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任金辉

作品数:49 被引量:1H指数:1
供职机构:丹阳市实验小学更多>>
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年份

  • 1篇2020
  • 4篇2019
  • 5篇2018
  • 2篇2017
  • 12篇2016
  • 6篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
变脸
2018年
川剧里有一种绝技,叫变脸,演员衣袖一拉,就变了一张脸,再一拉就又变了一张,速度就像闪电一样,又决又变得多。我们教室里也来变脸,任老师一声令下“喜”,同学们各个露出了灿烂的笑容,有的眼睛眯成了一条月牙,有的露出两颗洁白的大门牙,有的笑得捂住了肚子,有的笑得喷出了口水……我想:“笑得好可怕哦!”
吉点任金辉木艮林(图)
关键词:变脸川剧演员
"三心二意"养乌龟——小学“体验语文”教学点滴谈
2015年
语文教学,需要生活的体验与感悟。“生活中处处有美,需要有一双善于发现的眼睛!请同学们留意一下,你觉得生活中哪种动物最美?”上完《珍珠鸟》一文后,我照常给同学们留下了一项拓展小练笔,留给学生发现的机会,体验的空间,未曾想到真是这不起眼的一句话,给了我许多意料之外的惊喜。 小乌龟的“登场” 第二天与往常一样,我很早来到学校,此时,五(9)班教室却传出比往常多的一份喧闹。走近一看,原来是罗小凯和同学们在讲台上逗起了小乌龟。提起罗小凯可以说无人不知,在班上淘气可是把好手!看到这情景,我不由怒从心生,但看到他们聊得那么开心,我又不由地多了一份好奇,耐着性子走进教室,随意问了一句:“这小不点是哪儿来的?”罗小凯满脸天真,睁着圆溜溜的大眼睛说:“任老师,我觉得所有动物中,小乌龟最美……”听完,我暗暗感到欣慰,原来不是一场恶作剧。
任金辉
关键词:乌龟教学点《珍珠鸟》恶作剧
让语文教材“飞”——以合理开发语文教材的系列做法为例
2015年
在小学语文教材作为一个静止的文本存在时,教材的价值是有些空洞的,脱离学生的生活,价值没有被实现。本文主要通过实践举例说明如何合理开发语文教材,使语文课堂生动有趣。
任金辉
关键词:语文教材
面条的“火”气
2016年
"哎?平时都吃粗面,今天早上怎么在桌上的是一袋细面?"我自言自语道。结果下面时火候没掌握好,面条的火气"噌(cēng)噌"地涨。初怒——下面火气指数:2星虽然是细面,但做法应该还是一模一样,这对我这个下面高手来说就好比张飞吃豆芽——小菜一碟。水开了,我把面往里一丢,"嗞(zī)——嗞——"一阵刺耳声随即传来,似乎锅都在排斥这个出来乍(zhà)到的异类。此时,面条开始怒了。
毛嘉唯任金辉
追寻感动——我教《天鹅的故事》
2012年
师:(出示天鹅图片)同学们,这——就是天鹅!谁能用一个词语来说说天鹅给你留下的印象?(生说)师:是啊,纯洁、美丽、高雅,这是天鹅留给我们的印象!可是有一群天鹅,特别是一只老天鹅带给我们深深的感动,使一位猎人永远挂起了他的猎枪!这是为什么呢?
任金辉
关键词:《天鹅的故事》同学纯洁
医学瑰宝的“妙用”——浅谈“望闻问切”在语文课堂中的运用
2010年
众所周知,“望、闻、问、切”是我国传统医学宝库中的一支瑰丽的奇葩,它是医生了解病因,救治病人的重要手段。同样,在语文教学中,我们也可以通过“望闻问切”激活语文课堂,领悟语文教学的核心理念,努力构建平等与开放的课堂氛围。
任金辉
关键词:语文课堂妙用课堂氛围领悟
奇葩式洗鞋
2016年
冰朵姐姐 哇哦!这篇写事记叙文真是太棒了!文章的整体构思充满新意.想提升作文格调的小读者一定不要错过此文!快快来围观吧!
高严云任金辉
关键词:记叙文作文
搭建与文本人物对话的桥梁
2010年
人物是文本的灵魂。解读文本首先要解读好人物。人物的解读可以多角度地、多创意地展开,拓展思维空间,提高解读质量,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。一。
任金辉
关键词:解读文本思维空间双目失明
妹妹的“春夏秋冬”
2018年
我们经历着自然界的春夏秋冬,温暖如春,热情如夏,明媚如秋,洁白如冬。可你感受过人的“春夏秋冬”吗?今天,就让我带你去领略一下我妹妹的“春夏秋冬”吧!
樊宇铉任金辉
关键词:小学生语文学习阅读知识
潜水员真的很棒
2018年
“10米了120米了!。30米了!”我们都紧盱着电视屏幕,此时此刻电视里正在直播著名潜水员阿列克谢挑战自由潜水128米的世界纪录呢! 海上,人们从考察船上投下了绳子,一直到130米深的海底。潜水员阿列克谢来了,他个头不高,褐色的头发,古铜色的皮肤,一套简简单单的泳装,脚下一条笨重的单脚鳍。
袁丁可任金辉本艮林(图)
关键词:潜水员电视屏幕海底
共4页<1234>
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