高芳
- 作品数：11 被引量：19H指数：3
- 供职机构：白城市医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学生物学医药卫生更多>>
- 辩证思维方法在生物化学教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 为了在生物化学教学过程中强化能力培养,通过辩证思维方法传授理论知识和培养能力,使二者有机结合、相辅相成、相得益彰.在具体实施上,既注意广泛联系,寻找规律,揭示本质,使学生把知识学深学透,又注意启迪思维,讲解思路,训练方法,使学生能力稳步提高,达成学科教学目标.
- 高芳
- 关键词：生物化学教学辩证思维
- 月亮湖水系周围居民华支睾吸虫感染情况的调查被引量：4
- 2007年
- 我市月亮湖水域人群华支睾吸虫感染率较高。了解人群的感染情况，对于开展华支睾吸虫病的预防和控制工作具有重要意义。为此，我们对月亮湖水系周围居民进行了抽样调查，现报告如下。
- 高儒孙爱峰高芳
- 关键词：华支睾吸虫病月亮水系抽样调查感染率
- 适合高职高专生物化学的教学方法被引量：3
- 2012年
- 为提高高职高专《生物化学》课程的教学效果和教学质量,必须探索适宜的教学方法,较好地完成教学任务,为培养适应社会需要的医学人才奠定坚实的基础。笔者介绍了在教学过程中使用的课堂讲授法、实验课教学法和目标教学法,同时探讨了在实际教学过程中如何正确选择和优化组合各种教学方法。
- 安建光高芳
- 关键词：教学方法生物化学高职高专
- 护理专业基础医学课程教学内容整合的设想和实施被引量：2
- 2019年
- 课题组分析了既往高职高专护理学专业基础医学课程教学内容整合的相关教育教学研究,提出了基础医学课程教学内容整合的依据和方向、研究内容和在实际教学中应解决的关键问题,为提高基础医学教学质量奠定坚实的基础,培养合格的护理学人才。
- 高芳
- 关键词：基础医学课程护理专业
- 应用秩和比法和密切值法综合评价教师课堂教学质量的比较被引量：3
- 2005年
- 本文将秩和比法、密切值法应用于教师课堂教学质量的评价,并与Z分数法进行了比较,结果显示:三类方法是课堂教学质量评估和管理的较为成熟的方法.在实际应用时,应根据评价目的、各方法以的应用条件及优缺点综合考虑来选用合适的方法,以达到最佳评价效果.
- 高芳孙爱峰
- 关键词：密切值法课堂教学质量综合评价
- 白城市蜚蠊种类及侵害状况调查
- 2006年
- 唐秀梅高儒高芳
- 关键词：蜚蠊侵害居民住宅餐饮店
- 护理专业基础医学教学改革及其效果评价
- 2019年
- 选择笔者学校2016级通过普通高考录取的护理专业2个班级学生为研究对象,对照组学生采用既定基础医学学科教材进行传统教学,研究组学生进行有机整合基础医学学科教学内容、合理选择教学方法和合理应用考核手段的教学改革,结果表明,研究组学生考试成绩为(629.45±57.86)分,对照组学生考试成绩为(491.67±62.24)分,两组学生考试成绩之间的差异具有统计学意义(t=16.21,P<0.05);教学改革能激发学习兴趣,巩固理论知识提高实践技能,提高创造性思维能力,提高自我学习能力和团队协作能力。可见对高职高专护理专业进行基础医学教学改革,能够达到不断提高基础医学学科教学质量的目的,完成专业培养目标,真正体现基础医学在护理医学中的重要性,使之成为满足护理岗位实际需求的技能型人才。
- 高芳
- 关键词：教学改革护理专业
- 同一度在高校女性教职工亚健康与高压力关系研究中的应用
- 2011年
- 同一度是我国学者赵克勤先生在集对分析中给出的一个概念,本义是指两个集合在给定问题背景W意义下共同具有的特性个数S与这两个集合总特性个数N之比值。当这两个集合恰好是两个非负实数n、m时,则按公式a=min（n,m）/max（n,m）计算这两个实数的同一度。据此可知,同一度从一个新的数学角度揭示出两个集合在给定问题W意义下的同异相关程度。同一度在医卫领域中已有应用,
- 张雪莲高芳孙爱峰
- 关键词：集对分析亚健康高压力
- 选准讲授《生物化学》绪论课的切入点
- 2011年
- 绪论又被称为起始课，它对帮助学生明确所学课程的学习目的，了解本学科主要的学习内容，激发学生学习本门课程的兴趣，具有十分重要的作用。笔者在《生物化学》绪论课的讲授过程中，选择了以下切人点，收到较好的教学效果。
- 高芳
- 关键词：绪论课讲授生物化学
- 偏相关分析在教育研究中的应用被引量：3
- 2003年
- 对文中所给资料进行了偏相关分析.结果显示:扣除智商这一混杂因素后,数学成绩与语文成绩不存在线性相关关系;如不考虑智商,直接计算数学成绩与语文成绩的简单相关系数,经假设检验两者之间有相关关系.因此,开展教学研究时一定要考虑混杂因素对研究结果的影响,并采用适宜的统计方法来分析资料.
- 倪德友孙爱峰高芳
- 关键词：教育研究
