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刘彩娥

作品数：36 被引量：375H指数：9
供职机构：北京工业大学图书馆更多>>
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合作作者

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 34篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 15篇教育
  • 10篇信息素养
  • 6篇素养教育
  • 6篇素质教育
  • 6篇高校
  • 5篇信息素养教育
  • 5篇信息素质
  • 5篇信息素质教育
  • 5篇图书
  • 5篇图书馆
  • 5篇网络
  • 5篇教学
  • 4篇高等教育
  • 3篇评价指标
  • 3篇高校信息
  • 2篇批判性
  • 2篇网络教程
  • 2篇文化
  • 2篇文检
  • 2篇文检课

机构

  • 36篇北京工业大学
  • 2篇清华大学

作者

  • 36篇刘彩娥
  • 6篇李永芳
  • 3篇杨冬艳
  • 3篇胡娟
  • 2篇贺利婧
  • 2篇韩丽风
  • 2篇丁君涛
  • 2篇邵长城
  • 1篇林铁莉
  • 1篇冯素洁
  • 1篇李非凡
  • 1篇魏育辉

传媒

  • 6篇大学图书情报...
  • 6篇北京工业大学...
  • 3篇现代情报
  • 3篇大学图书馆学...
  • 3篇新世纪图书馆
  • 2篇科技情报开发...
  • 2篇情报探索
  • 1篇知识管理论坛
  • 1篇图书馆建设
  • 1篇图书情报工作
  • 1篇图书馆
  • 1篇图书馆杂志
  • 1篇北京联合大学...
  • 1篇农业图书情报...
  • 1篇华北地区高校...
  • 1篇全国信息素养...
  • 1篇2010年全...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 5篇2004
共 36 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
文献检索课教材改革的几点建议被引量：34
2006年
分析了文献检索课教材的现状与存在的问题,结合文献检索课的特点,提出了教材改革的思路与建议。
刘彩娥
关键词：文献检索课教材改革图书馆
终身教育理念与现代图书馆的职能
阐述了终身教育理念在“知识经济”时代的重要性,论述了网络环境下图书馆职能的延伸,探讨了现代图书馆在继续教育中应发挥的作用。
刘彩娥
关键词：图书馆终身教育知识
文献传递
基于THEOL教学平台的网络文检课教学实践被引量：5
2013年
对北京工业大学"文献检索课"面授为主、网络教学为辅的教学模式中存在的主要问题进行了分析,提出了一种新的网络教学模式,阐述了基于THEOL教学平台实施文检课网络教学的实践,介绍了基于THEOL教学平台的文检课的构建流程、教学内容、试题库等网络教学资源。
丁君涛杨冬艳刘彩娥
关键词：文检课网络教学
国内外数字参考咨询差异比较被引量：20
2005年
从开展时间、咨询方式、联合合作的程度、系统数量4个方面分析了国内外数字参考咨询的差异,找出中国存在的问题,分析原因,提出解决的建议。
刘彩娥
关键词：数字参考咨询
高校科研绩效与学科发展潜力评价方法的研究被引量：1
2021年
[目的/意义]在“双一流”建设背景下,科研绩效和学科评价日益受到关注。越来越多的高校利用已有的数据库资源,定位学校优势学科和潜力学科,为学校“双一流”建设提供服务。[方法/过程]本文基于InCites和ESI数据库提出一种高校科研绩效与学科发展潜力评价的方法。首先从科研影响力、国际合作能力、学科产出力三维视角构建评价体系;其次根据数据结果从发文量、论文被引、引文影响力、国际合作、ESI学科等二级指标全面剖析科研产出和潜力学科;最后形成一套较为全面的评价指标。为了更好的使用该方法,以北京工业大学为例进行数据呈现。[结果/结论]运用本方法可较为客观和全面的评价高校科研绩效与潜力学科,为学校的发展战略提供理论依据和数据支持。
李非凡刘彩娥李永芳
关键词：ESI学科服务
科技文献生命力指数研究
2022年
提出科技文献持久生命力指数(LV指数)的概念,并借鉴卷积平均思想,给出了LV指数的计算公式,从文献的被引次数与时间两个维度,刻画文献的被引用表现在时间轴上动态演化过程。从Web of Science核心合集数据库中选取文献样本,采用MatLab软件进行LV指数计算,计算结果表明该公式符合人们的认知,并且计算过程简捷。LV指数的计算,重点表现文献的引用情况在时间轴上的动态演化过程,便于将有关同一个主题或学科文献进行比较,从而发现影响力强大而持久的高学术价值文献。
刘彩娥
关键词：评价指标
图书馆2.0环境下的图书馆员被引量：11
2007年
综述了Lib2.0(图书馆2.0)概念的产生与发展,分析了图书馆在1.0阶段服务与理念的变革,以及在2.0阶段用户信息需求的趋势,进而分析了在图书馆2.0阶段,为用户提供服务的内容与方式的变革,即由信息服务转向知识服务,探讨了在此背景下图书馆员应具备的素质。
刘彩娥
关键词：图书馆2.0WEB2.0图书馆员2.0
国内高校数据素养教育的问题与对策被引量：19
2015年
分析了数据素养概念的内涵,界定了数据素养教育的内容,指出目前国内高校数据素养教育中存在的问题与障碍:数据资源建设不完善、数据公开与共享程度低,造成数据获取困难;现行教育模式不利于开展深层次的数据素养教育;数据引用规范与伦理研究不够深入,导致数据素养教育内容存在盲区。在此基础上,思考了数据素养教育的对策,认为提高数据素养教育水平应从3个方面入手:建立多方合作机制,共同完成数据素养教育的内容;图书馆应加强数据资源建设,使数据的获取更加便捷;深入理论研究,以推进国内数据公开与共享的进程。
刘彩娥
关键词：信息素质教育
基于TILT的网络教程BJUTILT的分析与思考被引量：8
2007年
TILT是美国德克萨斯州立大学数字图书馆开发的在线信息素质教程,堪称为信息素质教育网络教程的典范。基于此,北京工业大学图书馆信息咨询部于2005年10月完成了本校的信息素质教程BJUTILT。本文比较了TILT与BJUTILT,分析了BJUTILT的特点与存在的问题,总结了BJUTILT制作过程中的经验与得失,给出了信息素质教育网络教程建设的几点建议。
刘彩娥李永芳魏育辉
关键词：网络教程信息素养TILT
AIGC背景下高校信息素养教育的发展被引量：1
2024年
以ChatGPT为代表的生成式人工智能模型(AIGC)的出现预示着人工智能新时代的来临,人们的信息行为将因之而改变。这种背景下,高等学校信息素养教育也将面临内容框架与教学模式的重塑。文章对国内外AIGC背景下的信息素养教育相关研究与教学实践进行了综述,分析了AIGC的优势与局限以及由此给信息素养教育带来的机遇与挑战,从教学内容的拓展与教学模式的转变两个维度提出了信息素养教育发展的新思路。
刘彩娥韩丽风
关键词：信息素养教育沉浸式教学
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