黄兰
- 作品数：13 被引量：11H指数：2
- 供职机构：广西中医药大学赛恩斯新医药学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生历史地理经济管理更多>>
- 浅析五四精神在当代大学生思想政治教育中的教育功能——评《大学生思想政治教育价值论》
- 2022年
- 高校是对大学生进行思想政治教育的重要平台,可以帮助大学生树立和培育正确的价值观,引导大学生培育优秀的道德品质。五四运动是我国新民主主义革命开始的标志,其不但传播了民主科学的思想,而且是一场彻底的反帝反封建运动,高度体现和弘扬了民主文化。在对当代大学生进行思想政治教育的过程中融入五四精神,可以有效帮助大学生完善思维认知体系,形成正确的人生观、价值观以及世界观。由张亚丹著、人民出版社2017年出版的《大学生思想政治教育价值论》一书。
- 黄兰
- 关键词：道德品质思想政治教育五四精神当代大学生
- 劳育美育融入大学生思政课实践环节的改革研究
- 2024年
- 在应试教育背景下,高校思政课程长期陷入在“模式单一、效果差强人意”的困境之中。而在教育改革深化发展的当下,思政课程逐步与其他学科相接轨,实现了思政理论实践特色化发展。从本质、内涵来看,思政课程与劳育、美育在思想树立、立德树人方面拥有高度契合性。研究立足于课程思政视角,深度分析思政教学与美育、劳育课程协同的内在逻辑关系,最终从教学理念、运用举措等层面切入,对如何实现美育、劳育与思政教学协同作用、高效育人提出有效建议。
- 黎琳黄兰
- 关键词：思政课
- 本科中医学专业学生就业现状调研及需求分析——以广西本科中医学专业为例
- 2024年
- 本次调研采用了调查问卷法、专家访谈法,在2023年7月至12月,向2023届中医学毕业生和用人单位发放调查问卷,对2023届中医学本科毕业生的就业情况进行调查,并向用人单位了解未来1-2年的中医学专业的人才需求情况。调查问卷针对广西医学类本科中医学专业2023届毕业生发放问卷800份,收回有效问卷716份,回收率89.5%;辅导员发放问卷50份,收回有效问卷42份,回收率为84%;向中医学用人医院医生发放了电子调查问卷180份,回收163份,回收率90.6%;根据调查问卷结果显示,中医学本科专业毕业生就业难度增大,是与国家医学改革政策、医生行业飞速发展趋势、实际医疗行业的形势以及规范化培训的相关,但本科专业毕业的中医学学生就业率与往年持平并有上升的趋势,毕业生在就业岗位上动手能力更强,更容易得到用人单位的青睐。因此,本科中医学专业目前的办学水平能与中医学人才培养方案相匹配。
- 黎琳黄兰
- 关键词：中医学本科毕业生调查问卷
- 思政课理论教学与日常思政教育协同合力现状调查分析——以广西某医学院校为例
- 2023年
- 本调查以广西某医学院校为例,试图针对当前思想政治理论课教师和辅导员两支育人队伍协同合力过程中存在的问题及原因进行分析,进而提出解决问题的对策和建议,为强化两支育人队伍同频共振形成合力提供参考和借鉴,从而能够通过二者的协同合力实现三全育人的目标。本调查以广西某医学院校为例,试图针对当前思想政治理论课教师和辅导员两支育人队伍协同合力过程中存在的问题及原因进行分析,进而提出解决问题的对策和建议,为强化两支育人队伍同频共振形成合力提供参考和借鉴,从而能够通过二者协同合力实现三全育人的目标。
- 黄兰
- 关键词：思想政治理论课
- “科研育人”对应用型药学人才创新创业能力和素质提升的研究被引量：2
- 2020年
- 作为"三全育人"体系的重要组成部分,科研育人是对传统育人体系的创新与改革。尤其是在应用型药学人才的培养过程当中,应该逐步渗透科研育人理念,促进其创新创业能力与素质的提升,为国家和社会提供更多优秀人才。本文对科研育人的基本概念进行了分析,探索了科研育人对应用型药学人才创新创业能力和素质提升的策略。
- 黄璐黄兰柳贤福王蕾贺琪发
- 关键词：科研育人创新创业能力
- 就业导向下医学类独立院校思政课理论教学协同育人路径研究被引量：1
- 2020年
- "大思政"是新时代高校思政工作的时代要求,围绕"立德树人"的最终目标,如何实现思政课理论教学与日常思政教育的协同合力是需要解决的重点问题。医学类独立院校是培养医学类人才的重要场所,具有一定特殊性,但也面临着就业目标的影响,因此需要在协同合力路径上进行探索。本文以广西某医学类独立院校为例,探讨思政理论课与日常思政协同合力的相关模式问题。
- 黄兰
- 瑶族医药文化重塑助推瑶族地区乡村振兴研究——基于金秀大瑶山的调查
- 2024年
- 乡村振兴,既要塑形,也要铸魂。瑶族医药文化作为中华传统文化的重要内容,其传承发展重塑必然给乡村振兴注入民族文化灵魂。实施乡村振兴过程中,可将瑶族医药文化融入到各个领域,例如在康养、文旅等产业发展中融入瑶族医药文化,从而打造具有民族区域特色的文化品牌、产业品牌,既能促进乡村文化建设,也能推动产业全方位发展。同时,在这一过程中,瑶族群众能够更加深入学习了解瑶族医药文化,对提高瑶族群众文化素养,夯实瑶族地区乡村文化基础具有重要意义。
- 黄兰彭婷
- 关键词：文化重塑乡村文化建设民族区域
- 中医院校本科中医教学改革被引量：5
- 2017年
- 目前中医院校本科中医教学问题:因中西医文化背景-理论体系、教学侧重-课程安排、疗效评价-判定依据不同致使学生兴趣不高,中医认同感偏低;传统教学教师为主体,学生能动性发挥不足;高校扩招师生比例同步增加不足,教师专业素质参差不齐,教学质量难以保证。解决之道:培养新生中医思维方式,提升中医认同感;多渠道激发学生兴趣包括运用新媒体教学、增加教学互动;改变授课方式、理论与实践结合,增加实践机会;院校互助,充分调配教师资源、以老带新,提高教师教学能力。未来期待转变教育思想、更新教育观念,遵循中医学固有规律,学习和掌握现代教学方法和教学手段,了解学生思维动态,分析学生心理特征,树立教师为主导、学生为主体的教育理念,调动学生学习积极性,激发学生创新精神,让学生多方面发展,才能适应新世代,培养出多技能实用型医学生。
- 凌梦思黄兰
- 关键词：课程安排中医思维学生能动性
- 刍议京族医药文化保护与传承被引量：1
- 2018年
- 京族传统医药因海洋生产生活实践而生,善于运用海洋物产入药,方便易行,注重养生,特点鲜明,是京族传统文化的重要组成部分。对京族医药文化进行保护和传承,有着重要的现实意义。但京族医药文化也面临着人才缺失、药用资源萎缩、资金不足等诸多困境。文章从人口较少民族特殊文化保护的角度提出应重视挖掘和整理,拓宽作用范围,以医药文化推动民族发展等多重解决路径。
- 黄兰周松
- 用中国声音讲中国故事:口述史实践教学法在思政课程教学中的应用被引量：1
- 2021年
- 思想政治理论课的实践教学是在马克思主义理论的指导下,根据课程教学计划和内容,由教师引导学生自主参与的一种实践活动。将口述史实践教学方法放入到思想政治理论课的教学活动中,这种模式既符合了高校思政课课程的要求,同时也保证了实践教学的全员覆盖,让大学生能充分发挥自我的主观能动性。口述史实践教学方法以叙事的方式来引导大学生观察社会,描述、分析社会现象,让学生能深刻地体会到蕴含在思政课课程中的中国社会历史文明的发展,真正读懂中国故事。
- 黄兰周松
- 关键词：口述史思政课程
