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于蓬勃

作品数：3 被引量：14H指数：2
供职机构：鲁东大学艺术学院更多>>
相关领域：艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇艺术

主题

  • 2篇教学
  • 1篇当代音乐
  • 1篇当代音乐教育
  • 1篇学法
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教学
  • 1篇音乐教育
  • 1篇数字音乐
  • 1篇童声
  • 1篇童声合唱
  • 1篇教育
  • 1篇可行性
  • 1篇课程
  • 1篇乐教
  • 1篇教材设置
  • 1篇教学法
  • 1篇高校音乐
  • 1篇高校音乐教学
  • 1篇合唱
  • 1篇儿童

机构

  • 3篇鲁东大学

作者

  • 3篇于蓬勃
  • 1篇巩丽美
  • 1篇高峰

传媒

  • 1篇北方音乐
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇时代文学（下...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
运用数字音乐技术改革高校音乐教学被引量：4
2007年
本文从普通高校音乐专业的音乐教学现状、数字音乐技术在传统音乐教学中的作用、数字音乐技术课程设置、数字音乐技术教材的编写和数字音乐技术发展趋势等方面,探讨数字音乐技术对传统音乐课程教学改革的影响以及如何确定培养适应当代音乐发展趋势的音乐教育人才的方向问题。
高峰于蓬勃巩丽美
关键词：当代音乐教育课程教材设置
中国童声合唱的发展历程
2015年
我国童声合唱的起源可追溯至西汉初期，沛中少儿120人合唱的《大风歌》可谓中国最早的童声合唱表演，但其形式应为不分声部的齐唱。分声部的合唱最早始于元代天主教士约翰·蒙德高维诺在大都组织的儿童唱诗班。最早的中国童声合唱作品则出现于民国时期，随着学堂乐歌对西方音乐的传播，李叔同、萧友梅等人创作了许多学生合唱曲。新中国成立至今，童声合唱事业走向了真正的繁荣。
于蓬勃
关键词：童声合唱
“奥尔夫教学法”的教学应用途径被引量：10
2007年
文章首先分析了奥尔夫音乐教学法的内涵和特点,进而从转变传统的音乐教育观念、改变传统的音乐教育内容、改革传统的音乐教学方法三个方面阐述了奥尔夫音乐教学法的教学应用途径。
于蓬勃
关键词：奥尔夫教学法可行性
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