黄荣英
- 作品数：22 被引量：86H指数：6
- 供职机构：桂林师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等学校科研项目广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律社会学更多>>
- 我国城市社区参与不足的一种理论解读被引量：18
- 2010年
- 自20世纪90年代中期,我国践行政府推动型社区建设以来,我国的城市社区居民参与社区建设正呈现出良好的发展态势,并在社区参与渠道、参与形式和参与内容等方面都得到了深度扩展。但从现有研究看,我国城市社区参与度不足,且社区参与主体呈非常态分布,严重约束我国的城市社区建设。本文借助布迪厄实践社会学"场域、惯习和文化资本"的关系主义方法论透视我国社区居民参与动因。研究表明,居民社区场域的客观存在消解了凝聚社区居民的共同利益,导致了社区参与的冷漠;单位人惯习制约了居民社区参与的积极性;社区居民的文化资本差异影响了居民社区参与的价值取向和主动性。
- 黄荣英
- 关键词：场域惯习文化资本社区参与
- 桂林市工业竞争力分析及对策被引量：1
- 2002年
- 通过市场占有率、盈利水平、新产品比重、行业优势、固定市场份额等指标的比较分析,勾划出桂林市工业竞争力的总体面貌。对提高桂林市工业竞争力,从宏观与微观层面提出了几点建议。
- 黄荣英
- 关键词：企业管理
- 论社会转型时期我国城市社区建设模式选择被引量：1
- 2010年
- 我国经济体制市场化转轨深入,引发我国社会结构的变化,形成了三维制衡的社会结构雏形。在中国社会转型时期,城市社区建设模式选择合作型模式有着其必然性和现代性。社区作为一个地域性社会,作为连接个体与社会的桥梁,社区是社会的微观化,社会的许多现象通过社区反映出来,社区建设则推动社会的发展。
- 黄荣英
- 关键词：社会结构社区建设
- 论我国合同责任的归责原则被引量：1
- 2003年
- 对于合同法中合同责任的归责原则问题,学术界存在着不同的看法。导致争议的根本原因在于对法的价值判断标准、对西方国家合同法归责原则的演变趋势及我国立法司法实践中对违约责任归责原则标准取舍上的认识不同。在基本确立了社会主义市场经济体制条件下,基于效率优先、兼顾公平的价值标准,我国合同法的合同责任归责原则框架应该是过错责任和严格责任并存的归责体系。
- 黄荣英
- 关键词：违约责任归责原则过错责任严格责任公正
- 制度视角下高职高专院校校外实训基地建设被引量：6
- 2009年
- 校外实训基地制度化建设关系到高职高专院校长期、稳定地开展应用技能型人才培养的教学质量和教学水平。结合专业校外实训基地建设经验,分析高职高专校外实训基地的制度建设,从根本上保证校外实训基地在人才培养教学中切实发挥作用。
- 黄荣英周奎君朱柳萍富原
- 关键词：高职高专实训基地
- 虚拟经济和泡沫经济浅议
- 2003年
- 虚拟经济不是泡沫经济 ,但它有着天然的泡沫经济因素 ,其运行过度膨胀必然引致泡沫经济。根据我国产业经济结构状况 。
- 黄荣英
- 关键词：虚拟经济经济膨胀货币流通金融监管经济结构
- 重视艺术教育 培养素质全面的社区管理与服务专业人才被引量：1
- 2010年
- 社区管理与服务专业人才不仅需要有专业理论知识、职业技能、健康的身体、良好的心理素质和职业道德,还需要有艺术基础,唯有如此才能培养综合素质高的专业人才。在专业人才培养过程中,重视艺术教育,开展专业学生艺术实践教学,成为专业人才培养教学中的一个重要组成部分,也成为社区管理与服务专业人才培养的一个特色。
- 黄荣英陈颖
- 关键词：艺术教育
- 转型期社会文化价值观的社会功能——兼论社会主义核心价值观的文化意义被引量：1
- 2015年
- 用韦伯的"行动-理性"工具、"比较类型"的社会学方法,分析我国社会转型时期传统儒家文化价值观与现代社会价值观二元性特点及社会导向、维系、规范、驱动功能,诠释社会主义核心价值观的文化意义。
- 黄荣英
- 关键词：社会行动社会理性文化价值观
- 专业社会工作介入心理救助模式探析——桂林市救助站开展心理救助工作的经验启示被引量：7
- 2009年
- 专业社会工作介入心理救助具有心理学等学科所没有的独特优势,其能够有效落实救助管理站的社会工作宗旨,补充和完善城市救助管理站的综合救助工作体系。因此,专业社会工作介入心理救助模式是心理救助工作专业化发展的方向,应完善基础设施,引入专业社会工作机制;充实心理救助工作小组,发挥专业社会工作与心理咨询协同效应;重视心理救助工作的规律性研究和方法研究。
- 黄荣英朱柳萍
- 关键词：心理救助专业社会工作流浪乞讨人员
- 制度层面探析高职高专双师型教师队伍建设被引量：16
- 2009年
- 高职高专教育是高等教育的重要组成部分,肩负着培养人才,发展科学和服务社会的重要使命。拥有一支理论知识丰富和专业实践能力过硬的双师型教师队伍十分关键。从制度层面分析探讨高职高专双师型教师队伍建设,无疑会加快双师型教师队伍建设的进程,满足高职高专对双师型教师队伍的需要,提高高职高专教学质量和办学水平。
- 黄荣英付丽琴富原朱柳萍
- 关键词：高职高专双师型教师
