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侯玉国

作品数：6 被引量：6H指数：2
供职机构：焦作师范高等专科学校更多>>
发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇音乐
  • 2篇音乐欣赏
  • 2篇声乐
  • 2篇声乐教学
  • 2篇乐教
  • 2篇教学
  • 1篇低年级
  • 1篇地方剧
  • 1篇地方剧种
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术风格
  • 1篇艺术特点
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐课堂
  • 1篇音乐专业
  • 1篇语言
  • 1篇语言训练
  • 1篇院校
  • 1篇社会
  • 1篇社会价值

机构

  • 5篇焦作师范高等...

作者

  • 5篇侯玉国

传媒

  • 2篇教学与管理（...
  • 1篇焦作大学学报
  • 1篇新乡师范高等...
  • 1篇艺术教育

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
试论音乐欣赏与学生的综合素质被引量：2
2004年
素质教育、人文教育、创新教育是本世纪教育的最终目标。学生的综合素质培养是学校教育的根本目的。音乐欣赏在学生的综合素质培养中有诸多作用：音乐欣赏与人文精神的培养；音乐欣赏与创新思维教育；音乐欣赏与学生的心理健康；音乐欣赏和德育教育。在音乐欣赏教学中要注意以下几点：丰富教学内容，激发学生兴趣；把握学生音乐欣赏的心理活动；营造和谐、民主的教学氛围，为学生创设自由想像和参与的情境；多种教学形式并存，为学生提供参与表现的机会。
侯玉国
关键词：音乐欣赏素质教育
从“声无哀乐论”谈音乐欣赏
2004年
《声无哀乐论》是三国曹魏时期的音乐家嵇康所作，是中国古代专门研究音乐问题的一篇重要文献，其提出的“声无哀乐论”思想，很好地阐述了音乐与情感的关系。“声无哀乐论”思想对音乐欣赏教学有多方面的指导意义，对从深层次上提高音乐欣赏教学水平有重要作用。
侯玉国
关键词：《声无哀乐论》音乐欣赏思想感情社会价值审美观念
“怀梆”进音乐课堂的可行性研究被引量：3
2012年
一、“怀梆”的渊源及艺术特点 “怀梆”是河南省古老的地方剧种之一，俗称“怀调”、“怀庆梆子”，因发源于明朝时期的怀庆府（今河南沁阳一带）而得名，至今已有400多年的历史。曾在中原大地及冀南、晋东南地区广为流传，深受群众喜爱。它的曲调质朴明朗、慷慨激昂、高亢清婉，艺术风格豪迈激越，表演风格朴实，富有浓郁的乡土气息和地方特色，深受广大观众欢迎。
侯玉国
关键词：音乐课堂怀梆艺术特点地方剧种明朝时期艺术风格
高师音乐专业低年级声乐教学探究
2010年
声乐教学是高师音乐教学的重要组成部分,是学生将来能否成为一名好的中小学音乐教师的关键,是大家普遍关心和研究的课题。我们要正确处理各种不利因素,从一年级起就要不断培养学生正确的歌唱姿态、正确的歌唱方法,引导学生走上正确、规范、健康的歌唱道路。
侯玉国
关键词：低年级声乐教学
浅析语言训练与声乐教学被引量：1
2005年
侯玉国
关键词：语言训练声乐教学高等师范院校教学效果说话习惯
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