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龙陶陶

作品数:5 被引量:43H指数:2
供职机构:北京师范大学更多>>
发文基金:安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇考试
  • 2篇教师
  • 1篇指标体系
  • 1篇农村
  • 1篇农村教师
  • 1篇农村中学教师
  • 1篇中学教师
  • 1篇自学考试
  • 1篇网络
  • 1篇网络教师
  • 1篇网络教育
  • 1篇网络学习
  • 1篇网络学习者
  • 1篇教育评价
  • 1篇考分
  • 1篇教考分离
  • 1篇教学
  • 1篇教学绩效
  • 1篇过程性

机构

  • 5篇北京师范大学
  • 3篇安徽师范大学
  • 1篇芜湖师范学校

作者

  • 5篇龙陶陶
  • 3篇龙文祥
  • 1篇武法提
  • 1篇王亚鹏

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇现代远程教育...

年份

  • 1篇2010
  • 4篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
农村中学教师不合理流动的原因分析与对策探讨被引量:7
2009年
农村中学教师大量流出的问题是近年来农村教师队伍建设中遇到的突出问题之一。农村教师大量流出影响了教师资源的均衡配置,影响了基础教育的均衡发展。农村教师工资偏低、工作压力过大、学校管理理念落后等是导致农村学校教师流出的主要原因。为此,有关部门应通过建立城乡学校教师同工同酬和对农村地区教师的特殊补贴制度、改善教师待遇和生活环境、完善教师管理机制、建立城乡教师交流制度等措施来促进农村教师队伍的稳定与合理流动。
龙文祥王亚鹏龙陶陶
关键词:农村教师
对高校“教考分离”制度合理性的反思被引量:32
2009年
"教考分离"作为目前高等教育考试制度改革的一种趋势受到越来越高的重视。但从现代教育评价观的视角对教考分离制度的合理性进行反思,可以发现,教考分离的评价理念与现代教育评价观相违背;考试功能窄化,制约了评价的发展性功能的有效发挥;内容局限,不利于学术探索与创新;抹杀了教师与学生在评价中的主体地位,导致师生关系扭曲。
龙文祥龙陶陶
关键词:教考分离教育评价考试
网络学习者自主学习过程性评价指标体系的研究——以高等教育自学考试过程性考核实践项目为例
目前我们处于第三代远程教育--网络教育时代,网络学习已成为这一时代的主导学习方式,发挥着越来越重要的作用。随之发生变化的还有学习观念,从被动的、机械的接受学习向主动的、探索型的自主学习转变,而网络学习环境下的学习资源、交...
龙陶陶
关键词:网络教育高等教育自学考试
Quiz game:数字化学习评价方式的新取向被引量:2
2009年
数字化学习是信息时代学习的重要方式。在这种学习方式下,学习评价应重视保持学生学习的自主性和积极性。quiz game作为一种教育游戏,能够有效实现数字化学习环境下学习者的自我评价;quizgame作为数字化学习的新型学习评价方式,对于实现教育评价与游戏的完美结合、促进教育游戏的发展与完善都具有较高的借鉴价值。
龙文祥龙陶陶
关键词:QUIZGAME
网络教师在线指导活动评价标准的研制被引量:2
2009年
网络教师在线指导行为评价标准的制定,是评定网络教师在线指导活动绩效的重要环节,也是提高网络教师在线指导行为绩效必须解决的一个重要问题。按照标准研制过程在开发阶段要求,建立初步的网络教师在线指导活动的评价标准指标体系框架,随后采用特尔斐法进行两轮专家评议,形成了具有共识的网络教师在线指导活动的评价标准指标体系试行草案。
武法提龙陶陶
关键词:网络教师教学绩效
共1页<1>
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