高海燕
- 作品数：3 被引量：19H指数：2
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
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- 高职院校教育质量评估的路径探析——基于“学生学习成果”评估的视角
- 当前的高职教育评估工作着重对教学和管理的评估,而忽视对学生学习质量的评估,也忽视学生在评估中的主体地位.“学生学习成果评估”理论重视学生学习主体性、侧重学生学习过程、关注学生学习增值.借鉴学生学习成果评估理论,应该围绕学...
- 高海燕魏峰
- 关键词：高职院校教育质量
- 论实践唯物主义和现代德育观的转型被引量：3
- 2010年
- 旧马克思主义哲学是斯大林式的辩证唯物主义和历史唯物主义体系,存在着简单化、忽视人的主体地位并塑造了二元对立的思维方式这些问题。马克思主义哲学的实践唯物主义转向实现了从＂本体论向存在论＂、从＂以物为本向以人为本＂、从＂结构主义向建构主义＂的转变。这种转变影响了道德教育理念的转变。在实践唯物主义哲学观基础上的现代德育观在内容、目的、过程、功能等方面都发生相应的转型。
- 高海燕
- 关键词：马克思主义哲学实践唯物主义现代德育观
- 高职院校教育质量评估的路径探析——基于“学生学习成果”评估的视角被引量：16
- 2018年
- 当前的高等职业教育评估工作着重对教学和管理的评估,而忽视学生学习质量的评估,也忽视学生在评估中的主体地位。"学生学习成果评估"理论重视学生学习主体性,侧重学生学习过程,关注学生学习增值。借鉴学生学习成果评估理论,我们应该围绕学生学习质量这一核心,重构评估体系,建立以学生为中心的评估运行机制,构建学生学习质量评估的数据采集、分析与共享系统,使评估工作真正成为提高高等职业教育质量的有效保障手段和措施。
- 高海燕魏峰
- 关键词：高等职业教育教育质量评估
