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兰婷

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：四平师范学院教育系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇课程改革
  • 2篇地理
  • 2篇地理科目
  • 2篇理科
  • 2篇教育目标
  • 2篇教育内容
  • 2篇科目
  • 1篇中小学课程
  • 1篇小学课程
  • 1篇教学质量
  • 1篇基础教育
  • 1篇教学
  • 1篇高中地理
  • 1篇个性化
  • 1篇初中地理

机构

  • 3篇四平师范学院
  • 1篇四平市委党校

作者

  • 3篇兰婷

传媒

  • 2篇外国教育研究
  • 1篇松辽学刊（社...

年份

  • 3篇2001
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
日本高中地理科目课程改革前后的比较被引量：5
2001年
本文依据日本 1 999年颁布的新的高中学习指导要领 ,对高中地理科目课程改革前后的教育目标、教育内容等方面进行比较 。
兰婷
关键词：地理科目课程改革教育目标教育内容
日本初中地理科目的改革被引量：1
2001年
本文依据日本 1 998年 1 2月颁布的新学习指导要领 ,对日本初中地理科目的教育目标、教育内容等方面的改革进行了介绍、评析 ,并指出这次地理科目课程改革的特点。
兰婷
关键词：地理科目课程改革教育目标教育内容
美日中小学课程改革比较
2001年
美日中小学课程改革有相同之处 ,但也存差异。重基础及能力培养 ,重科技教育、道德教育、课程改革实验及强调终生教育是两国课程改革的共同取向。但在课程管理体制、课程设置及课程学习时间等方面也存在差异。通过比较 ,可以看出美日课程改革正在走向互补 ,即追求重教育质量和个性培养的平衡发展。这也应该是我国中小学课程改革的发展方向。
兰婷丁本奇
关键词：课程改革基础教育个性化教学质量
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共1页<1>
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