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麦齐好

作品数:16 被引量:32H指数:3
供职机构:北海职业学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 2篇文学

主题

  • 6篇教育
  • 6篇高职
  • 4篇语文
  • 3篇职教
  • 3篇社区教育
  • 3篇高职教育
  • 2篇院校
  • 2篇素质本位
  • 2篇文化
  • 2篇文教
  • 2篇课程
  • 2篇高职语文
  • 2篇高职院校
  • 2篇本位
  • 1篇道德
  • 1篇电大
  • 1篇新人文主义
  • 1篇性学
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文教学

机构

  • 10篇北海职业学院
  • 4篇广西北海市广...

作者

  • 14篇麦齐好
  • 1篇陈婵娟
  • 1篇蒋郁葱

传媒

  • 5篇高教论坛
  • 1篇教育与职业
  • 1篇辽宁行政学院...
  • 1篇学术论坛
  • 1篇钦州师范高等...
  • 1篇广西广播电视...
  • 1篇广西教育
  • 1篇河池学院学报
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇钦州学院学报

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 8篇2007
  • 1篇2006
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
广西社区教育推进路径探究
2015年
广西社区教育在国家社区教育发展大环境的推动下,近年来取得了一定进展,但目前实践和研究都尚处于初始阶段,很多问题尚待解决,其中广西社区教育的推进,要通过科学分析推进社区教育的核心动力因素,参考已经取得的经验,有针对性地解决困扰社区教育推进的难题来寻找可行路径。
麦齐好
关键词:社区教育
北海市社区居民终身学习需求的比较分析被引量:2
2012年
社区教育是建立及完善终身教育体系、建设学习型社会的重要途径。"数字化手段推进广西北部湾经济区学习型社区建设实践研究"课题组对北海市企业园区、居民社区、乡镇社区居民的终身学习需求进行调查,了解了不同群体社区居民的学习需求、愿望、动机和行为特征,并进行了比较分析。从激发居民终身学习内动力、健全社区教育管理体制和运行机制、形成社区教育经费投入机制、建立相对稳定的社区教育师资队伍,结合本土实际创新社区教育模式等几方面提出了建议。
麦齐好
高职生社会能力培养探析被引量:11
2007年
素质本位是当今我国高职教育的发展趋势,学生的社会能力是综合素质的重要组成部分。高职院校应强化素质本位观,重视学生社会能力的培养,构建科学有效的培养体系和方法。
麦齐好
关键词:高职教育素质本位社会能力培养
试论高职院校语文教师知识能力体系的构建被引量:1
2007年
相对于本科及传统专科学校而言,高职院校师资队伍建设亟待加强。语文课程是高职院校的基础课程,其承载的任务应该具有职业语文能力的养成和人文精神培养双重性的特点。因此,高职院校语文教师必须构建起具有职业院校特色的知识能力体系,以适应高职院校人才培养目标的要求。
麦齐好
关键词:高职教育语文教师
美国科学与人文融合教育的思想和经验及其启示
2007年
美国著名科学史家、当代科学史学科的重要奠基者与创始人之一乔治·萨顿提出了"新人文主义"思想,并主张以此来融合科学与人文,美国不少学校在教育中实践了这个主张并取得了明显的成效.在当前我国未能有效解决科学教育与人文教育冲突的情况下,乔治·萨顿的思想和美国的教育实践经验可以给予我们有益的启示.
麦齐好
关键词:融合教育新人文主义教育冲突科学教育创始人
高等职业教育中语文教学的定位被引量:5
2006年
语文是基础教育中的重要学科,但近年来在高等职业教育中有被轻视的趋势,这既有教师对专业定位的偏差,又有学生对高职语文课程的误解。从本质上看,高等职业教育中的语文课承载着培养学生可持续发展能力的重任,有着其他学科不可替代的作用。因此,必须准确定位高等职业教育中的语文教学,使语文课表现出职业性特点,并在语文课堂上寻求师生的和谐互动,从而实现预期培养目标。
麦齐好
关键词:高等职业教育语文教学
基于高职教育本位观走向下语文课程建设的思考被引量:3
2007年
素质本位是当今我国高职教育本位观发展的走向。但是,在市场经济逐步深化的社会背景下,当前高职语文课程出现了边缘化、纯粹工具化问题,人文性与工具性结合的学科根本属性被淡化,学生人文素养的培养被弱化。因此,应当重新认识建设高职语文课程的现实意义,探索比较科学的课程建设模式。
麦齐好
关键词:高职教育素质本位语文课程建设
中国古典文化与学生生活品质的提升——关于高职语文课程开发的思考被引量:2
2007年
目前,高职语文课程流于形式,教学改革应该强化其课程的人文性。古典文化对学生心理人格的塑造和生活品质的提升有很大的作用。教师要具备丰富的古典文化素养与开发课程资源的意识,要充分发挥语文课程在校园文化建设的作用。
蒋郁葱麦齐好
关键词:高职语文课程文化观念
试论乾隆诗坛的“抑情”与“尊情”被引量:1
2007年
诗歌的情感性最为突出,但是乾隆诗坛却出现了“抑情”与“尊情”两种区别明显的审美价值取向。“抑情”的主要代表是沈德潜和翁方纲,其主要局限是:在“抑情”观念影响下的诗人和诗作,无论是情感的真挚还是思想的深度,都流于平庸显浅;而且不自觉地在一定程度上成为庸俗士风甚至庸俗文学思想的支持;更为可惜的是,中国诗坛可能因此而埋没了众多名家。“尊情”的主要代表是袁枚和黄仲则,其主要价值是:在文化高压下依然敢于大张“情之旗帜”,秉持进步的人性论,倡导并实践了自然人性和真情的抒发;诗作明显具有了近代民主思想的端倪;真正张扬了诗歌的本质。
麦齐好
关键词:审美价值取向
黄仲则诗歌“盛世哀音”的道德提高作用
2007年
黄仲则堪称"悲剧诗人",他在"盛世"敢于歌哭"哀音",以诗歌承载起深厚的人文关怀精神和社会忧患意识,唤起了人们对苦难众生的同情和对社会的批判。其杰出的创作实践,无论是创作背景和思想,还是内容和情感,都体现了道德提高的实际作用。
麦齐好
关键词:黄仲则
共2页<12>
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