提出一套标准的范式。在教育教学中的应用包括师生间互动关系对学生学习的影响、学生间互动关系对学生学习的影响两方面;在教育组织管理中的应用包括高校权力结构分配模式分析、组织内部非正式关系特征分析两方面;在科研管理中的应用包括科研合作模式分析、知识主客体网络分析两方面。; 刘盛博刘苗苗姜华; 关键词：高等教育社会网络分析教育教学教育组织管理科研管理

社会科学总论学科域映射评价及其对“双一流”建设的启示研究——基于ESI工具视角被引量：8: 2019年; 学科域是具有相互联系、相互依赖、相互支撑的学科构成的学科体系,ESI社会科学总论学科域不仅涉及哲学人文社会科学,还涉及理学、工学以及医学门类等。借助Web of Science数据库提供的(WC字段)学科分类分别与我国教育部学科分类映射关系,对我国10所机构的社会科学总论的学科域进行学科映射分析。研究发现:第一,社会科学总论排名前五的支撑学科分别为:公共卫生与预防医学、计算机科学与技术、环境科学与工程、社会学和地理学;第二,综合性大学中“社会科学总论”学科域包含了较多的人文社科类学科,相反,在理工科大学中,“社会科学总论”学科域支撑学科以理、工、医学科为主;第三,交叉学科对社会科学总论支撑学科的发展发挥了重要的贡献作用。因此,“双一流”建设中,优化社会科学学科结构,打造学科高峰;促进文理交叉融合,实现学科互补发展;构建中国特色的社会科学评价体系和标准,对于推动我国高校“双一流”建设具有重要价值。; 刘苗苗姜华刘盛博; 关键词：ESI 社会科学总论学科分类学科评价