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鲍宇

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：无锡市锡山教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇研讨课
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇预习
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇施教
  • 1篇施教过程
  • 1篇潜在课程
  • 1篇文本
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇文教
  • 1篇课程
  • 1篇课程资源
  • 1篇课后
  • 1篇课后记
  • 1篇口语
  • 1篇口语教学

机构

  • 4篇无锡市锡山教...

作者

  • 4篇鲍宇

传媒

  • 2篇语文教学之友
  • 1篇学语文
  • 1篇安徽电子信息...

年份

  • 1篇2013
  • 3篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
谈语文教学中潜在课程资源的利用
2009年
学校里隐性的、不在计划内的、未被清晰认识到的课程资源无处不在。犬到学校的制度规章、组织管理、环境布置、文化建设、师生关系，小到班级的学风、黑板报的撰写、厂播站的采稿、教师的着装、谈吐等等，这些资源有类似课程教育的教学效果，对学生情感态度与价值观的形成，无疑有着悄然而持续的影响。语文课远不止是语文教学技术的展示，除了以上所列某些资源外，还有很多潜在的课程资源.
鲍宇
关键词：课程资源语文教学环境布置文化建设师生关系
浸润文本 有效生成——《春酒》听课后记
2009年
前些日子，接连听了几位同行的同课题研讨课《春酒》，觉得存在一些共性的问题，如鲠在喉，不吐不快。从教学目标的设置来看，他们都意图通过品味细腻传神的语言来体会蕴含文中的情愫，培养学生的阅读感悟能力。但在施教过程中，师生没有能够浸润到文本中去认识和鉴赏，没有合理的拆问、
鲍宇
关键词：文本课后记感悟能力施教过程研讨课
口语教学呼唤“疯狂”被引量：1
2009年
口语教学英语教学的一个重要的组成部分,如何有效地提高口语教学的效果,本文提供了一些可供参考的方法。
鲍宇
关键词：口语教学疯狂
满足需要与激发需要
2013年
最近听了两节同题异构课《荷花淀》。 第一位老师采用了讨论的形式，将学生预习后提出的问题归类合并成四个，并围绕这些问题展开充分的讨论：
鲍宇
关键词：《荷花淀》老师预习
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