关志英
- 作品数：51 被引量：28H指数：3
- 供职机构：黑河学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目河北省社会科学发展研究课题黑龙江省艺术科学规划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理语言文字更多>>
- 高校播音主持专业人才培养中遇到的困境被引量：1
- 2016年
- 新时期下,随着我国文化体制改革的不断深入,国内广播电视产业得到了广阔的发展空间,其对播音主持专业人才需求也日益增多。但是,受高校播音主持专业教学模式与方法等影响,导致播音主持专业毕业学生在业务素养和实践能力方面存在着明显不足,无法满足新形势下广播电视产业发展要求,进而导致我国高校播音主持专业人才培养中遇到困境。本文在介绍当前我国高校播音主持专业发展现状的基础上,就其培养过程中遇到的困境进行了分析,着重提出了相应的解决对策。
- 帖洪宇关志英
- 关键词：播音主持专业
- 鄂伦春民歌中歌词的研究被引量：1
- 2014年
- 鄂伦春语的语法结构为宾语前置的倒装句结构,是宾语在前谓语在后的"主—宾—谓"结构,限定语在被限定语之前,比如"花翅鱼喜欢急流"用鄂伦春语的排列方式则为"花翅鱼急流喜欢"。正是由于歌词这种讲究"对声"、"头韵"、"谐尾声"的原则,才使很多脍炙人口的优秀作品久唱不衰,这些作品的歌词具有很高的文学价值,运用了独特的表现手法及修辞技法。
- 关志英
- 关键词：传统语言
- 鄂伦春族生产民俗音乐研究被引量：1
- 2017年
- 鄂伦春族传统音乐历经了风风雨雨,却依然闪烁着迷人的光芒.在现代文化那咄咄逼人的攻势下,它以生产民俗为土壤,重新煥发了生命的力量.其缠绕在鄂伦春人心中的情结,似乎是那样绵长.
- 关志英
- 关键词：鄂伦春族音乐
- 《乐理与视唱练耳》课程整合教学方法初探被引量：3
- 2010年
- 2007年国家教育部向全国印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》两个重要的指导文件。其中明确规定将传统的《基本乐理》与《视唱练耳》两门课程整合为一门课程,以适应新时期人才培养方案的教学模式。同年黑河学院音乐系被国家教育部批准为全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科课程教学试点单位,本文重点从几方面阐述了对合课的认识及我校的一些具体做法,从而探究出更加合理完善的适应本门课的教学方法。
- 关志英
- 关键词：音乐学教师教育乐理与视唱练耳教法初探
- 浅谈视唱教学的几点体会
- 2004年
- 视唱练耳课是音乐教学中一门具有较强技术训练特点的主干基础课,它将为学生的专业学习、艺术实践和今后的音乐教学工作打下坚实的基础。其任务是通过对学生系统的视唱、音乐听写训练,发展他们的音乐听辩和音乐记忆能力;培养学生的艺术趣味并积累音乐语言,拓宽艺术视野。视唱练耳作为音乐教学的一门基础学科,其作用在于训练学生的识谱能力,培养学生的节奏感、音准和乐感,为进一步学习音乐理论、音乐创作、声乐与器乐打下良好基础。
- 关志英
- 关键词：音高视唱教学首调唱名法音乐教学
- 乡村振兴下滕氏布糊画的创新转化探索
- 2023年
- 在乡村振兴的时代背景之下,针对国家级非物质文化遗产滕氏布糊画的创新转化进行研究,从布糊画的发展历史及现状出发,论述了滕氏布糊画的创新转化路径、原则和意义,对于非遗的创新转化具有一定的借鉴和指导意义。
- 甄永亮关志英
- 地方性教学模式在鄂伦春族民歌传承中的应用
- 2016年
- 鄂伦春族音乐是传统的少数民族音乐类型之一,它体现了典型的民族特色和民族文化内涵,本文就其地方性教学模式的开展应用,对鄂伦春族民歌的传承展开分析研究,进一步挖掘其意义,希望能引起更多人的关注,让这种音乐得到发扬。本文对此进行分析,希望起到抛砖引玉的效果。
- 关志英
- 关键词：传承
- 跨语言对比视野中的汉藏语系动量词语义特征分析被引量：1
- 2015年
- 汉藏语系的语言多数都有动量词,从语言类型学的视角看,不同语言动量词与动词搭配的语义选择是有区别的。通过对汉藏语系多种语言动量词语义的考察,分析出动量词系统的语义特征,并对其进行细化描写,在此基础上与现代汉语普通话动量词语义参项进行对比分析,总结出多语言动量词语义参项的共性和个性。
- 何青霞岳爱华关志英
- 关键词：类型学动量词语义特征
- 音乐教学的“沸点”设计艺术
- 2017年
- 所谓音乐教学中的“沸点”，就是指在一节课中，通过教师精心设计、营造，教师和学生在相互的合作下，将课堂推向最高点达到最佳的状态。这一时刻是教师与学生头脑在激烈的碰撞中产生裂变、是感情高度融合中顿生灵感的最佳时刻。音乐是情感的艺术，要想将丰富的情感传递给学生，需要有情感的“助推器”，在笔者的理解中，一节真正的音乐课，教师应该从导入开始就孕育点燃学生心中学习激情的设想，在逐步学习中不断使课堂气氛“升温”，直至达到“沸腾”的境界。这种“沸点”就如液体升温直至沸腾一般，将情感推向激情澎拜的音乐世界中，震撼着内心灵魂深处，给参与课堂的师生留下欢乐而难忘的一幕，是音乐教学设计中的重要环节。
- 关志英
- 关键词：音乐教学设计艺术
- 丝巾（05）
- 1.本外观设计产品的名称：丝巾（05）。;2.本外观设计产品的用途：用于佩戴、装饰、收藏。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.本外观设计产品为薄型产品，...
- 关志英郑欣怡陈明慧于夏冰郭怡玮
